育人為本德育為先

內(nèi)容概要

　　呈現(xiàn)在讀者面前的《育人為本 德育為先——中華愛國工程高級論壇文集》，是一部匯集教育專家學(xué)者、校長、教師、教育工作者的德育學(xué)識、實(shí)踐、成果的綜合性讀物。 本文集，圍繞“育人為本、德育為先”主題，理論聯(lián)系實(shí)際，展現(xiàn)了各類學(xué)校德育實(shí)踐的方式方法和途徑，也探析了新時期新階段各類學(xué)校德育創(chuàng)新的特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容涉及教學(xué)育人、管理育人、活動育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人等方面。在文集編輯過程中，還特別編入了近年來胡錦濤、溫家寶、李長春、劉延?xùn)|等中央領(lǐng)導(dǎo)及教育部長袁貴仁對有關(guān)教育工作重大決策、指導(dǎo)思想、根本任務(wù)和貫徹落實(shí)要求等方面的系列重要講話，使文集的內(nèi)容更加豐富和完善。

書籍目錄

第一編  共和國演講和教育專家談德育育人為本德育為先育人大計——教師為本，德育為先愛國是大德深入開展和諧德育研究  構(gòu)建校本和諧德育體系教育成就卓越人生未成年人思想道德教育的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新愛，應(yīng)該從小培養(yǎng)為21世紀(jì)學(xué)校德育注入生命的活力堅持德育為先研究和宣傳教育藝術(shù)  辦人民滿意的教育    第二編  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和一線教師論德育    第一部分  高等院校志向遠(yuǎn)大  視野開闊  學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)繁榮哲學(xué)社會科學(xué)  提升國家軟實(shí)力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)  開拓創(chuàng)新  深入推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育漫談讀書和大學(xué)德育踐行延安精神  推進(jìn)教育扶貧固本強(qiáng)基  開拓創(chuàng)新  不斷提高大學(xué)生德育工作質(zhì)效構(gòu)建民辦高職學(xué)院全員育人格局市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下學(xué)校德育如何應(yīng)對西方價值觀的挑戰(zhàn)試論校園文化建設(shè)的載體創(chuàng)新教師要高質(zhì)量、富有創(chuàng)新地傳授知識學(xué)習(xí)近現(xiàn)代史強(qiáng)化愛國主義教育在體育教學(xué)中融入德育普通高校開展禮儀教育的幾點(diǎn)思考學(xué)分制條件下大學(xué)生德育模式探討凸顯高等職教特色打造校園卓越文化高校德育應(yīng)關(guān)注就業(yè)壓力下的大學(xué)生心理導(dǎo)向    第二部分  初高中學(xué)校利用社會資源  提升德育實(shí)效讓每個生命都精彩我對德育的三點(diǎn)思考借助導(dǎo)師制育人模式提升學(xué)生的生命質(zhì)量充分發(fā)揮學(xué)生主體性建“三位一體”大德育以職業(yè)為導(dǎo)向開展德育研究與實(shí)踐美育——德育中的重要一課傳遞愛心  嚴(yán)格管理  科學(xué)施教教育永遠(yuǎn)大于教學(xué)以德立校求實(shí)創(chuàng)新科學(xué)管理促進(jìn)發(fā)展中學(xué)生社會責(zé)任感教育是一項系統(tǒng)工程弘揚(yáng)老區(qū)精神努力辦好中等職業(yè)教育“黨員聯(lián)班”促進(jìn)學(xué)校德育建設(shè)淺談校園文化與和諧校園的關(guān)系做好留守兒童的德育工作突破農(nóng)村留守兒童的德育瓶頸特殊教育學(xué)校德育工作的實(shí)踐春天的使命突出主旋律開拓新內(nèi)涵創(chuàng)造新特色論激勵教育在德育工作中的運(yùn)用體驗(yàn)式心理健康教育活動課實(shí)施國學(xué)禮儀教育開辟育人新天地養(yǎng)成教育——中職學(xué)生品德塑造的有效途徑高中課程德育建設(shè)的實(shí)踐與探索開設(shè)《演講育人》課程拓寬學(xué)校德育途徑在享受教育中體驗(yàn)做教師的幸福班主任要注意糾正管理中的九個偏向讓教師走進(jìn)新課程創(chuàng)建英雄團(tuán)隊搭建特色德育平臺關(guān)于中學(xué)德育校長工作取向的探究開辟多種渠道促進(jìn)班主任隊伍成長切實(shí)做好“德育為先”以良好的師德引領(lǐng)和諧的師生關(guān)系愛國主義是學(xué)校教育永恒的主題德育在青少年教育中的重要性隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲構(gòu)建校本德育課程體系  實(shí)施全面有效素質(zhì)教育用愛心詮釋德育真諦創(chuàng)新管理機(jī)制提高育人質(zhì)量疏導(dǎo)心理德育為先淺析當(dāng)今中國孝道文化探索校園網(wǎng)絡(luò)滲透式思想政治教育的新途徑學(xué)校與家庭共同做好德育教育淺談體育課教學(xué)中的德育滲透運(yùn)用“木桶理論”建設(shè)優(yōu)秀班集體談農(nóng)村留守學(xué)生的教育問題班主任工作中的情感教育用心與學(xué)生溝通    第三部分  