內經

內容概要

《黃帝內經》(簡稱《內經》)是我國現存最早的一部醫(yī)學典籍，它比較全面地闡述了中醫(yī)學的理論體系、學術思想和思維方法，是中醫(yī)學理論與防治疾病技術的淵源。兩千年來，歷代醫(yī)學家正是在《內經》所創(chuàng)建的理論、確立的原則、應用的技術與方法論的基礎上，通過不斷地探索、實踐與創(chuàng)新，使中醫(yī)學術得以持續(xù)、健康的發(fā)展，而且，時至今日仍有學術研究和指導臨床的重要價值，是學習中醫(yī)學的必讀之書。
本教材是根據全國高等中醫(yī)藥院校成人教育的特點，在認真總結全國高等中醫(yī)藥院校各種同類教材編寫經驗的基礎上，充分吸收現代學術界關于課程改革和教材建設研究的優(yōu)秀成果編寫的，供全國高等中醫(yī)藥院校成人教育中醫(yī)學專業(yè)(本科、?？?使用的教材。本教材的特點是根據現代詮釋學理解、解釋、應用和實踐能力相統(tǒng)一的理論，重在對《內經》原文的理論闡釋，突出經典理論的實踐應用價值和理論創(chuàng)新的啟迪作用。目的在于使學生熟悉《內經》的學術思想及思維方法，培養(yǎng)學生研讀古醫(yī)籍的能力，提高學生中醫(yī)理論水平和臨床技能。
本教材的內容分《內經》概論與原文選讀、附篇三個部分。《內經》概論部分介紹《內經》的成書、沿革、基本內容、理論體系的形成與學術特征，以及歷代對《內經》的研究概況；原文選讀部分選錄31篇《內經》原文，分題解、注釋、釋義等項予以介紹，附錄介紹了五運六氣學說及《內經》十三方；附篇為幫助學生應試，介紹了3套模擬試題。本課程是中醫(yī)專業(yè)本科、專科教學的后期提高課。
本教材的修訂，參考了上?？茖W技術出版社出版的普通高等教育中醫(yī)藥類規(guī)劃教材《內經選讀》(1997)、中國中醫(yī)藥出版社出版的高等中醫(yī)藥類規(guī)劃教材教與學參考叢書《內經選讀》(1999)，以及近年來發(fā)表的相關論文。在此，特向各位作者表示衷心感謝。
根據全國高等中醫(yī)藥院校成人教育教材主編會議(2000，長沙)精神，本教材采用“一書兩綱”的形式，即一本以本科水平為準的教材，與本科、?？苾煞N教學大綱配套使用。在用于?？平虒W時，請按?？平虒W大綱對教材的內容進行取舍。

作者簡介

傅貞亮:陜西省新藥評審委員會中醫(yī)藥組長、陜西中醫(yī)學院教授。傅貞亮治學嚴謹，師古不泥，注重求新發(fā)微，悉心研究《內經》，注意結合實際對有關理論進行臨床驗證，著力于《內經》藏象理論實質的研究，并將《內經》有關理論靈活地運用到臨床，既遵循經訓，又擴大其指導意義。提出了“脾主運化水濕與精微”與體內鈉、鉀含量相關的獨特認識。對腎陽虛動物的耳蝸電位及有關免疫指標進行了測定，證明了“腎開竅于耳”及《內經》“腎為之主外”之說具有一定的科學性。

書籍目錄

上篇 《內經》概論
 第一章 《內經》的成書、沿革與基本內容
 第一節(jié)　《內經》的成書時代與作者
 第二節(jié)　《內經》的沿革
 第三節(jié)　《內經》理論體系的主要內容
 第二章　《內經》理論體系的形成
 第一節(jié)　醫(yī)療實踐的觀察與驗證
 第二節(jié)　古代科學知識的滲透
 第三節(jié)　古代哲學思想的影響
 第三章　《內經》理論體系的學術特征
 第一節(jié)　整體觀
 第二節(jié)　運動觀
 第三節(jié)　功能觀
 第四章　《內經》歷代研究概況
 第一節(jié)　《內經》的文獻研究
 第二節(jié)　《內經》專題發(fā)揮研究
 第三節(jié)　《內經》的多學科與實驗研究
下篇　原文選讀
 素問部分
 素問·上古天真論篇第一
 素問·四氣調神大論篇第二
 素問·生氣通天論篇第三
 素問·陰陽應象大論篇第五
 素問·六節(jié)　藏象論篇第九(節(jié)　選)
 素問·五藏別論篇第十一
 素問·湯液醪醴論篇第十四
 素問·脈要精微論篇第十七(節(jié)　選)
 素問·經脈別論篇第二十一(節(jié)　選)
 素問·太陰陽明論篇第二十九
 素問·熱論篇第三十一
　……
附篇

圖書封面

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