狼狼

出版時(shí)間:2006年8月  出版社:二十一世紀(jì)出版社  作者:葛黑瓜爾·索羅塔賀夫  頁數(shù):32  譯者:蒲蒲蘭  
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內(nèi)容概要

在我們的認(rèn)知里,狼吃兔子是天性,兔子怕狼也是天性。這個(gè)繪本講述的卻是狼和兔子的友誼。連名字都還沒有的小狼第一次去打獵,就突然失去了叔叔,孤身一人,手足無措。無意中,他結(jié)識(shí)了小兔子湯姆。天真無邪的小狼和兔子成了好朋友,成天粘在一起玩,互相教對(duì)方自己的拿手好戲,甚至連“我怕兔子”和“我怕狼”的游戲也拿來玩。這時(shí),似乎天性起了作用。玩“我怕兔子”游戲時(shí),狼狼毫不害怕,但“我怕狼”的游戲卻總是讓小兔子感到恐懼。天真的狼狼無法理解小兔子的心情,等到親自體會(huì)“我怕狼”的滋味,他倆才終于解開心結(jié),重歸于好。這種現(xiàn)象是不是也時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我們的生活中?只要拋開成見,彼此理解,所謂的天性、敵對(duì)怎么也比不過我們與生俱來的善意和友誼。     作者用狼和兔子這一對(duì)出人意表的角色搭配,以生動(dòng)形象的故事情節(jié)、活潑生動(dòng)的畫面和不時(shí)顯現(xiàn)的幽默傳達(dá)出了深?yuàn)W的人生哲理。我們?cè)谙硎苓@一異想天開的故事的同時(shí),也將潛移默化地體悟到友誼的真諦。

作者簡介

葛黑瓜爾·索羅塔賀夫,法國著名的兒童讀物作者。他生于埃及,父親是黎巴嫩人,母親是俄羅斯人,他自小任黎巴嫩和巴黎近郊長大,深受多種文化樣式的浸潤,因此他的作品,無論是獨(dú)特的色彩還是別致的造型,都體現(xiàn)出他豐富多彩的文化背景。孩童時(shí),他就曾和母親、弟妹們一起手

