作文路路通（初中卷）

前言

　　“子在川上日：逝者如斯夫！”時間，真像是一條不舍晝夜的河流。而真正可怕的是，這河流是無形的，它寄形于一切變化之中，卻又悄無聲息。它就是生命之本質(zhì)。我們活在時間中，既享受著它的溫情，又承受著它的無情。說它溫情，是因為屬于我們的時間，也會開花，也會結(jié)果。無情的是，它淘汰了很多東西，讓它們變成河岸上的泥沙。說這些話，是因為想到了語文報社的歷史。從1978年創(chuàng)辦《語文教學(xué)通訊》雜志開始，語文報社已經(jīng)有了三十年的歷史?！墩Z文報》創(chuàng)辦于1981年月10月，它的歷史也近三十年了?！　∪陙?，報社的報刊一期接一期地出版，讀者一批接一批地涌現(xiàn)，論其總數(shù)，當(dāng)以千萬計！語文報社的報刊一直深受讀者的歡迎。語文報創(chuàng)刊十周年的時候，著名語言學(xué)家呂叔湘先生曾為語文報題詞，他說：“我看見過許多刊物，起頭辦得很好，時間長了就難以為繼，最后就停刊了?！墩Z文報》從創(chuàng)刊到現(xiàn)在，已滿十年，還是辦得那么生機勃勃，還是那么受讀者歡迎，這是很不容易的，是值得慶賀的?！彪m然時間又過了近二十年，應(yīng)該說，呂叔湘先生的話仍沒有過時。這一直是語文報人引以為自豪的事。　　三十年來，語文報社的報刊所以一直受到讀者的熱烈歡迎，自有其原因?！　∈紫仁且驗橛性S多優(yōu)秀的作者。他們有作家，教育家，語文專家，科學(xué)家和其他社會工作者：更有特級教師，一線老師，以及各學(xué)段各年級的學(xué)生。他們奉獻(xiàn)出來的，是知識、思想、情感、藝術(shù)，是生命的精華，是永不消竭的愛的情愫。正是這些元素，構(gòu)成了報刊的主體內(nèi)容，滋養(yǎng)、教育和感動了數(shù)不清的人?！　《恢?yōu)秀的編輯隊伍，對每一篇文章進(jìn)行精心的選擇、加工和修改，力求做到精美、扎實、生動、豐富、實用，也是《語文報》深受讀者歡迎的重要原因。三十年來，語文報社的編輯可以說一直是這個行業(yè)中最敬業(yè)的人。這種精神的產(chǎn)生，始于語文報社的創(chuàng)始人陶本一先生。正是他，最先把這種忘我的奉獻(xiàn)精神和精益求精的品牌意識，傳導(dǎo)給了這個不斷發(fā)展的隊伍。

內(nèi)容概要

　　《語文報》創(chuàng)刊30多年來，高峰發(fā)行量達(dá)500多萬份，是全國發(fā)行量最大、深受廣大師生喜愛的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報之一，被中央電視臺稱之為“學(xué)語文的好伙伴”?！　　墩Z文報》創(chuàng)刊30多年來，積累了大量優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)資源，是一個語文學(xué)習(xí)的知識寶庫。為了讓廣大師生能夠獲得這個巨大的知識寶庫，我們薈萃了《語文報》30年來的精華，分類整理編排，出版了《30年精品大系》叢書?！　”緟矔３至恕墩Z文報》的原汁原味，文章、導(dǎo)語等所有材料均來自《語文報》。體例上按專題編排，版式上在叢書設(shè)計的基礎(chǔ)上盡量體現(xiàn)報刊特色，靈活多變，同時又根據(jù)當(dāng)前的閱讀風(fēng)格與時俱進(jìn)地進(jìn)行了調(diào)整，符合當(dāng)下閱讀習(xí)慣?！　〈送猓緟矔€彌補了《語文報》報紙本身易散落丟失的缺陷，同時分類明晰，便于查閱和收藏，能使學(xué)生長期受益，是廣大師生學(xué)習(xí)語文的最佳伙伴。

