視聽心理學(xué)

內(nèi)容概要

《遼寧省高等學(xué)校綜合改革試點專業(yè)建設(shè)叢書?渤海大學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革叢書?渤海大學(xué)特色專業(yè)建設(shè)系列教材:視聽心理學(xué)》內(nèi)容共分為九章，第一章視聽心理學(xué)概述；第二章視覺概述；第三章顏色視覺；第四章圖形知覺；第五章空間知覺；第六章運(yùn)動知覺；第七章聽覺概述；第八章音樂與噪音；第九章 現(xiàn)代教育技術(shù)中的視聽結(jié)合。

書籍目錄

第一章　視聽心理學(xué)概述
　第一節(jié)　視聽心理的教育教學(xué)應(yīng)用
 一、視聽教學(xué)媒體的內(nèi)涵
 二、視聽媒體的教育教學(xué)應(yīng)用
 三、視聽教學(xué)媒體的基本屬性
 四、視聽媒體與教學(xué)的關(guān)系
　第二節(jié)　 視聽心理教育教學(xué)應(yīng)用的產(chǎn)生與發(fā)展
 一、視聽教學(xué)
 二、程序教學(xué)及計算機(jī)輔助教學(xué)
第二章　視覺概述
　第一節(jié)　視覺刺激、視覺系統(tǒng)與視覺媒體
 一、視覺刺激
 二、視覺系統(tǒng)
 三、視覺媒體
 第二節(jié)　視覺的基本功能
 一、視覺感受性
 二、視覺的分辨能力
 第三節(jié)　視知覺發(fā)生與發(fā)展
 一、對個體感知覺能力的認(rèn)識
 二、嬰兒視覺的發(fā)展
 三、視敏度的發(fā)展
 四、顏色視覺的發(fā)展
 五、形狀知覺的發(fā)展
 六、深度知覺的發(fā)展
第三章　顏色視覺
 第一節(jié)　顏色及其特性
 一、顏色的產(chǎn)生
 二、顏色的基本特性
　第二節(jié)　顏色視覺現(xiàn)象
 一、顏色的混合
 二、色覺異常
 三、顏色對比
 四、顏色恒常性
　第三節(jié)　顏色視覺理論
 一、楊一赫爾姆霍茲的三色說
 二、黑林的四色說
 三、顏色視覺階段理論
　第四節(jié)　顏色的心理效應(yīng)
 一、顏色的心理效應(yīng)
 二、顏色在多媒體課件中的選擇與運(yùn)用
　第五節(jié)　顏色的標(biāo)定
 一、孟塞爾顏色系統(tǒng)
 二、CIE標(biāo)準(zhǔn)色度系統(tǒng)
第四章　圖形知覺
第五章 空間知覺
第六章　運(yùn)動知覺
第七章　聽覺概述
第八章　音樂與噪音
第九章　現(xiàn)代教育技術(shù)中的視聽結(jié)合
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：   二、顏色在多媒體課件中的選擇與運(yùn)用 目前計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教育中已得到廣泛應(yīng)用。多媒體及網(wǎng)絡(luò)CAI課件逐步進(jìn)入課堂，通過計算機(jī)屏幕界面和有效的音頻傳播教學(xué)信息，達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的目的。 一些心理學(xué)家研究表明，我們所感知的知識有83％是靠視覺獲得。在教學(xué)中視覺占有重要地位，但也并非所有進(jìn)入視覺的事物都能轉(zhuǎn)化為注意和感知。這很大程度上決定于被觀察對象是否符合視覺心理需求。 在多媒體課件設(shè)計中，顏色是影響視覺感受最活躍、最敏感的視覺要素之一。顏色有較強(qiáng)的視覺沖擊力，同時又容易引起人們的心理變化和情感反應(yīng)。多媒體課件設(shè)計成功的重要因素之一，便是對課件顏色的合理應(yīng)用，以構(gòu)建一個友好的界面給視覺一個美好的藝術(shù)享受。