李靜教漢簡

內(nèi)容概要

《李靜教漢簡》內(nèi)容簡介：在世界文明史里，以文字作為表現(xiàn)對象的獨特藝術(shù)，只有中國的書法源遠(yuǎn)流長，絢麗多姿。那一串串閃光的藝術(shù)精品，至今還激勵著我們的時代精神。在古代，"書"字兼有文字和書法兩層含義：文字書寫得清楚、正確，用于實用交流；書法則滿足人們的審美需求。
象形是漢字的構(gòu)造基礎(chǔ)，可隨著歷史的進(jìn)化演變，漢字變得越來越抽象化和符號化。有趣的是漢字形體結(jié)構(gòu)的豐富和線條的多變，卻給書法藝術(shù)創(chuàng)造了一個廣為馳騁的天地。據(jù)郭沫若先生研究，"有意識地把文字作為藝術(shù)品，或者使文字本身藝術(shù)化和裝飾化，是春秋時代末期開始的"。今天，書法藝術(shù)仍舊受到尊崇和喜愛，成為人民大眾的藝術(shù)，也和書法藝術(shù)從文字的實用逐漸過渡而來是分不開的。了解了這個背景，人們就會理解，學(xué)習(xí)書法和練一手好字成為中國人從小到老的終身學(xué)習(xí)課程，當(dāng)然這也是我們出版人一直要為廣大書法愛好者不斷策劃編輯出版書法教學(xué)圖書的原因。
書法學(xué)習(xí)有若干階段。在入門學(xué)習(xí)時，準(zhǔn)確地掌握書寫技能的知識至關(guān)重要。在以往的傳統(tǒng)教學(xué)中，像執(zhí)筆、運筆的方法，書寫時，指、腕、肘、肩的作用和關(guān)系，多是用文字來表述，即使有部分圖解，也很難描述出書寫運動中的準(zhǔn)確定位。又比如，各種書體的臨寫，傳統(tǒng)的輔導(dǎo)方法，最多也就是用"雙鉤"、"描紅"的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，更多地只能靠自我體會。古人說："書法以用筆為止。"傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，自學(xué)者往往費了過多的精力去琢磨、摸索書寫方法卻不得其理，不少人因此失去了學(xué)習(xí)的興趣；也有人不能準(zhǔn)確把握用筆要領(lǐng)，長期習(xí)書形成了痼疾而喪氣灰心。
今天，上海人民美術(shù)出版社策劃出版的《名家書法輔導(dǎo)系列》，就是應(yīng)廣大書法愛好者的要求，把書法學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育的先進(jìn)手段結(jié)合起來，把書本內(nèi)容和聲像教學(xué)串連起來，書法自學(xué)者坐在家中，就猶同在課堂里的效果。出版社專門請來知名書法家為大家輔導(dǎo)，他們不僅用深入淺出的書藝知識幫助大家學(xué)習(xí)，更重要的是他們用身體力行的臨寫，也可以反復(fù)觀摩，循序漸進(jìn)，舉一反三，真正起到良好的學(xué)習(xí)效果。我們希望這套叢書的創(chuàng)意能夠得到讀者的歡迎，幫助大家盡快把握書法入門階段的要點、難點，少走彎路，提高書寫能力，更加喜愛書法藝術(shù)。

作者簡介

李靜，女，1956年10月生于上海。學(xué)書三十余年，師承周慧珺。書法博采眾長，漢魏、唐宋、明清無所不涉，尤傾折于漢簡帛書的古樸率意及明清書法的跌宕多姿。創(chuàng)作以行草為主，書風(fēng)清新俊逸、氣勢開張。作品多次參加國內(nèi)外大展，曾獲“文匯全國書法競賽”一等獎；并收錄于數(shù)十種書法作品集和《中國現(xiàn)代書法辭典》等；書法雜志及報刊曾作過專門介紹。現(xiàn)為中國書法家協(xié)會會員、上海市書法家協(xié)會理事、上海中國畫院首屆書法篆刻專修班創(chuàng)作指導(dǎo)老師。

書籍目錄

引言一、簡牘概說二、西北漢簡篆書類分書類篆分結(jié)合類與分楷結(jié)合類隸書類草書類三、漢簡的用筆毛筆的選擇漢簡的基本筆畫隸書行書草書四、漢簡欣賞篆書隸書行書草書五、李靜作品欣賞

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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