醫(yī)學(xué)微生物學(xué)

內(nèi)容概要

在編寫《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》之際，恰值SARS冠狀病毒引起傳染性非典型性肺炎流行高峰之時(shí)，本書的編委們都義不容辭地沖向了第一線，盡到了醫(yī)學(xué)微生物學(xué)工作者的職責(zé)。江麗芳、劉晶星教授領(lǐng)導(dǎo)的病原學(xué)攻關(guān)組都分離到sARS冠狀病毒，為解決傳染性非典型性肺炎的病因?qū)W做出了貢獻(xiàn)。江麗芳教授還榮獲廣州省抗非典型性肺炎的一等功臣。本教材中SARS冠狀病毒形態(tài)插圖，就是她工作的結(jié)晶。根據(jù)青島會(huì)議精神，以及兄弟院校使用《醫(yī)學(xué)微生物學(xué)》規(guī)劃教材第五版后的意見和我們的實(shí)踐體會(huì)，又受SARS病因探索過程的啟發(fā)，使我們認(rèn)識(shí)到使學(xué)生了解病毒、細(xì)菌和真菌三大類微生物的基本特點(diǎn)和區(qū)別，是學(xué)生參加臨床工作的重要基本理論知識(shí)，必須打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們把醫(yī)學(xué)微生物學(xué)總論知識(shí)分為生物學(xué)性狀、感染免疫、遺傳變異、病原學(xué)診斷和防治數(shù)章。在比較中掌握這三大類微生物在以上諸方面的區(qū)別。在各論中我們將生物學(xué)體系與臨床傳播途徑并舉，既避免“按屬為章”，又避免脫離生物學(xué)體系，比較符合教學(xué)需要和學(xué)生學(xué)習(xí)。     在編寫中，我們對(duì)該版教材的內(nèi)容、編排等方面進(jìn)行了逐章逐節(jié)的討論和修訂。在教材內(nèi)容上作了進(jìn)一步的精選，刪減與培養(yǎng)目標(biāo)關(guān)聯(lián)不大的微生物學(xué)專科性資料，補(bǔ)充近年來發(fā)展較成熟的新成就，尤其是充實(shí)了與感染性疾病、免疫性疾病有關(guān)的發(fā)病和免疫機(jī)制，指導(dǎo)診斷和防治疾病的有關(guān)內(nèi)容。在章節(jié)編排上也作了調(diào)整。鑒于SARS冠狀病毒的重要性和我們將其獨(dú)立成節(jié)，置于流感病毒節(jié)之后，使之處于應(yīng)有的位置。近年來對(duì)朊粒的本質(zhì)及其危害性認(rèn)識(shí)較深，但其生物學(xué)地位尚未確定，故將此獨(dú)立成章暫置于病毒章末。為便于查閱，本版的索引欄收錄了主要與醫(yī)學(xué)微生物學(xué)有關(guān)的條目。建議醫(yī)學(xué)微生物學(xué)課程的教學(xué)時(shí)數(shù)為60～80學(xué)時(shí)。

書籍目錄

第一章  緒論第一篇  微生物學(xué)的基本原理  第二章  微生物的生物學(xué)性狀  第三章  感染  第四章  抗感染免疫  第五章  遺傳與變異  第六章  醫(yī)學(xué)微生態(tài)學(xué)與醫(yī)院內(nèi)感染  第七章  消毒與滅菌  第八章  病原學(xué)診斷與防治  第九章  細(xì)菌的耐藥性與控制策略第二篇  細(xì)菌學(xué)  第十章  化膿性細(xì)菌  第十一章  腸道感染細(xì)菌  第十二章  厭氧性細(xì)菌  第十三章  呼吸道感染細(xì)菌  第十四章  動(dòng)物源性細(xì)菌  第十五章  放線菌與諾卡菌  第十六章  螺旋體  第十七章  支原體和脲原體  第十八章  立克次體  第十九章  衣原體第三篇  病毒學(xué)  第二十章  呼吸道感染病毒  第二十一章  腸道感染病毒  第二十二章  肝炎病毒  第二十三章  蟲媒病毒和出血熱病毒  第二十四章  人類皰疹病毒  第二十五章  反轉(zhuǎn)錄病毒  第二十六章  其他病毒  第二十七章  朊粒第四篇  真菌學(xué)  第二十八章  皮膚與皮下組織感染真菌  第二十九章  深部感染真菌中英文索引主要參考文獻(xiàn)

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