作者簡介

　　《語文報》創(chuàng)刊30多年來，高峰發(fā)行量達(dá)500多萬份，是全國發(fā)行量最大、深受廣大師生喜愛的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報之一，被中央電視臺稱之為“學(xué)語文的好伙伴”。　　中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會會報　　中華語文第一報　　中國馳名商標(biāo)

書籍目錄

01 定格輔導(dǎo)方老師作文評話第一回開場鑼鼓敲起來第二回說名道姓知根底第三回活色生香細(xì)描畫第四回字斟句酌添光彩講故事，談寫作貫穿在文章中的線索引人的懸念伏筆最能吸引人起伏在于抑揚別蒙著眼睛去捉人定格輔導(dǎo)心態(tài)變化不宜“一次成像”一波三折寫心態(tài)為情設(shè)境務(wù)求真境情璧合情更濃抒發(fā)感受忌“蛇足”敘感一致現(xiàn)旨意結(jié)尾寫景不能隨心所欲寫景抒情，卒章顯旨觀察角度忌混雜仰望俯視見細(xì)微寫散文要講章法抒情散文的“起承轉(zhuǎn)合”“內(nèi)心獨自”切忌“高空作業(yè)”上網(wǎng)去，快樂寫吧閑敲鍵盤落燈花心香一瓣夢紅樓竹林深處的歌02 技法舉隅怎樣修改自己的作文如何“景”上添花記敘文點題六法換個說法要向“凡禽”覓“鳳毛”給一雙明亮的“眼睛”記敘文結(jié)尾方法舉隅學(xué)點見物生義之功寫景狀物，烘云托月正反對比，相反相成概說鋪襯，縱橫拓展物物同現(xiàn)，相映成趣波瀾迭起，扣節(jié)連環(huán)他山之助，摹虛托實層遞發(fā)展，開拓深進(jìn)白描須有真意緩筆“物”與“人”的諧調(diào)抓第一印象把握“頓悟”運用“反差”曲調(diào)雖成情未露用筆應(yīng)如舌段落長短依情定真實確鑿，令人信服論據(jù)充分，雄辯有力轉(zhuǎn)換角度，推陳出新材料為主，適當(dāng)補充穿插引語密黏合兩相比較此及彼列舉謬誤換話題人物對話作引線倒敘始末挑明白巧將描寫緊勾連取譬設(shè)喻架鵲橋由因及果更深入抑揚法斷續(xù)法巧合法03 作文紅茶館創(chuàng)新突破文字陽光：寫進(jìn)去與走出來當(dāng)材料個個都是“梁山好漢”時“大題小做”與“小題大做”揭開藏在心底的秘密“細(xì)節(jié)突現(xiàn)個性”“景中有情”認(rèn)真觀察是寫好記敘文的基礎(chǔ)描形摹神，感物抒懷象征：含蓄而深遠(yuǎn)的延伸根據(jù)年齡特點指導(dǎo)作文寫作科學(xué)性與文藝性的有機結(jié)合作文發(fā)生“高原現(xiàn)象”怎么辦靈感從哪里來虛構(gòu)與真實“偷梁換柱”更典型唯有真話好作文曲徑通幽處描寫例話人物描寫的虛與實“明線”“暗線”與“實線”“虛線”寫作例話作文紅茶館寫作例話稱呼要得體讓人物說自己的話抓住“有特色的談話”描寫個性化的行為舉止解析人物動作精心選用動詞自言自語，獨白坦露變化靈活，豐富多彩寄情于物，托物言志即事抒情如何寫“活”靜物怎樣引用名人名言作文紅茶館眾星捧月，百花向陽開放多種感官，描摹客觀景物優(yōu)化語言一法文章的“寶塔”結(jié)構(gòu)怎樣寫童趣立意應(yīng)該明了放心，耳朵不會得“近視”閉著眼睛看東西善于描寫，平中見奇語言干巴怎么改04 作文誤區(qū)-技-文-評誤會，可以如此美麗把墨潑在重點景物上巧合成書法人物語錄法相反相成法他山之石可攻玉行云流水法荒誕變形法物我相映法內(nèi)心獨白法板塊結(jié)構(gòu)法景物描寫(一)景物描寫(二)景物描寫(三)聲音描寫作文誤區(qū)描述虛假描述空洞細(xì)節(jié)不“細(xì)”論證絕對論據(jù)不符心情背“情”寫景空洞論據(jù)虛假羅列論據(jù)就事論事觀點、材料貌合而神離文章病院議論文忌以“敘”代“議”記敘文開頭的公式病設(shè)“懸”應(yīng)解“懸”渲染恰當(dāng)才有益于文記敘文常見病診治轉(zhuǎn)彎太陡，不合情理壓此托彼，不合情理以次代主，襯不得法持論切忌絕對化憑空杜撰，情不由衷寫景應(yīng)著“我”回避條款式有形無神，觀察失真濫用材料，華而不實不合邏輯，批駁無力走出“就事論事”的誤區(qū)根據(jù)中心確定詳略05 名家評點以情寫景，借景抒情讀好“爺爺”這本書具體·真切·簡潔沛然從肺腑中流出鄉(xiāng)土之愛要表現(xiàn)，不要陳述小議《學(xué)海無涯“苦”作舟》《把握自我》點評用心感悟，才能找到屬于自己的那片天空以個性化文字寫個性的愛

