心理衛(wèi)生

內(nèi)容概要

心理健康的維護也有賴于堅持以預(yù)防為主，講究心理衛(wèi)生，提高心理素質(zhì)。心理衛(wèi)生正是一門維護和增進心理健康的科學。    本書系統(tǒng)闡述了心理衛(wèi)生的基本原理以及日常應(yīng)用等問題。在編寫上，嘗試突出這樣幾個特點：①突出“發(fā)展優(yōu)先、防重于治”的思想，強調(diào)以提高心理調(diào)節(jié)能力、增強心理素質(zhì)為核心進行心理衛(wèi)生工作。②突出“身心合一”的思想，強調(diào)心理保健必須與身體保健相結(jié)合。③不拘泥于傳統(tǒng)的學科編寫結(jié)構(gòu)，注意以認知線索來組織內(nèi)容，以達到利于學習掌握的目的。④力求理論性和應(yīng)用性做到較好的融合，語言親切、自然，可讀性強。     本書可作為心理學、教育學及其他專業(yè)學生使用的“心理衛(wèi)生”課程的教材或主要參考書，也可作為心理健康教育師資培訓的教材或主要參考書。另外，心理學愛好者和一般讀者（尤其是教師、家長）通過閱讀本書，也會受益匪淺。

書籍目錄

第一章 緒論  第一節(jié) 科學的健康觀  第二節(jié) 什么是心理衛(wèi)生第二章 心理健康  第一節(jié) 心理健康的概念與標準  第二節(jié) 心理異常  第三節(jié) 心理健康水平的判別第三章 心理衛(wèi)生的理論基礎(chǔ)  第一節(jié) 焦慮理論  第二節(jié) 應(yīng)激理論  第三節(jié) 人本主義心理學的心理健康觀第四章 心理健康的影響因素  第一節(jié) 影響心理健康的生物因素  第二節(jié) 影響心理健康的主要心理社會因素第五章 心理衛(wèi)生的歷史發(fā)展與基本方略  第一節(jié) 心理衛(wèi)生的思想淵源  第二節(jié) 心理衛(wèi)生運動的興起與發(fā)展  第三節(jié) 心理衛(wèi)生的基本方略第六章 個體心理衛(wèi)生的基本原則  第一節(jié) 認知合理積極  第二節(jié) 自我意識良好  第三節(jié) 人際關(guān)系良好  第四節(jié) 樂于參加勞動  第五節(jié) 生活方式健康  第六節(jié) 善于調(diào)節(jié)情緒第七章 個體一生發(fā)展的心理衛(wèi)生  第一節(jié) 概述  第二節(jié) 胎兒及嬰幼兒期心理衛(wèi)生  第三節(jié) 童年期、青少年期心理衛(wèi)生  第四節(jié) 中年及老年心理衛(wèi)生第八章 戀愛、婚姻與家庭心理衛(wèi)生  第一節(jié) 性心理發(fā)展與戀愛的心理衛(wèi)生  第二節(jié) 夫妻關(guān)系心理衛(wèi)生  第三節(jié) 親子關(guān)系心理衛(wèi)生  第四節(jié) 家庭心理衛(wèi)生的作用、特點、標準與促進第九章 學校心理衛(wèi)生  第一節(jié) 學校心理衛(wèi)生概述  第二節(jié) 教育管理與心理衛(wèi)生  第三節(jié) 教學活動與心理衛(wèi)生  第四節(jié) 教師心理衛(wèi)生第十章 環(huán)境優(yōu)化與身心健康  第一節(jié) 影響身心健康的自然環(huán)境因素  第二節(jié) 家居與學校環(huán)境的優(yōu)化參考書目

圖書封面

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