小王子

出版時間:2006-4  出版社:少年兒童出版社  作者:圣??诵跖謇?nbsp; 頁數(shù):160  
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內(nèi)容概要

多少年前,在山東煙臺的一次全國性的會議上.我提出了一個觀點:兒童文學作家是未來民族性格的塑造者。前幾年,我將這個觀念修正了一下,作了一個新的定義:兒童文學的使命在于為人類提供良好的人性基礎(chǔ)。我現(xiàn)在更喜歡這一說法,因為它更廣闊,也更能切合兒童文學的精神世界。     換一種說法:兒童文學的目的是為人打“精神的底子”。     這套“雙桅船經(jīng)典童書”,選擇的是世界兒童文學的經(jīng)典,對于少年兒童來說,它們無疑是精神的大餐。這些書就是我所說的那種可以為人類提供良好人性基礎(chǔ)的書。這些書,是書中之書。我曾稱這樣的書為王書。     我們現(xiàn)在先來說一說這所謂的良好的人性基礎(chǔ)都到底有哪些基本面—— 道義感。     文學之所以被人類選擇,作為一種精神形式,當初就是因為人們發(fā)現(xiàn)它能有利于人性的改造和凈化。文學從開始到現(xiàn)在,對人性的改造和凈化,起到了無法估量的作用。在現(xiàn)今人類的精神世界里,有許多美麗光彩的東西來自于文學。在今天的人的美妙品性之中,我們只要稍加分辨.就能看到文學留下的痕跡。沒有文學,就沒有今日之世界,就沒有今日之人類。沒有文學,人類依舊還在蒼茫與灰暗之中,還在愚昧的紛擾之?,還在一種毫無情調(diào)與趣味的純動物性的生存之中。     文學要有道義感,兒童文學更要有道義感。     必須承認固有的人性遠非那么可愛與美好。事實倒可能相反。人性之中有大量惡劣成分。這些成分妨礙了人類走向程度越來越高的文明。為了維持人類的存在與發(fā)展.人類中的精英分子發(fā)現(xiàn),在人類之中,必須講道義。這個概念的生成,使人類走向文明成為可能。若干世紀過去了.道義所含的意義,也隨之不斷變化與演進.但它卻也慢慢地沉淀下一些基本的、恒定的東西:無私、正直、同情弱小、扶危濟困、反對強權(quán)、抵制霸道、追求平等、向往自由?尊重個性、呵護仁愛之心……這些道義的旗幟性內(nèi)涵.與其他精神形式(如哲學、倫理學等)一道。行之有效地抑制著人性之惡,并不斷使人性得到改善。     情調(diào)。     文學似乎比其他任何精神形式都更有力量幫助人類養(yǎng)成情調(diào)。“寒波澹澹起,白鳥悠悠下?!薄笆栌皺M斜水清淺,暗香浮動月黃昏?!薄包S鶯也愛新涼好,飛過青山影里啼?!蔽膶W能用最簡練的文字,在一剎那間,把情調(diào)的因素輸入人的血液與靈魂。但丁、莎士比亞、歌德、泰戈爾、海明威、屠格涅夫、魯迅、沈從文、川端康成……一代一代優(yōu)秀的文學家,用他們格調(diào)高貴的文字,將我們?人生變成了情調(diào)人生。從而使蒼白的生活、平庸的物象一躍成為可供我們審美的東西。     情調(diào)改變了人性.使人性在質(zhì)上獲得了極大的提高。     而情調(diào)的培養(yǎng),應(yīng)始于兒童。     情調(diào)應(yīng)該屬于審美范疇。     我的看法是一貫的,在我的意識里有一個非常重要的東西.就是我認為美感的力量、美的力量絕不亞于思想的力量。一個再深刻的思想都可能變?yōu)槌WR,但只有一個東西是不會衰老的,那就是美。然而,在現(xiàn)在中國的語境里面卻有一個非常奇怪的現(xiàn)象,“美”成了一個非常矯情的字眼。這是非常非常奇怪的。     我橫豎想不通:人們到底是怎么了?對美居然回避與詆毀.出于何種心態(tài)?難道文學在提攜一個民族的趣味、格調(diào)方面,真是無所作為、沒有一點義務(wù)與責任嗎?     成人文學那里,我們就別去管它了,由它去吧。兒重文學這一塊,我們還是要講一講的。不打這個底子不行。沒有這個底子,人性是會很糟的。     美育的空缺,這是中國教育的一大失誤。這一失誤后患無窮。蔡元培擔任中華民國第一任教育總長時.在全國第一次教育討論會上,提出五育(德育、智育、體育、世界觀教育、美育)并舉的思想,其中就有美育。但美育的問題引起激烈的爭論,幾乎被否定掉了。后來僅?是作為中小學的方針而不是作為全國的教育方針被肯定下來。再后來,對美育的理解日趨狹窄,到了最后.僅僅將它與美術(shù)、音樂等同了起來。在蔡元培看來,五育為一個優(yōu)質(zhì)人性培養(yǎng)的完美系統(tǒng),德育、智育、體育為下半截,世界觀、美育為上半截。然而,這上半截被腰斬了。中國的教育系統(tǒng)成了一個殘缺的系統(tǒng)。     情感教育。     古典形態(tài)的文學,始終將自己交給了一個核心單詞:感動。古典形態(tài)的文學做了多少世紀的文章,做的就是感動的文章。而這個文章,在現(xiàn)代形態(tài)的文學崛起之后,卻不再做了。古典形態(tài)的文學之所以讓我們感動,就正是?于它的悲憫精神與悲憫情懷。     人類社會滾動發(fā)展至今日,獲得了許多.但也損失或者說損傷了許多。損失、損傷得最多的是各種情感——激情、熱情、同情…… 甚至是在這種物質(zhì)環(huán)境與人文環(huán)境中長大的兒童(所謂的“新新人類”) 都已受到人類學家們的普遍擔憂。而擔憂的理由之一就是同情心的淡漠(他們還談不上有什么悲憫情懷)。我們已看到,今天的孩子,似乎已沒有多少實施這種高尚行為的沖動了。     種種跡象顯示,現(xiàn)代化進程并非是一個盡善盡美的進程。人類今天擁有的由現(xiàn)代化進程帶來的種種好處,是付出了巨大代價的。情感的弱化就?突出的一例。     我們?nèi)绱藬嘌赃^:文學在于為人類社會的存在提供和創(chuàng)造一個良好的人性基礎(chǔ)。而這一“基礎(chǔ)”中理所當然地應(yīng)包含一個最重要的因素:悲憫情懷。     若從上面所說到的這三個基本面來考量,這些選在“雙桅船經(jīng)典童書” 中的作品是最理想的范本。它們在三者之間找到了一種平衡。這種平衡也是人的平衡,人類的平衡。