媒體關(guān)注與評(píng)論

  友誼和理解,我們都需要 (山谷的風(fēng) ·2006年11月 )  狼吃兔子,兔子怕狼,這是天經(jīng)地義的事兒呀??墒牵瑓s有一只從未見過兔子的小狼和一只從沒見過狼的兔子成為了好朋友。那一天,連名字都還沒有的小狼第一次去打獵,就突然失去了叔叔,孤身一人,手足無措。無意中,他結(jié)識(shí)了小兔子。天真無邪的小狼和兔子成了好朋友。這只小狼叫狼狼,兔子叫湯姆。他們?cè)谝黄鹨惶焯斓赝妫惶焯斓亻L大。當(dāng)小狼肚子餓了,小兔子就教小狼釣魚吃。(這是一個(gè)很有意思地設(shè)置哦。)而小狼呢,就教小兔子怎么跑得比別的兔子快。當(dāng)然了,他們還一起玩游戲,是玩“我怕狼”和“我怕兔子”的游戲??墒牵抢钱吘故抢?,玩“我怕狼”的游戲時(shí),他會(huì)非常非常可怕,而湯姆就會(huì)非常非常的害怕,直到那天,湯姆被狼狼嚇得再也不理他了。狼狼顯然不懂湯姆為什么會(huì)這么害怕,當(dāng)他終于體會(huì)到什么是“我怕狼”的時(shí)候,他們又成了很好很好的朋友。  這是由二十一世紀(jì)出版社出版的繪本書《狼狼》。作者是葛黑瓜爾·索羅塔賀夫,法國著名的繪本作家。編文和繪畫都是他,了不起呀?! ∵@本書不僅僅是奇妙的構(gòu)思和鮮艷的色彩吸引人,更主要的是文中的內(nèi)涵。表達(dá)了對(duì)友誼的渴望和需求,對(duì)別人的理解和關(guān)懷。小兔子被狼狼嚇得哭,不理小狼時(shí),小狼很不理解。但他還是深情地呼喚:“湯姆,我只有你這個(gè)朋友,我不會(huì)吃你的?!碑?dāng)狼狼被別的大狼惡狠狠地追趕,生命處于危險(xiǎn)之時(shí),他理解了自己恐嚇湯姆時(shí),小兔子的恐懼和害怕。他逃回去找兔子,這時(shí)的畫面很有趣的,兔子洞口豎了一塊牌子:“狼狼不準(zhǔn)入內(nèi)!”但狼狼還是深情地呼喚:“湯姆,現(xiàn)在我知道‘我怕狼’是什么滋味了,我再也不會(huì)嚇你了。你出來吧!” 有時(shí)候,用心多想想別人,將心比心,不要只考慮自己,就是兩個(gè)完全不同的動(dòng)物也可以成為好朋友。生活中,人與人之間的交往也是這樣,身份、地位等等并不應(yīng)該成為阻礙。這是《狼狼》告訴我們的。一個(gè)關(guān)于友誼和理解的故事。  二十一世紀(jì)出版社是一個(gè)很好的出版社,出版了很多優(yōu)秀而精典的圖書。我和兒子喜歡過他們出版的《噼哩叭啦》《彩虹色的花》《小田鼠,快睡吧》,現(xiàn)在我的兒子最喜歡的是這一本----《狼狼》。這本書的構(gòu)圖和鮮艷的顏色吸引人。每天晚上臨睡前兒子迫不及待地翻開書,首先,他會(huì)說:“紅色”,翻下一頁,“狼!”,再翻一頁,“黃色!” 兒子三歲了,很喜歡自己編故事, 當(dāng)講到“狼叔叔一不小心撞到石頭上” ,“砰!”他會(huì)馬上接上一句,“死了!”當(dāng)講到小狼孤零零地,不知怎么辦時(shí),他馬上接上一句:“去找小兔子唄。把叔叔埋了。”當(dāng)講到小狼還沒有名字,小兔子給他取名字時(shí),兒子馬上笑嘻嘻地說:“不叫狼狼,叫小兔子!”在他心目中,小狼和小兔子是好朋友,他們都是兔子了。每次講到最后,小狼和小兔子互相擁抱,他們手拉著手去釣魚吃。兒子就會(huì)心滿意足地打個(gè)哈欠,躺下睡覺。真是一本好書哇。

編輯推薦

  在我們的認(rèn)知里,狼吃兔子是天性,兔子怕狼也是天性。這個(gè)繪本講述的卻是狼和兔子的友誼。連名字都還沒有的小狼第一次去打獵,就突然失去了叔叔,孤身一人,手足無措。無意中,他結(jié)識(shí)了小兔子湯姆。天真無邪的小狼和兔子成了好朋友,成天粘在一起玩,互相教對(duì)方自己的拿手好戲,甚至連“我怕兔子”和“我怕狼”的游戲也拿來玩。這時(shí),似乎天性起了作用。玩“我怕兔子”游戲時(shí),狼狼毫不害怕,但“我怕狼”的游戲卻總是讓小兔子感到恐懼。天真的狼狼無法理解小兔子的心情,等到親自體會(huì)“我怕狼”的滋味,他倆才終于解開心結(jié),重歸于好。這種現(xiàn)象是不是也時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我們的生活中?只要拋開成見,彼此理解,所謂的天性、敵對(duì)怎么也比不過我們與生俱來的善意和友誼?! ∽髡哂美呛屯米舆@一對(duì)出人意表的角色搭配,以生動(dòng)形象的故事情節(jié)、活潑生動(dòng)的畫面和不時(shí)顯現(xiàn)的幽默傳達(dá)出了深?yuàn)W的人生哲理。我們?cè)谙硎苓@一異想天開的故事的同時(shí),也將潛移默化地體悟到友誼的真諦。

