研究生教育與國家創(chuàng)新體系

內(nèi)容概要

　　教育是立國之本，創(chuàng)新是強(qiáng)國之路。研究生教育在國家創(chuàng)新體系中具有重要的地位和作用，深入了解中國學(xué)位與研究生教育的歷史、現(xiàn)狀、特點(diǎn)及其與國家創(chuàng)新體系的關(guān)系，有利于從戰(zhàn)略的角度尋求和把握研究生教育改革和研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的途徑。美國、法國、日本和韓國等國家的研究生教育與其國家創(chuàng)新體系發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)舉措，對我們既是參考，又能提供有益的啟示和借鑒，這也是書中精心梳理的重要內(nèi)容?！陡咝Ｉ缈莆膸欤貉芯可逃c國家創(chuàng)新體系》對科技管理、教育管理、公共事業(yè)管理及相關(guān)專業(yè)的大學(xué)牛、研究生和從事科技與教育管理的人員以及有關(guān)研究人員具有較高的參考價(jià)值。

作者簡介

　　謝桂華，男，湖南雙峰人。國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室原副主任、全國學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心原常務(wù)副主任兼學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、北京科技大學(xué)高等教育研究所原所長等?，F(xiàn)任中國高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長兼學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任。主要著述有《學(xué)位與研究生教育工作實(shí)踐及思考》、《20世紀(jì)的中國高等教育--學(xué)位制度與研究生教育卷》（主編）、《學(xué)位與研究生教育研究新進(jìn)展》（主編）等，在《學(xué)位與研究生教育》、《中國高教研究》、《高等教育研究》、《中國高等教育》等刊物發(fā)表論文數(shù)十篇，先后主持承擔(dān)國家、省部級科研項(xiàng)目多項(xiàng)。　　許放，男，江蘇無錫人。北京科技大學(xué)科技與教育管理專業(yè)教授、博士生導(dǎo)師。北京科技大學(xué)文法學(xué)院原院長、高等教育研究所原副所長等。主要著述有《中國行政改革概論》、《國家公務(wù)員制度》（主編）、《中國民國政治史》等，在《中國高等教育》、《教育評論》、《科技進(jìn)步與對策》、《科技管理研究》等刊物發(fā)表論文三十余篇，先后承擔(dān)國家、省部級科研項(xiàng)目多項(xiàng)。