作者簡介

圣??诵跖謇?Antoine de Saint-Exupery),1900年6月29日出生于法國里昂,在姨媽家度過童年,后去瑞士讀中學?;貒?,他一邊在巴黎學關(guān)術(shù),一邊報考海軍學院,未能如愿以償。他雖然沒有當成海軍,卻成了一名空軍。1921~1923年圣??诵跖謇镌诜▏哲娭蟹?,曾是后備飛行員

書籍目錄

1 一幅精彩的插圖 2 飛機降落在撒哈拉 3 “你從哪個星球來?”4 另一件很重要的事情 5 面包樹的悲劇 6 看落日余暉 7 秘密向我揭開了 8 小王子的花兒 9 星球上有兩座活火山 10 星球附近的小行星 11 第二顆行星 12 這里住著個酒鬼 13 商人的星球 14 一盞路燈和一個點燈人 15 第六顆行星上住著一個老先生 16 地球可不是普通的行星 17 怎么一個人也看不見 18 穿過沙漠,只見到了一朵花兒 19 “請做我的朋友吧,我很孤獨?!?20 五千朵玫瑰花的聯(lián)想 2l 這時候,狐貍出現(xiàn)了 22 看見了轟鳴而過的火車 23 遇見賣精制止渴丸的商人 24 這么美的沙漠,是因為有一口井 25 這口井,它在唱歌呢,你聽見嗎 26 黃蛇,昂然對著小王子 27 我從沒跟人講過這個故事附錄關(guān)于作者關(guān)于這本書永遠的小王子(閱讀指導)