小學(xué)目中有“人”的德育發(fā)揮校長引領(lǐng)作用提高教師育德能力在尋根植根中立德樹人為在京務(wù)工人員子女撐起一片藍(lán)天讓新發(fā)地批發(fā)市場成為育德的重要載體“將軍精神”鑄靈魂紅色文化育后人小學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)與研究創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境學(xué)校德育特色文化形成路徑的研究春風(fēng)化雨潤物無聲強(qiáng)化養(yǎng)成和諧育人立成才之本構(gòu)建文化德育模式打造特色德育新品牌新形勢下學(xué)校德育管理模式的探索與實(shí)踐改變中小學(xué)德育低效之我見堅持育人為本德育為先德育要堅持學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”在網(wǎng)絡(luò)上占領(lǐng)德育主陣地小學(xué)生評價制度的探索與實(shí)踐做好學(xué)校、家庭、社會德育工作構(gòu)建立體化培訓(xùn)體系促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展提升教師素質(zhì)是德育工作的根本挖掘英雄精神現(xiàn)代價值構(gòu)建區(qū)域德育特色格局以本地典型為榜樣創(chuàng)新小學(xué)德育活動以英雄中隊建設(shè)為載體為未成年人健康成長奠基讀千古美文  習(xí)優(yōu)美漢字揚(yáng)創(chuàng)新精神  做時代新人高舉英雄的旗幟爭做有道德的好少年關(guān)注學(xué)生的成長教育學(xué)生學(xué)會做人職校德育工作應(yīng)發(fā)揮好“四個作用”“攀登教育”引領(lǐng)下的學(xué)校文化建設(shè)科學(xué)發(fā)展觀實(shí)踐活動中的學(xué)校德育創(chuàng)新用心解心結(jié)聾人犯罪心理透視與思考我的名字我的姓氏淺談小學(xué)生養(yǎng)成教育走創(chuàng)新之路載德育之魂少先隊員在體驗(yàn)活動中茁壯成長德育寓于學(xué)校全部工作之中源于學(xué)生生活的情境才更有說服力在特色教育中提升學(xué)生的道德素養(yǎng)接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅科普教育與德育相整合開拓德育新途徑在語文課教學(xué)中實(shí)施道德滲透他走向了陽光營造溫馨的德育環(huán)境發(fā)揮班主任的主導(dǎo)作用批評學(xué)生要講究藝術(shù)德育為先全面發(fā)展淺談學(xué)生道德品質(zhì)的早期培養(yǎng)安徽農(nóng)村留守兒童德育的現(xiàn)狀及思考獻(xiàn)給母親的歌活動育人潤物無聲農(nóng)村小學(xué)校本化德育的研究與實(shí)踐    第四部分  學(xué)前教育淺談幼兒和諧德育體系建設(shè)在五星紅旗下培育幼兒的感恩意識在教書育人中踐行德育為先影響幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的因素與反思談幼兒的愛國啟蒙教育創(chuàng)新幼兒園德育活動，促進(jìn)幼兒健康成長潤物細(xì)無聲培養(yǎng)幼兒的愛國情懷通過生活實(shí)踐進(jìn)行“孝心”培養(yǎng)幼兒園開展道德文明教育的途徑和方法扎實(shí)開展幼兒的養(yǎng)成教育培養(yǎng)幼兒勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣用德育統(tǒng)領(lǐng)幼教工作幼兒愛國主義教育初探談如何抓好幼兒園保教隊伍建設(shè)    第三編  教育工作者說德育堅持“育人為本、德育為先”理念從幼兒做起發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)育人功能推進(jìn)形成高校德育整體合力弘揚(yáng)愛國主義和革命英雄主義精神學(xué)英雄活動要規(guī)范化經(jīng)常化少先隊“英雄中隊”創(chuàng)建活動的一般模式  附圖：“英雄團(tuán)隊”活動擷影英雄精神在這里閃光拓寬德育途徑踐行“育人為本、德育為先”關(guān)于師德建設(shè)的幾點(diǎn)思考鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦德育工作的幾點(diǎn)體會德育，在夯實(shí)和創(chuàng)新中前行教會學(xué)生做人中小學(xué)師德建設(shè)中存在的問題及對策德育要著重抓習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)會感恩崇尚讀書之風(fēng)中國農(nóng)村教育改革的方向    第四編  附錄    第一部分  近年來中央及教育部領(lǐng)導(dǎo)講話胡錦濤總書記在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談會上的講話(2009年5月2日)溫家寶總理在國家科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議上的講話(2009年1月4日)李長春同志在“雙百”人物代表座談會上的講話(2009年9月14日)  附：“雙百”人物名單劉延?xùn)|同志在慶祝教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰大會上的講話(2009年9月9日)袁貴仁部長談大學(xué)生思想政治教育(2010年7月)    第二部分論壇會領(lǐng)導(dǎo)賀信致詞致“中華愛國工程(2009)高級論壇”的賀信“中華愛國工程(2009)高級論壇”開幕詞“中華愛國工程(2009)高級論壇”閉幕詞后記

編輯推薦

呈現(xiàn)在讀者面前的《育人為本  德育為先——中華愛國工程高級論壇文集》，是一部匯集教育專家學(xué)者、校長、教師、教育工作者的德育學(xué)識、實(shí)踐、成果的綜合性讀物。    本文集，圍繞“育人為本、德育為先”主題，理論聯(lián)系實(shí)際，展現(xiàn)了各類學(xué)校德育實(shí)踐的方式方法和途徑，也探析了新時期新階段各類學(xué)校德育創(chuàng)新的特點(diǎn)與經(jīng)驗(yàn)。內(nèi)容涉及教學(xué)育人、管理育人、活動育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人等方面。在文集編輯過程中，還特別編入了近年來胡錦濤、溫家寶、李長春、劉延?xùn)|等中央領(lǐng)導(dǎo)及教育部長袁貴仁對有關(guān)教育工作重大決策、指導(dǎo)思想、根本任務(wù)和貫徹落實(shí)要求等方面的系列重要講話，使文集的內(nèi)容更加豐富和完善。

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