書籍目錄

上篇第一章 我國學(xué)位與研究生教育的歷史沿革、基本現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢第一節(jié) 我國學(xué)位制度與研究生教育的歷史沿革第二節(jié) 我國學(xué)位與研究生教育的基本現(xiàn)狀第三節(jié) 我國學(xué)位與研究生教育的發(fā)展趨勢第四節(jié) 從研究生教育大國到建設(shè)研究生教育強(qiáng)國第二章 我國國家創(chuàng)新體系建設(shè)第一節(jié) 國家創(chuàng)新體系的產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié) 我國國家創(chuàng)新體系的建設(shè)與特點(diǎn)第三節(jié) 我國國家創(chuàng)新體系的未來建設(shè)與發(fā)展第三章 研究生教育在國家創(chuàng)新體系中的地位與作用第一節(jié) 研究生教育在國家創(chuàng)新體系中的地位第二節(jié) 研究生教育在國家創(chuàng)新體系中的作用第三節(jié) 國家創(chuàng)新體系對研究生教育的更高要求第四章 研究生教育改革與研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)第一節(jié) 創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是研究生教育的主題第二節(jié) 高校學(xué)科建設(shè)與研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)第三節(jié) 高?？蒲畜w制改革與研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)第四節(jié) 產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的培養(yǎng)模式與研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)下篇第五章 美國研究生教育與國家創(chuàng)新體系第一節(jié) 美國研究生教育第二節(jié) 美國國家創(chuàng)新體系第三節(jié) 美國研究生教育與國家創(chuàng)新體系的關(guān)系第四節(jié) 美國研究生教育與國家創(chuàng)新體系建設(shè)對我們的啟示第六章 法國研究生教育與國家創(chuàng)新體系第一節(jié) 法國研究生教育第二節(jié) 法國國家創(chuàng)新體系第三節(jié) 法國研究生教育與國家創(chuàng)新體系的關(guān)系第四節(jié) 法國研究生教育與國家創(chuàng)新體系建設(shè)對我們的啟示第七章 日本研究生教育與國家創(chuàng)新體系第一節(jié) 日本研究生教育第二節(jié) 日本國家創(chuàng)新體系第三節(jié) 日本研究生教育與國家創(chuàng)新體系的關(guān)系第四節(jié) 日本研究生教育與國家創(chuàng)新體系建設(shè)對我們的啟示第八章 韓國研究生教育與國家創(chuàng)新體系第一節(jié) 韓國研究生教育第二節(jié) 韓國國家創(chuàng)新體系第三節(jié) 韓國研究生教育與國家創(chuàng)新體系的關(guān)系第四節(jié) 韓國研究生教育與國家創(chuàng)新體系建設(shè)對我們的啟示主要參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　①因而，重點(diǎn)學(xué)科具有優(yōu)越的教學(xué)和科研條件，有高水平的科研隊(duì)伍和充足的科研經(jīng)費(fèi)，并得到國家和高校的重視。而經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的重要導(dǎo)向，面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展也是重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)的重要來源。這都為研究生的學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練和獨(dú)立開展科研提供了得天獨(dú)厚的條件，加上高水平的學(xué)術(shù)帶頭人的教導(dǎo)，為研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)?！　≈攸c(diǎn)學(xué)科的發(fā)展往往具有全局的作用，通過重點(diǎn)學(xué)科帶動(dòng)其他學(xué)科，提高教學(xué)和科研水平，促進(jìn)學(xué)科整體水平的提高，形成合理的學(xué)科體系。以重點(diǎn)學(xué)科發(fā)展為主體，積極推進(jìn)相關(guān)學(xué)科的重組、延伸和交叉融合，逐步尋找和形成新的學(xué)科生長點(diǎn)，將使傳統(tǒng)學(xué)科煥發(fā)出新的生命力。通過重點(diǎn)學(xué)科帶動(dòng)學(xué)科群的發(fā)展，使高校成為知識創(chuàng)新和解決國家重大科技問題、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要基地，有效地推動(dòng)和提高高校整體辦學(xué)水平。重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)有效地提高了高校的知識和技術(shù)創(chuàng)新能力，形成一批高水平科研成果，發(fā)揮了高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用。2.交叉學(xué)科建設(shè)是提高研究生創(chuàng)新能力的保障隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)科之間表現(xiàn)出即高度分化又高度綜合的大趨勢，學(xué)科的交叉融合成為科技發(fā)展的時(shí)代特征和創(chuàng)新源泉。學(xué)科交叉是指不同學(xué)科（或分支學(xué)科）相互聯(lián)系、相互作用、彼此融合滲透的過程。按學(xué)科交叉方式的不同可分為三類：（1）邊緣學(xué)科，在兩門及以上學(xué)科的交界處相互滲透實(shí)現(xiàn)交叉，如生物物理學(xué)、生物物理化學(xué)、生物化學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、科學(xué)社會(huì)學(xué)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)等；（2）橫斷學(xué)科，不同學(xué)科對具有普遍性、共同性的問題進(jìn)行研究而形成的交叉，如數(shù)學(xué)科技、系統(tǒng)論、控制論和信息論等；（3）綜合交叉，通過多學(xué)科的理論和方法對共同的研究客體進(jìn)行研究產(chǎn)生交叉，如海洋學(xué)、空間科學(xué)、環(huán)境學(xué)等。②　　所謂交叉學(xué)科是指“在自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)、人文社會(huì)科學(xué)各學(xué)科內(nèi)，通過各自兩門以上學(xué)科的理論、觀念、技術(shù)和方法彼此雜交、吸引、融合、互補(bǔ)、共振等，形成具有單一學(xué)科所不及的特殊功能的新興學(xué)科群”③?！　】茖W(xué)技術(shù)發(fā)展到今天，世界科學(xué)技術(shù)已逐步向綜合化、集成化發(fā)展?！敖?jīng)典的分門別類進(jìn)行分析”的時(shí)代正在向“學(xué)科交叉與綜合”的時(shí)代轉(zhuǎn)變?！　　?/pre>




編輯推薦
　　《高校社科文庫》是教育部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心組織各高等學(xué)校和出版單位共同建立的學(xué)術(shù)著作出版平臺(tái)，旨在為推動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮發(fā)展，為高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作者出版學(xué)術(shù)著作創(chuàng)造條件?！　　陡咝Ｉ缈莆膸臁穼?jiān)持“廣泛動(dòng)員、集中征集、嚴(yán)格評審、精心編校”的工作原則，致方子通過資助優(yōu)秀學(xué)術(shù)專著出版、推動(dòng)學(xué)術(shù)成果交流推廣等形式，讓更多的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果和優(yōu)秀工作者走進(jìn)交流空間，進(jìn)入公眾視野，發(fā)揮應(yīng)有的影響力和輻射力，為繁榮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作出積極貢獻(xiàn)。





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