編輯推薦

  《小王子》是雙桅船經(jīng)典童書系列之中的一本,這是一套專門為孩子們出版的書。每一本都特別優(yōu)秀,它們都是人類最好的兒童文學作家寫的,流傳了很多年。讓全世界的孩子們快樂了、感動了,長大以后回味著繼續(xù)快樂和感動了很多年的書。對于少年兒童來說,它們是精神的大餐,在這里將得到的是心靈的滋養(yǎng)、感情的陶冶和智慧的啟迪。

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用戶評論 (總計89條)

 
 

  •   再讀《小王子》認識小王子,是很多年前的事情了。與一個外國朋友一同逛王府井書店的時候,他指著小王子說,這個很有名。于是就買了一本送給我。第一次讀,說實話,我沒有讀懂。但又有那么多對小王子的好評,便讓爸爸也讀,他沒有給我答案。于是又讓朋友讀,不知是因為我是如何認識小王子的原因,還是其他原因,朋友也沒有給我答案。于是第二次讀它。第二次讀,有種淡淡的哀傷。我還沒有徹底的讀懂。于是,這次,我又再讀小王子。這次我是以孩子的角度,從孩子的世界出發(fā)來感受的,眼眶中滿是淚水,看到了一個美麗的星球,真善美的充滿愛欲真實的星球……以下是我讀后寫下的一些話:內(nèi)心執(zhí)著的美麗才是最美。最愛,只有在自己的內(nèi)心世界存在。孩子的世界,愛就是愛,是唯一。生命是需要呵護的。人是這樣,花草樹木亦如此。女人有時得偽裝是為了得到更多的愛與呵護,如同那朵玫瑰。有你在時,我是脆弱的,而你走了,我就不再需要呵護了。我的脆弱是因為我要你呵護我,而現(xiàn)在你走了,那么就讓我堅強吧,本身我也是堅強的。對生活沒有感受就沒有發(fā)言權(quán)。真正用心的感受生活才會有真正的美好——寫給整天干所謂的正經(jīng)事的大人們。有時你刻意的讓自己離開,離開自己的思維,離開自己的真實感受,離開自己的思念,離開自己的內(nèi)心……其實仔細想想吧,你其實從來都沒有離開過。你一直還在自己的星球徘徊。只是從東走到西,從西走到東。馴養(yǎng)——是獨一無二的!一個世界,有你需要的,也有需要你的。一個事物,當綜合了其他的因素在里面,它便會超越本身的價值。關(guān)注值得關(guān)注的問題,而非大人們所謂的“正經(jīng)事”我們時常讓我們所謂的正經(jīng)事,迷失了方向,失去了純真的美好。淚水是傷心的產(chǎn)物,沒有傷心,為什么要流淚呢?孩子從沒有因為開心而流淚的,只有大人。有時,虛偽或謊言也是為了迎合這個世界與想要取悅的人,因為他不想讓對方傷心。學會從另外一個角度去思考,從別人的角度出發(fā),也許你就恨不起來了。小王子就是這樣,當他看到那么多的玫瑰,又想想自己的玫瑰??词挛镆此膶嵸|(zhì),看人的內(nèi)心,而非他所說的話語與表現(xiàn)出來的。感恩之心常存,多想想自己得到的,而非失去的。是啊,火山噴發(fā)就像煙囪冒火一樣。但孩子的世界能想象到,而大人就把它當作火山噴發(fā),不可能會聯(lián)想到煙囪冒煙。大人們的世界總是以貌取人,以表面現(xiàn)象將事物一言而定之。原諒大人們吧。孩子的世界充滿幻想與美好,一個空空的盒子,里面可以是一個生命,又或一個風景,亦是一個無限的世界。大人們經(jīng)常顛倒是非。孩子的世界沒有尊貴與卑微,他們的世界只有真實。雖然國王說,大人的世界有時候需要權(quán)威。但他是因為這個現(xiàn)實的社會。他的內(nèi)心還是善良的。有的人想統(tǒng)治世界,他只有虛華的外衣。做事情與要求別人,要根據(jù)實際出發(fā),你不能讓魚變成海鳥??傄髣e人,那樣是錯誤的。要經(jīng)常審視自己,認清自己為先。凡事都有規(guī)律,別人的世界也有他自己的原則。道理有時候講給別人聽很動聽,但自己做起來就有點難了。內(nèi)心是怎樣,實際就是怎樣,那才是真實。不要為了忘卻的紀念再去紀念庸人自擾,自尋煩惱。