別對(duì)自己說(shuō)“不可能”

前言

　　看完約翰先生的《別對(duì)自己說(shuō)"不可能"》讓人振奮不已。與我們這些健全的人相比，他簡(jiǎn)直太優(yōu)秀了。他在與死神一次次擦肩而過(guò)的時(shí)候，充分的利用了自己的有用部分，開辟了最大價(jià)值的人生通道。相對(duì)于我們正常人的創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)，既無(wú)比艱辛又無(wú)上幸運(yùn)。約翰先生在創(chuàng)造者人類視線以外的奇跡，所以能讓每一個(gè)人心潮澎湃?！　≌f(shuō)他幸運(yùn)是因?yàn)椋拇_具備了沖擊人們視覺習(xí)慣的身體殘疾。但是更重要的是他超越了這些。正如約翰一直強(qiáng)調(diào)的，如果不是父母給了他一個(gè)正常的孩子待遇，恐怕他就不會(huì)有今天。原因很簡(jiǎn)單，作為孩子的小約翰從小就得為自己的頑皮負(fù)責(zé)，同時(shí)也得到了父母親人的毫無(wú)偏見的愛?！　∫粋€(gè)孩子，最可怕的就是溺愛，更可怕的是得不到尊重。約翰則兩者都沒有，他有錯(cuò)會(huì)得到一頓抽，他有悲傷會(huì)得到母親的擁抱。他撒潑可以被父親扔到后院，他絕望的時(shí)候也會(huì)得到父親的絕對(duì)支援。約翰先生對(duì)父母的感恩不是盲目的，他給我們尤其是中國(guó)家庭的家長(zhǎng)們上了一課，那就是如何教育孩子?！　〗逃⒆邮侵袊?guó)人的一塊心病。人們往往說(shuō)“寒門出貴子”，為什么呢？因?yàn)樨毧嗟暮⒆又荒塥?dú)自面對(duì)困境，雖然很艱難，但心智上更容易成長(zhǎng)。而有錢人的孩子，總是沒有大出息，原因也很簡(jiǎn)單，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子當(dāng)然不可能錘煉出英雄來(lái)。約翰先生的父母應(yīng)該屬于小康家庭，他們給約翰提供了他必需的成長(zhǎng)條件。但是僅此而已。所有的一切都取決于約翰自己?！　募s翰的文字中，我們不難看到澳大利亞社會(huì)生活的影子，每個(gè)人都是自然的選擇面對(duì)生活。與其說(shuō)約翰被教育，莫如說(shuō)約翰在與所有的人互動(dòng)，正是在這種互動(dòng)中，保持了最客觀的面貌，約翰從中體會(huì)了人生中最基本的生存和意義。生活是自己的，只有真切的感受并作出了選擇，獨(dú)立的人格才能展現(xiàn)。而我們的孩子呢，因?yàn)槟鐞鄣沫h(huán)境，他們從一落地就可能接觸不到真實(shí)的生活，所以一旦步入社會(huì)，一旦真正的需要自理、自立，就一切陷入了麻煩。我們的教育是那么機(jī)械，以至于人們只能寄希望于溺愛和后勤堡壘。但是我們收獲的還是具有缺陷的孩子。他們離不開父母，更離不開自我的膨脹與虛弱?！　〖s翰·庫(kù)緹斯的書無(wú)疑是教育孩子的一本好書。

內(nèi)容概要

　　《別對(duì)自己說(shuō)不可能》講述他沒有雙腿，卻能潛水；他沒有雙腿，卻能駕駛汽車；他沒有雙腿，卻能成為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的冠軍；他時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)著死亡，卻能擁有最完美的愛與生活，他在世界190多個(gè)國(guó)家做過(guò)巡回演講，他所經(jīng)歷的逆境與成功，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是巨大的個(gè)人感召。他就是約翰·庫(kù)緹斯。他天生嚴(yán)重殘疾，但他以拒絕死亡來(lái)挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)觀念。他的演講雄偉壯麗，他有清晰的頭腦，超強(qiáng)的幽默感，他樂于付出他的時(shí)間和才能。在他面前，沒有不可能，在我們面前，一切皆有可能！

作者簡(jiǎn)介

　　約翰·庫(kù)緹斯，一個(gè)與眾不同的人。他所經(jīng)歷的逆境與成功，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是巨大的個(gè)人感召。他天生嚴(yán)重殘疾，但他以拒絕死亡來(lái)挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)觀念。他的演講雄偉壯麗，他有清晰的頭腦，超強(qiáng)的幽默感，他樂于付出他的時(shí)間和才能。約翰在全世界向千千萬(wàn)萬(wàn)熱情、熱切的人們演講，他沒有腿，也不依靠輪椅生活、移動(dòng)和存在，卻形成了世界級(jí)的自尊、自信和自立?！　≌匉Q鳴，畢業(yè)于上海復(fù)旦大學(xué)；曾任新華社記者；創(chuàng)建新加坡力蒙國(guó)際集團(tuán)；現(xiàn)任新加坡成資集團(tuán)中國(guó)有限公司總裁；世界第一成功學(xué)導(dǎo)師安東尼·羅賓中文翻譯、全球暢銷書《窮爸爸　富爸爸》作者羅伯特·清崎的中文翻譯。

