愛學(xué)習(xí)勝過好成績(jī)

出版時(shí)間:2011-1  出版社:新世紀(jì)  作者:孫云曉//趙霞  頁(yè)數(shù):200  

內(nèi)容概要

愛學(xué)是萬善之源,計(jì)劃令學(xué)習(xí)更有成效,集中注意力是學(xué)習(xí)好的保證,提問比回答問題更重要,學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的開始,認(rèn)真聽講是學(xué)習(xí)好的第一習(xí)慣,復(fù)習(xí)決定著知識(shí)的掌握。

作者簡(jiǎn)介

  孫云曉  1972年起從事青少年教育與研究至今?,F(xiàn)為中國(guó)青少年研究中心研究員、副主任,  中國(guó)家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事,  中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng),  《少年兒童研究》雜志總編輯,北京師范大學(xué)兼職教授。1999年被國(guó)務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。近10年來,作

書籍目錄

第一章  養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,成為學(xué)習(xí)的主人 導(dǎo)言:愛學(xué)是萬善之源 提高認(rèn)識(shí):興趣是最好的老師 明確規(guī)范:愛學(xué)習(xí)的孩子什么樣 持久訓(xùn)練:興趣是可以培養(yǎng)的 及時(shí)評(píng)估:讓孩子體驗(yàn)成就感 形成環(huán)境:創(chuàng)設(shè)愛學(xué)習(xí)、重教育的家庭氛圍第二章  養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,讓孩子終身受益 導(dǎo)言:讀書,孩子成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī) 提高認(rèn)識(shí):讀書,多么輕松有趣的事!   明確規(guī)范:愛讀書、會(huì)讀書、讀好書 持久訓(xùn)練:讀書可以很精彩 及時(shí)評(píng)估:長(zhǎng)長(zhǎng)的閱讀記錄 形成環(huán)境:打造一個(gè)書香之家第三章  養(yǎng)成有計(jì)劃的習(xí)慣,管理好自己的學(xué)習(xí) 導(dǎo)言:計(jì)劃引領(lǐng)孩子走上成功的學(xué)習(xí)之路 提高認(rèn)識(shí):計(jì)劃令學(xué)習(xí)更有成效 明確規(guī)范:了解現(xiàn)狀是制定標(biāo)準(zhǔn)的前提 持久訓(xùn)練:制定適合自己的學(xué)習(xí)時(shí)間表 及時(shí)評(píng)估:檢查完成情況,不使計(jì)劃落空 形成環(huán)境:計(jì)劃是首要原則第四章  養(yǎng)成專心習(xí)慣,打開智慧之門 導(dǎo)言:養(yǎng)成專心習(xí)慣,掌握智慧鑰匙 ……第五章 養(yǎng)成質(zhì)疑的習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為探索之旅第六章 養(yǎng)成動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣,在做中學(xué)第七章 養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者第八章 養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)效率第九章 養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,建構(gòu)自己的知識(shí)體系第十章 養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣,收獲學(xué)習(xí)成果附錄

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè):插圖:身為父親,我(孫云曉)始終覺得最感欣慰的,是養(yǎng)成了女兒愛讀書的習(xí)慣。女兒對(duì)書感到特別的親近,她喜歡在書本遼闊的天地里馳騁,她的書柜滿滿的,出門也愛逛書店。讀書啟發(fā)讀者、造就讀者。女兒從小在濃濃的書香中長(zhǎng)大,我們家里到處都是書,桌子上、沙發(fā)邊、床頭都有書,女兒經(jīng)常看見我們?cè)诩依锟磿?,不用?qiáng)迫,她也會(huì)自然地拿起書,親近書。女兒大約兩歲多的時(shí)候,就喜歡拿本畫冊(cè)坐在我旁邊看。讀中學(xué)時(shí),女兒寫了一篇文章《老爸的那盞燈》,講的就是我經(jīng)常讀書對(duì)她的影響。大約是從記事的時(shí)候起,我?guī)缀蹙蜎]見過爸爸比我早睡過。那時(shí)我還太小,什么都不懂,只覺得有一盞燈總在眼前,心里很踏實(shí),也很安全。那柔和的燈光,是家的象征,也是父愛的象征。我習(xí)慣于在那燈光下聽爸爸媽媽講故事,不知不覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。那時(shí)家里的居住條件還很緊張,只有一居室,自然我與這盞燈的接觸就多了。有時(shí),午夜夢(mèng)回,仍然能看見爸爸燈下的背影。久而久之,這盞燈似乎成了我的催眠曲,不需要媽媽哄我入睡,只要這盞燈亮著,我就安然入睡。這樣,一年一年過去了。真可謂,年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。燈還是那盞燈,爸爸卻不知從什么時(shí)候起,在燈下寫出了一本又一本書,提出了一個(gè)又一個(gè)引人關(guān)注的觀點(diǎn),居然成了一個(gè)挺有名的作家和學(xué)者,這真是燈下奇跡!

圖書封面

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用戶評(píng)論 (總計(jì)23條)

 
 

  •   愛學(xué)習(xí)勝過好成績(jī):培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣
  •   培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,從現(xiàn)在做起也不晚
  •   培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,正在學(xué)習(xí)中
  •   對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還是有一定的指導(dǎo)作用的,值得看,就是收到的書封面比較臟。
  •   決定孩子成敗的關(guān)鍵就是習(xí)慣
  •   正在學(xué)習(xí)中。很有感觸,不錯(cuò)。
  •   學(xué)習(xí)中,希望會(huì)有幫助
  •   看過了,很適合家長(zhǎng)看了對(duì)孩子有幫助,很好。
  •   理論性較強(qiáng),觀念很重要,受益匪淺
  •   對(duì)教育孩子很有啟發(fā),不是孩子不好,原來當(dāng)家長(zhǎng)的學(xué)問這么大。遺憾看得晚了。
  •   看了前面一點(diǎn),覺得操作性還可以,對(duì)了解孩子有幫助。
  •   看了一部分了,感覺買得有點(diǎn)早了,這個(gè)適合孩子讀書以后再來看,先存著.
  •   有實(shí)際可操作性!
  •   喜歡這本書,我是老師,我們班很多家長(zhǎng)也喜歡!
  •   雖然還未看完,但是覺得還是不錯(cuò)呢。
  •   需要家長(zhǎng)慢慢品讀
  •   可以幫助孩子養(yǎng)成還習(xí)慣
  •   幾好,不錯(cuò)。值得一看
  •   自己先看了下,對(duì)孩子有用
  •   對(duì)于身為家長(zhǎng)的我有啟迪意義
  •   也許這本書更適合做父母的看
  •   買了挺多孩子教育方面的書,這本最不適合我,本想退一直沒操作,現(xiàn)在過期了。。。
  •   覺得只有一些經(jīng)驗(yàn)性的東西,還不太成系統(tǒng),觀點(diǎn)不明確。
 

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