大人們所謂的正經(jīng)事,有時候太沒有意義與太不能讓人理解。為了沒所謂的事情,壞了自己的身體。為什么總要盲目的沒有目的的追求不屬于自己的東西呢?連自己都不知道原因,去奢求那些可望而不可即的,虛幻的空無。大人們已經(jīng)習慣了這個世界。孩子們在探尋這個世界。所以孩子們有許多的為什么?而大人的答案是對于錯,好與壞,而非真實與不真實。我還有兩個問題,誰幫我回答一下?問題1:猴面包樹是什么?惡之花?問題2:最后的黃光是什么?小王子究竟是回到了他的星球還是帶著自己內(nèi)心的愛死去了?我覺得這很重要。
  •   這的確是一本不可不讀的書。薄薄一本書卻給了讀者太多太多的東西,我不敢妄自評論。只是說說我收到書當晚細看2遍,第二天粗看2遍(因為我買了4個版本,呵呵)之后的初步認識:我認為這是從6歲到60歲都值得閱讀的書,小孩子閱讀會看到一個孩子眼中的童話世界;中學生閱讀會看到情竇初開的青澀與那種撓在心尖上的酥麻和甜蜜;青年人看會深刻感觸于狐貍對于情感建立的精辟闡述——馴養(yǎng)。而對書中所說的大人們,則定會感到被它刺得發(fā)痛,因為他們都能在書中找到自己的影子。而無論誰來閱讀,都會被那個柔弱的、憂郁的小王子感動甚至落淚。這的確是寫作的至高境界,“文至深而字至淺”是我的感受。在當當訂書時發(fā)現(xiàn)有N種譯本,對翻譯的書我最擔心的就是譯得不好而影響閱讀。在找不到推薦意見的情況下就買了四個版本:周克希的法文譯本(主要是沖著老周的名氣);一本臺灣的英譯本;一本韓譯本(主要是喜歡韓國圖書的插圖風格,很漂亮);一本國內(nèi)的英譯本,帶朗讀光盤(考慮的是可以放給女兒聽,自己輕松些)?,F(xiàn)在都看了,我想可以初步評價一下各個譯本。周克希的裝幀最簡單也最便宜,7塊多,插圖黑白,但卻是我目前最認可的版本。因為2點:1、他的確是努力體現(xiàn)了原文的“文至深、字至淺”的精髓,沒有多于的修飾,力求簡潔。而其它譯本的那些漂亮的形容詞、成語修飾在譯別的書可能可以,但對于這本書我認為不恰當了,這就像至清至純的水卻是回味最多最長的。老周的確是不錯的。2、插圖不多且都是黑白,但卻都是原作者的原書插圖,這本書的插圖非常重要,以至于原書都是作者自己來畫。所以是不能隨便發(fā)揮的。這一點對于其它書是缺點而對于這一本恰恰是優(yōu)點。第二推薦的是艾柯翻譯的帶有聲讀物的,因為首先朗讀得非常棒,而且還附錄了比原書還厚的作者傳記。第三是臺灣英譯本。第四是韓譯本,通篇的“大叔”影響小王子的氣質(zhì),而且本來優(yōu)勢的插圖對于這本書卻顯得不合時宜。最后想說說一個關(guān)鍵詞語,狐貍對感情建立的闡述。周克希的這個版本譯為“處熟”,其它所有版本都是“馴養(yǎng)”。就我個人來說,看見“馴養(yǎng)”這樣一個有主次區(qū)別的詞語就感到有點刺眼。因此而喜歡周的“與……處熟”。但周在再次出版的時候又將“處熟”改為“馴養(yǎng)”。我恍惚有一個感受,就是對于小孩子和深入思考的人來說,“馴養(yǎng)”是一個精辟而準確的詞語。而對于既非小孩子又沒能思考得那么深入的人(如我)來說,“處熟”這樣一個意義降低但地位平等的詞更能接受。呵呵呵
  •   書郵到,躲到辦公室角落,終于看了一直想看的小王子。喜歡那只聰明的狐貍,用那么簡單的表達,解釋什么是馴養(yǎng)?!伴_始你就這樣坐在草叢中,坐得離我稍微遠些。我用眼角瞅著你,你什么也不要說。話語是誤會的根源。但是,每天,你坐得靠我更近些……”“……你下午四點鐘來,那么從三點鐘起,我就開始感到幸福。時間越臨近,我就越感到幸福。到了四點鐘的時候,我就會坐立不安;我就會發(fā)現(xiàn)幸福的代價?!薄叭绻蝗笋Z服了,就可能會要哭的……”本無意義本無瓜葛的人或事,一旦注入了你的精力和感情,就負擔上了責任。我愛小王子,一切都停留簡單,多好。純真的東西,珍貴又脆弱,心疼又感動。
  •   經(jīng)典,兒童文學