它要求課件設(shè)計者具備豐富的顏色視覺理論知識和對顏色細(xì)致敏銳的觀察力，并且充分了解不同對象的欣賞習(xí)慣和審美心理，掌握學(xué)習(xí)者欣賞課件顏色的心理規(guī)律，賦予顏色更大的魅力。為此我們從以下幾方面論述多媒體與網(wǎng)絡(luò)CAI課件中的顏色選擇與應(yīng)用。 （一）正確選擇顏色基調(diào)，避免視覺疲勞 一個課件應(yīng)該有一個主色調(diào)，并且擁有一個整體的布局風(fēng)格，這對于保持學(xué)習(xí)者穩(wěn)定的情緒是非常重要的，也是非常必要的。在一個課件或界面中，應(yīng)盡量把色彩控制在三到四種顏色，避免使用過多顏色。使用過多的顏色會適得其反，給人以雜亂的感覺，不利于學(xué)習(xí)者注意力的集中，學(xué)習(xí)情緒的保持。 進(jìn)行課件設(shè)計時，主色調(diào)一般是冷色調(diào)或中間色調(diào)，可以適當(dāng)運(yùn)用暖色調(diào)來引起學(xué)習(xí)者的注意，刺激學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。一般來說，屏幕底色最好為冷色調(diào)或中間色調(diào)。研究表明，長時間觀看暖色調(diào)的物體會引起疲勞，產(chǎn)生煩躁情緒、興奮過度、注意力很快分散；而冷色調(diào)的色彩易使人產(chǎn)生寧靜的感覺，易于長時間集中精力學(xué)習(xí)工作。因此可以把那些需要長時間觀看的內(nèi)容設(shè)計成冷色調(diào)，而需短時引起注意的內(nèi)容設(shè)計成暖色調(diào)。文字的顏色也要思索，其色彩應(yīng)絕對一致。但是，某些重點內(nèi)容還是需要用不同字體、不同顏色、不同字號的變化來加以突出，以引起學(xué)生的注意。表格適合單色，最好是白底黑字，既醒目又不影響學(xué)生的視力，也不增加學(xué)生的視覺疲勞感。教學(xué)媒體的制造不同于廣告宣傳，其屏幕的顏色、構(gòu)圖要契合教學(xué)的要求，要最大限制地有利于學(xué)習(xí)。在思索吸引學(xué)生注意力的同時，也要思索維護(hù)學(xué)生的視力，尤其是坐在前排的同學(xué)，屏幕對其視力的影響是很大的。因而，在顏色的運(yùn)用上，顏色搭配應(yīng)協(xié)調(diào)、柔和、清新，既要留意背景和內(nèi)容有較強(qiáng)的比照度，明晰地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，利于學(xué)生觀看、記載，并以較強(qiáng)的視覺沖擊讓大腦對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生深刻的印象，又不宜太過強(qiáng)烈比照，造成學(xué)生眼睛過度疲勞。

編輯推薦

《遼寧省高等學(xué)校綜合改革試點專業(yè)建設(shè)叢書?渤海大學(xué)本科專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革叢書?渤海大學(xué)特色專業(yè)建設(shè)系列教材:視聽心理學(xué)》結(jié)合作者近幾年在電化教育系講授課程及編寫教材的經(jīng)驗和體會，就視聽心理學(xué)的對象、性質(zhì)、方法、電化教育（教育技術(shù)）學(xué)專業(yè)開設(shè)該課程的必要性、教材建設(shè)以及該課程的教學(xué)等幾個問題加以分析。作者認(rèn)為，在電化教育（教育技術(shù)）學(xué)專業(yè)本科生中開設(shè)這個課程是極為必要而迫切的，它不僅有利于學(xué)生教育技術(shù)學(xué)知識與技能的完善，促進(jìn)電教專業(yè)主干課程的學(xué)習(xí)，而且也有利于未來電教隊伍整體水平的提高。

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