書籍目錄

序言一序言二原版序致謝前言第一章　生命的最初第二章　童年趣事第三章　你是最美好的事第四章　無(wú)腿人第五章　運(yùn)動(dòng)生涯第六章　關(guān)于愛的放事第七章　球隊(duì)一員第八章　童心未泯第九章　演講天賦第十章　與死神面對(duì)面第十一章　從天堂到地獄從地獄到天堂第十二章　我的世界

章節(jié)摘錄

　　這就是約翰身上所發(fā)生的一切?！　∥沂莻€(gè)原先沒有指望活過(guò)24小時(shí)的家伙，現(xiàn)在事實(shí)上卻擁有一個(gè)充滿樂趣、愛和溫暖的生活，偶爾夾雜著一些嚴(yán)重的錯(cuò)誤和痛苦時(shí)刻。我經(jīng)歷過(guò)一系列的情感，起起伏伏，就像被放在心理攪拌器里一樣?；窝交?。經(jīng)歷過(guò)這一切，我學(xué)到了一些教訓(xùn)。　　1969年8月14日，在黑鎮(zhèn)醫(yī)院我降生在一個(gè)非常可愛的家庭，是蓋瑞．彼德．庫(kù)塔斯和埃芙琳·格瑞斯·布克的第二個(gè)兒子。我一頭從母親的子宮來(lái)到急診室；傳說(shuō)那時(shí)我只有一個(gè)可口可樂罐那么大。似乎我的身體有太多的地方出了問(wèn)題，以致于活不下去?！　♂t(yī)生給我父親殘酷的建議：“抱歉，你需要舉行一個(gè)葬禮?！彼f(shuō)最適合我的棺材跟鞋盒一樣大小?！　】墒?，當(dāng)父親含著淚準(zhǔn)備好葬禮之后，發(fā)現(xiàn)他不過(guò)是在浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)槲疫€活著。那個(gè)醫(yī)生又預(yù)言，我不可能活過(guò)一個(gè)星期。但是，我活過(guò)了一個(gè)星期。醫(yī)生再次預(yù)言，我不可能活過(guò)一個(gè)月，但是我活過(guò)了一個(gè)月，直到現(xiàn)在我還活著，并且已經(jīng)維持了30多年。事實(shí)上，雖然我的身體看上去一團(tuán)糟，但里面情況并不算太糟糕，看起來(lái)更像一個(gè)近乎完整的拼板，只不過(guò)有幾塊放錯(cuò)了位置而已?！　∥ㄒ粡氐资〉氖俏业耐??！　≡谖页錾罅埽莻€(gè)曾對(duì)我父親說(shuō)我活不過(guò)一天、兩天、一個(gè)星期，并且建議：“庫(kù)緹斯先生，抱歉，你得舉行一個(gè)葬禮”的那個(gè)醫(yī)生走到我母親和父親面前說(shuō)到：“哦，好消息。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　如果約翰先生能做得到，你也一定能，別對(duì)自己說(shuō)“不可能”！　　——瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人　李陽(yáng)　　看見你的到來(lái)，就如同看見凱撒大帝輪回；偉大的生命轉(zhuǎn)世重來(lái)，你說(shuō)，我來(lái)了，我看見了，我勝利了！那就是你，讓世人驕傲的約翰·庫(kù)緹斯?！　　p識(shí)教育家　周弘　　約翰·庫(kù)緹斯是一個(gè)自己快樂，也讓別人快樂的人?！　　逃放苹顒?dòng)家　歐陽(yáng)維健　　約翰先生的演講雄偉壯麗，他極具幽默感。在他面前我們麟里沒有“殘疾”這個(gè)字眼。　　——實(shí)戰(zhàn)英語(yǔ)法語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)張繼承　　約翰·庫(kù)緹斯是世界上著名的激勵(lì)大師，他沒有腿。也不依靠輪椅生活、移動(dòng)和存在，卻形成了世界級(jí)的自尊、自信和自立?！　　驎充N書《心靈雞湯》作者馬克·維克托·漢森博士　　“不可能”這句話，是懦弱者的幻影，是膽怯者的隱身符。擁有權(quán)利者如果說(shuō)這句話。等于承認(rèn)自己的無(wú)能?！　　ㄌm西第一帝國(guó)皇帝拿破侖·波拿巴　　在約翰·庫(kù)緹斯面前，沒有“不可能”，在我們面前，一切皆有可能?！　　袊?guó)紅十字基金會(huì)鳳凰基金秘書長(zhǎng)王海波

編輯推薦

　　《別對(duì)自己說(shuō)不可能》是國(guó)際著名激勵(lì)大師約翰·庫(kù)緹斯先生演講的題目。他本人的經(jīng)歷其實(shí)是對(duì)這個(gè)題目最好的詮釋，他天生嚴(yán)重殘疾，卻敢于挑戰(zhàn)醫(yī)學(xué)觀念，雖然沒有腿，也不依靠輪椅生活，靠著雙手走路，最后成為世界最著名的殘疾演講大師，還曾是澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍、全國(guó)健康舉重比賽的第二名。他依靠頑強(qiáng)的付出，將別人認(rèn)為不可能的事變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，形成了世界級(jí)的自尊?！　　秳e對(duì)自己說(shuō)不可能》為其傳記。

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