  •   中國人讀的通話大多數(shù)是安徒生的、格林的,再往后就是卡通的了。我小時候沒有看過小王子,直到讀研究生時才知道這樣一本書,于是買來看了。的確是很好的一個童話故事。而里面的道理是一種對愛的追求、探尋、學習與守護。難怪我們小時候都沒有這樣的童話的,因為在當時跟咱們黨與咱們的制度還沒有很好的融合啊……所以現(xiàn)在值得補看。是一本大人都可以看的童話書……
  •   這本書很棒的告訴我,大人由于社會的現(xiàn)實、激烈競爭,對生活的所必須做出的很有經(jīng)濟頭腦的事,而缺少了孩子對于世界的好奇、單純、以及對身邊所有的信任。孩子對于一個現(xiàn)象會很淡出的往好的方面想,盡力讓這個世界在他眼里越來越美好,讓自己越來越快樂,并帶給身邊的人快樂。請大人們放下公文包、電腦、手機,好好和我們一起,看看這本書吧。
  •   這本書很久以前就知道了,讀過一遍,那時候我很喜歡看書,除了上課就是看書,看雜志,看名著,夸張一點說是任何帶字的紙都不會放過,聽別人說《小王子》很好,就讀了一遍,但是沒怎么看懂,可能是當時讀書只求速度不求效果。后來在當當上看見這本書,想再看看就買下來了。書收到后很喜歡,我看了一遍,又給上小學二年級的表妹當作睡前故事念了一遍,她不大聽得懂(我這么覺得),但卻很喜歡,每晚睡前必聽。這是一本適合很多人讀,而且值得一遍又一遍地讀。
  •   這是一本百讀不厭的好書。成人的世界太多紛紛擾擾,有空不妨讀讀這本書,能找回很多以前忽略了的東西。喜歡小王子,喜歡哲學家一樣的狐貍,也覺得其實每一個女孩子都是玫瑰。
    另外,印刷質(zhì)量和翻譯都很不錯。
  •   還沒有詳細讀,應(yīng)該是兒童讀物,現(xiàn)在寶寶還小,我讀給他聽好了,希望他喜歡這個故事
  •   小王子,多么可愛的人啊。遇到了各種各樣的人,這樣的人每天都在我們的身邊,我們搜習以為常了,可對于小王子來說,他們的行為都是那么的怪異。小王子又在想念他的玫瑰花了吧,只有四根微不足道的小刺來抵御世界的驕傲的小花,總是讓他牽掛又悔恨。遇見了蘋果樹下的小狐貍,他們處熟了。一切多么美麗,又總是那么憂傷。很好的書?。。?!
  •   給孩子收的書,但是自己讀得眼淚嘩啦啦,都不敢給孩子讀了。
    我們心里都有一個長不大的孩子,給他讀小王子吧,緊緊地抱著他,問問他什么是愛,什么是失去。
  •   正在上二年級的兒子首先因為小王子是“外星人”而感興趣的讀下去,看完后憂傷的問我:“小王子死了,對嗎?”是一本能夠感動孩子和成人的書。
  •   書挺不錯,很喜歡。小王子是值得我們一遍又一邊去品味的。如果再過上十年,當你回味這本書時,又將生出新的體會。
  •   暑假推薦給孩子的書,希望他的小王子陪她過一個幻想的假期
  •   那些個大人自個兒什么也弄不懂,老要孩子們一遍一遍給他們解釋,真煩人。既如此,就給我的孩子更多的理解吧。
    很早就看完了這本書,因為女兒很優(yōu)秀,我是很快樂的看完的。但現(xiàn)在一看到書架上的“小王子”,我竟忍不住的流淚了,因為我感受到了他的孤獨生活。
  •   這本書是我家妞最喜歡的,天天纏著我給她講小王子的故事,她特別喜歡小王子
  •   故事很感人,孩子還小有點看不明白,但我卻是看完又看。每一次總被小王子敏感、多愁、純潔所打動。
    文字流暢,語言優(yōu)美,是一本好書。
    不足是:紙質(zhì)一般,插圖是黑白的。(不過,也好女兒自己給它上色。)
  •   這是我買的第二本小王子了,之前買過一本雙語版的,幾乎每個禮拜都要看一次,每次讀來是感動得淚流滿面,深深被小王子感動著...
  •   一本經(jīng)典的童書,不錯
  •   老早就想買的書,看過許多版本,但覺得這一版最好..呵呵.價錢公道賣家不錯...我也會繼續(xù)關(guān)注你家的..
  •   經(jīng)典中的經(jīng)典,連7歲的孩子都愛不釋手,唯一的金色卷發(fā),我的小王子。
