區(qū)域視野中的鄉(xiāng)村、學(xué)校與社會

內(nèi)容概要

　　《區(qū)域視野中的鄉(xiāng)村、學(xué)校與社會：清末民初東北鄉(xiāng)村教育研究（1905-1931）》是對清末民初時期東北鄉(xiāng)村教育的系統(tǒng)性研究。在梳理國內(nèi)外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，本書從區(qū)域性研究的視角出發(fā)，運用社會學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、計量學(xué)、民族學(xué)、民俗學(xué)等多學(xué)科的理論和研究方法，在分析清末民初時期東北鄉(xiāng)村教育發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地考察了這一時期東北鄉(xiāng)村教育的發(fā)展概況、管理模式、教科書問題、考試試卷、成績評定方式、區(qū)域特色、鄉(xiāng)村興學(xué)與東北社會互動及精英離鄉(xiāng)與東北社會近代化遲滯之間的互動關(guān)系，為進(jìn)一步深化東北教育史的研究提供了一個新的視角。

書籍目錄

緒論第一章 舉步維艱：晚清東北傳統(tǒng)鄉(xiāng)村教化體系的嬗變第一節(jié) 東北傳統(tǒng)鄉(xiāng)村教化體系的基本模式第二節(jié) 殖民教育對東北傳統(tǒng)鄉(xiāng)村教育的沖擊第三節(jié) 清末東北傳統(tǒng)鄉(xiāng)村教化體系近代化的萌發(fā)第二章 興學(xué)潮涌：清末民初東北鄉(xiāng)村興學(xué)之概觀第一節(jié) 清末民初東北鄉(xiāng)村的普通教育一、幼兒教育二、小學(xué)教育三、中等教育四、清末民初東北鄉(xiāng)村普通教育之特點分析第二節(jié) 清末民初東北鄉(xiāng)村的師范教育一、師范教育的興起與發(fā)展二、師范教育發(fā)展的特點分析第三節(jié) 清末民初東北鄉(xiāng)村實業(yè)教育一、實業(yè)教育的興起與發(fā)展二、實業(yè)教育的特點分析第四節(jié) 清末民初東北留學(xué)生的派遣一、清末民初東北鄉(xiāng)村留學(xué)的概況二、留學(xué)生的派遣三、清末民初東北鄉(xiāng)村留學(xué)生派遣工作的特點分析第五節(jié) 清末民初東北鄉(xiāng)村的民眾教育一、設(shè)立以簡易識字學(xué)塾和民眾學(xué)校為主的教育機(jī)構(gòu)二、建立宣講所、閱報社、講演會和圖書館等宣傳機(jī)構(gòu)三、創(chuàng)辦各類報刊雜志四、進(jìn)行戲曲改良第六節(jié) 清末民初東北鄉(xiāng)村少數(shù)民族教育發(fā)展的概況一、清末民初少數(shù)民族教育發(fā)展概觀二、清末民初少數(shù)民族教育發(fā)展特點分析第七節(jié) 清末民初東北鄉(xiāng)村女子教育的發(fā)展一、東北地區(qū)女子教育發(fā)展概況二、女子教育的特點分析第八節(jié) 清末民初東北鄉(xiāng)村的私塾改良運動一、東北鄉(xiāng)村私塾改良運動概觀二、東北鄉(xiāng)村私塾改良運動評析第三章 管理與運作：清末民初東北鄉(xiāng)村學(xué)校的運作體系第一節(jié) 現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的設(shè)立第二節(jié) 鄉(xiāng)村學(xué)校的管理與運作一、關(guān)于學(xué)堂學(xué)生的管理二、學(xué)堂的課程設(shè)置第三節(jié) 教科書的運用一、教科書的應(yīng)用二、教科書的內(nèi)容三、關(guān)于學(xué)堂的教學(xué)方法第四節(jié) 考試形式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)一、各類學(xué)堂的考試制度二、各類學(xué)堂的考試內(nèi)容三、學(xué)生的學(xué)習(xí)成績第四章 區(qū)域特色：清末民初東北鄉(xiāng)村興學(xué)的特點分析第五章 鄉(xiāng)村社會轉(zhuǎn)型：鄉(xiāng)村興學(xué)與近代東北鄉(xiāng)村社會的變遷結(jié)語參考文獻(xiàn)后記

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