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用戶評(píng)論 (總計(jì)34條)

 
 

  •   作者用狼和兔子這一出人意表的角色搭配,以生動(dòng)形象的故事情節(jié)、活潑明快的畫面和不時(shí)顯現(xiàn)的幽默傳達(dá)出深?yuàn)W的人生道理。小讀者在享受這一異想天開的故事的同時(shí),將潛移默化地體味到友誼的真諦。
  •   狼吃兔,天生嗎?兔害怕狼,估計(jì)應(yīng)該是天生
  •   好可愛的狼,小朋友很喜歡
  •   狼和兔的和諧
  •   很可愛的一本書。喜歡這只懵懂的小狼,還有滑稽的兔子朋友。
  •   因?yàn)橄矚g作者的那本《我大你小》才訂了這本書。情節(jié)上稍微簡單了些,但孩子還是很喜歡。重要的是,通過這個(gè)故事了解到該怎樣與朋友相處。
    不錯(cuò)!
  •   畫面簡潔生動(dòng),用色大膽,很有視覺沖擊力。故事不用說了,當(dāng)然是很不錯(cuò)的。
  •   作品內(nèi)容很有意思,角色不多,但內(nèi)容架構(gòu)比較好.大人喜歡讀,大一點(diǎn)的孩子可能會(huì)喜歡讀.但不適合1歲多的孩子.
  •   適合幾個(gè)人一起一邊看畫 一邊閱讀 那感覺很好
  •   很溫暖的故事,色彩非常強(qiáng)烈。我是先看的原版,覺得非常喜歡,翻譯版裝幀和翻譯也不錯(cuò)。
  •   這本書很好,兒子很喜歡。評(píng)5分
  •   質(zhì)量很好又便宜··下次還來買
  •   書是正品!質(zhì)量很好,就是內(nèi)容簡單些,適合三歲左右的寶寶讀!
  •   看了覺得很溫暖,很好,每個(gè)愛和平的孩子都會(huì)喜歡。
  •   不錯(cuò)的書,很好,孩子很喜歡
  •   兒子最喜歡就是這本書了,簡單,有趣,很適合低齡孩子
  •   老師給推薦的書籍,孩子挺感興趣,內(nèi)容不錯(cuò)
  •   幫同事買的 質(zhì)量不錯(cuò) 可惜是畫版的 要的是文字版的
  •   還行吧,給五星吧
  •   買了才知道,很好看。
  •   買來送給弟弟的,他很喜歡
  •   學(xué)校指定買的書,還是不錯(cuò)的。
  •   狼和兔子的故事,其中哲理要慢慢體會(huì)!
  •   關(guān)于狼和兔子的故事已經(jīng)很多了,這個(gè)也挺有意思
  •   這本書把一對(duì)天敵放在一個(gè)故事中,挺出乎意料,狼和兔互相幫助,互相諒解,很溫馨,很感動(dòng)。畫面用了紅色和黑色,一大一小的兩個(gè)動(dòng)物襯在其中,視覺沖擊很過癮。女兒很喜歡。
  •   挺好,但適合低齡兒童。
  •   故事新穎,圖畫效果不錯(cuò)。
  •   內(nèi)容好,紙張好,不過畫圖有一點(diǎn)點(diǎn)夸張
  •   孩子有些看不懂,甚至有點(diǎn)怕,中外的差別
  •   當(dāng)時(shí)為了湊數(shù)隨便買的,沒想到兒子很喜歡,每天都自己翻著看,不懂的再來問我,挺值
  •   這本是幼兒園老師推薦的,內(nèi)容很興趣,小孩子蠻喜歡的。
  •   色彩有點(diǎn)太強(qiáng)烈,不是很欣賞。故事的含義有點(diǎn)復(fù)雜,4歲以下的孩子理解不上去,可能會(huì)有疑惑,5歲以上再看吧
  •   故事很好,但是色彩嘛,就仁者見仁智者見智了
  •   女兒不怎么看,可能要等再大點(diǎn)吧。
 

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