  •   很喜歡,大人也好讀的童書,值得收藏
  •   譯的很好,看后非常感動.小孩子的視覺很獨特
  •   書的質(zhì)量不錯 內(nèi)容當然一貫的好 是比較便宜又不錯的版本
  •   送朋友孩子的,但是自己翻了一下,溫暖的文字看著很讓人喜悅!
  •   多么渴望給孩子讀這些可愛的書呀!
  •   名著一定選好的翻譯家翻譯的書,不然會遜色很多。
  •   小王子真是百讀不厭,受益良多。
  •   全是小字,沒圖畫,要家長讀。上小學以后孩子再自已看吧!
  •   所有的大人都曾經(jīng)是小孩子,雖然,只有少數(shù)的人記得。
    愿天下所有的小孩子都幸福,平安,快樂。
    獻給永遠的小王子。
  •   很精美的書,但是略顯幼稚,可以送給小孩
  •   小王子這本書真的很好看!我很喜歡!
  •   非常好的一本書,拿到手的時候就非常喜歡啦,做的很精致,而且內(nèi)容也不錯
  •   雖然沒有彩頁插圖,可是,是最簡單質(zhì)樸的感覺,黑白的插圖也很不錯,喜歡
  •   選了下,這個版本不錯。
  •   預(yù)先瀏覽了很多評論,最終選擇了這個,認為選擇是正確的!
  •   你讀了之后才知道,好得不得了啊。
  •   這是第二本,第一本還未打開,即送人了。怎么能錯過呢?
  •   周克希翻譯的非常到位,這一點非常重要。
  •   很有內(nèi)涵的童話,成年人也值得一讀!
  •   給女先囤
  •   外甥蠻喜歡的,希望對他有啟迪
  •   兒子蠻喜歡,剛拿到手一口氣就看完了。
  •   我很喜歡,兒子也很喜歡。
  •   還行,女兒還挺喜歡的
  •   這是一本適合大人小孩看的好書,不同的年齡有不同的感受,值得擁有!
  •   圖多,占了太多頁碼,也就是情節(jié)簡單,四年級的孩子看有些不合適。
  •   還不錯吧,孩子不怎么看,還是我給看完了.覺得比較有傷感.
  •   好書,值得常讀。
  •   翻譯的很好,這里的tame翻譯的是“處熟”。黑白看著很舒服,推薦~
  •   質(zhì)量一般,沖著內(nèi)容買的,成年人看,黑白插圖更有感覺!
  •   替朋友的兒子買的,反映還不錯。
  •   狐貍你在哪里吶
  •   裝訂開本適合小孩外出攜帶。
  •   買給兒子的,還沒收到貨
  •   是本好書,純潔、干凈,值得大家閱讀
  •   為什么為什么為什么.我這么大把年紀了,居然還看哭了。
  •   真的很好的很方便的以后都在這里買了了
  •   以前聽說過小王子,但出于種種原因,沒有看過!小王子的形象還是看《不可阻擋的HK》里李敏浩的穿著,尤美說他就是小王子;前段時間,妹妹突然說很想看,就買了!購買之前,看了一些評論,有好多版本,一時間不知該買哪個。韓版的圖畫很美,但我想當時作者一定沒有把畫畫得那樣絢麗,所以就買了現(xiàn)在這本普通版本。雖然是黑白的圖畫,但我覺得足以體現(xiàn)作者當時的初衷。簡單但又生動,詮釋著我們的曾經(jīng)——童年的想法,沒有功利,沒有摻假,是真實的自我!書中狐貍對小王子說,你我沒有處熟,就與其他人沒有什么不同,我就是一只普通的狐貍;你我處熟之后,我就是獨一無二的!小王子頓時明白,他的玫瑰花雖然和地球上的沒有什么不同,但由于是他的玫瑰花,所以對他來說是獨一無二的!我們在慢慢的長大,丟失了好多童真的東西,變得勢利,冷漠,忘記了有些是需要你永心去感悟的!閱讀小王子,去尋找我們失去的真心吧!
  •   雙桅船經(jīng)典童書系列中的一本,就是沖著這本書來的,孩子喜歡
  •   買了中國兒童出版社的柳鳴九、周克希、譚旭東三個人翻譯的《小王子》,對比了前三章,各有千秋,從“達、信、雅”的角度評判,周克希的更簡潔;柳鳴九很忠實原著,用了很多從句;譚旭東的也簡潔,但更有時代氣息。

