油畫靜物

內(nèi)容概要

夏爾丹式的靜物模式，為18世紀歐洲學院主義的繪畫教學提供了典范，直至今天油畫靜物寫生仍然是美術(shù)教育色彩基礎(chǔ)訓練的入門課題。那么靜物畫和我們要談到的油畫靜物寫生是一種什么樣的關(guān)系？諾曼·布列遜說得好：“靜物畫作為一種完整獨立的藝術(shù)范疇，體現(xiàn)在從評價和視覺再現(xiàn)過程中所領(lǐng)悟到的意義上，體現(xiàn)在最為復雜的象征上。因為一方面他處于或許可稱為低層次的現(xiàn)實里，然而，另一方面又呈現(xiàn)出更高的文化的話語?！蔽覀兘裉鞆娬{(diào)的以靜物為對象的基礎(chǔ)色彩訓練，其核心就是利用客觀對象這個媒介來訓練學生的主體感受，思考并傳達出獨特的色彩語言和視覺解悟能力，使其能力盡早進入角色，以邁進靜物寫生門檻這一小步，換來走向靜物畫藝術(shù)廣闊天地的一大步。

作者簡介

王琪，中國美術(shù)家協(xié)會會員，大連理工大學建筑輿藝術(shù)學院教授。 1957年9月出生于大連。1974年4月在《新少年》雜志上發(fā)表了第一幅作品《我們的校園》。1975年出版畫作品《海島少年》入選全國年畫少年兒童畫展，在中國美術(shù)館展出。1977年參加克會克騰旗文化館的美術(shù)活動，創(chuàng)作版

書籍目錄

寫在前面的話第一章 關(guān)于油畫靜物 1 油畫靜物藝術(shù)的一般性描述 2 油畫靜物寫生的基本概念第二章 陽光真好 1 光與靜物 2 光與色彩第三章 靜物畫面的構(gòu)成問題 1 構(gòu)成的基本規(guī)則 2 畫面的結(jié)構(gòu)與組合第四章 靜物的形與色 1 從素描向單色油畫的轉(zhuǎn)換 2 用色彩去造型第五章 讓色彩唱歌 1 感性表現(xiàn)色彩 2 理性思考色彩  （1）對色彩對比的認識  （2）對色彩調(diào)性的認識第六章 作為表現(xiàn)色彩的油畫材料第七章 生命依舊的油畫靜物藝術(shù)

圖書封面

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