    圖畫方面:譚旭東的版本是新畫的,現(xiàn)代畫風,寫意的成份比較大,適合小孩。

    前兩個版本插圖基本一樣,估計是原著中的插圖。
  •   女兒的寒假作業(yè)中有一項是"寫《小王子》的讀后感。到網(wǎng)上搜了一下,一下子買了三個版本的《小王子》,想讓女兒體會一下其中的不同??墒谴执值胤艘幌?,感覺差異不大,就隨便選了一本作為女兒的作業(yè)讀了。我也沒太看,女兒倒是從書中摘抄出很多好詞佳句,這算是一大收獲吧。
  •   當當網(wǎng)越來越讓人失望了,9月10日訂的書到20日下午5點半才到,并且找的送貨的還那么差,失望。。。。。。。。
  •   一直知道這本書買來以后同學先看的她說很傷感前些天看了書中的有些話直入人心來不及多逃避的自己就是這樣的自己也有過這樣的經(jīng)歷...像一面鏡子
  •   第一次看完,沒看懂,第兩次又看,有點收獲!再翻看時,開始讀懂作者的含義了,是一本適合不同年齡的人看的好書!
  •   一直想看的書,但愿每個人都保留一點童真
  •   才拿到,翻了翻,書質(zhì)量不錯。
  •   孩子看了說一般
  •   可謂物廉價美,自己看的話很劃算。
  •   女兒還小,提前買了等她再過一段時間讀。
  •   但結(jié)局就像預(yù)示了現(xiàn)實一樣,并不美好
  •   我和孩子都看了,好象沒有感覺。
  •   語言生動,小孩兒喜歡,太小的小孩看著會吃力。
  •   不錯,我和女兒都很喜歡
  •   黑白的,很輕,好拿
  •   這本書總得說來還好,只是起初以為是中英對照的,有點遺憾.
  •   老師要求必看
  •   一本法國最美的童話,一本名家翻譯的作品,一本當當網(wǎng)評價很高的書,可我和女兒都不喜歡,而且是一點兒也不喜歡。

    是故事無趣?翻譯不佳?排版太局促?還是我們沒有童心?失去感受力?欣賞水平低下?

    沒找到答案,不過可以肯定的是,它更像是寫給大人看的。
  •   我認為好書應(yīng)字大插圖美,這書開本偏小,插圖比后人加色的效果差很多,聽說優(yōu)點是翻譯還行,不建議購買收藏,建議選同一譯者的加色插圖(原作)本。我后悔啊!
  •   書的質(zhì)量不怎么樣 書是一本可讀的書
  •   書有點袖珍型的,版面松散,字跡大,不過適合小學生看。
  •   怎么說呢質(zhì)量看起來很一般~
  •   內(nèi)容有點深度,擔心留到小學,孩子也不能完全理解。
  •   印刷不怎么好大字郵過來時邊上還有些褶褶皺皺的
  •   沒想到是黑白版本的,跟想象的有點差距
  •   因為送給小侄子的,他沒看完,具體不清楚,但紙張不錯,印刷也清晰。
  •   翻譯和原作插圖很珍貴!
  •   還沒來的及看,輸是收到了
  •   書還可以,就是質(zhì)量不太好
 

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