章節(jié)摘錄

　　01　定格輔導(dǎo)　　方老師作文評話　　第一回　開場鑼鼓敲起來　　一看到“評話”這兩個字，大家自然會想起我國古代民間流行的一種口頭文學(xué)形式，它有說有唱，韻散結(jié)合，很受群眾歡迎。蘇州有一種曲藝，由一個人用當(dāng)?shù)胤窖灾v說，只說不唱，也叫評話，南方人又稱它為“大書”。我這里所說的“評話”，是指對于作文的評說和講解，跟它們的意思不一樣?！　√崞稹白魑摹倍郑谏倌昱笥阎虚g用得上一句俗話，叫做“幾家歡喜幾家愁”。寫得好的同學(xué)，提起筆來，興高采烈，喜上眉梢，筆下的文字如溪水一樣汩汩流淌，內(nèi)容具體，感情豐富，人見人愛；不善于作文的同學(xué)呢，提起筆來，苦思冥想，愁眉不展，筆下的文字猶如在擠已經(jīng)所剩無幾的牙膏，花了九牛二虎之力，也出不來多少，要用它們要表達(dá)怎樣的思想感情，自己也糊里糊涂，至于文采等，更是無法顧及了。為什么都是同齡人，水平竟如此不同？難道是天性決定的嗎？“我有一言應(yīng)記取，文章得失不由天”，魯迅先生早已用自己的實踐證明了他的觀點。寫作文，總有高低優(yōu)劣之分，但是，只要大家掌握了作文的基本要領(lǐng)，懂得了提高作文水平的基本途徑，而且按照要求一步一步去走，我想，入門既不難，深造也是容易做到的。大家知道有個叫高玉寶作家嗎？一開始，他是個半文盲。他寫入黨申請時連“入黨”二字都不會寫，畫了一條魚（與“入”音近），只好畫了一口鐘（鐘的當(dāng)當(dāng)聲與“黨”音近），后來經(jīng)過努力，他寫出了《我要讀書》等許多作品。我想，我們初中一年級同學(xué)的文化水平，總要比高玉寶當(dāng)時的文化水平高出許多吧，高玉寶能夠做到的，我們是不是也能夠做到呢？　　作文，又稱為“寫話”。把要說的話寫下來，就可以稱為作文了。當(dāng)然，說話也要經(jīng)過思考和訓(xùn)練，并不是嘴一張，話就可以滔滔不絕地如地下的泉水不停地冒出來的。一定要言之有物，言之有理，言之有文，言之有序。要做到這些，也要經(jīng)過訓(xùn)練。訓(xùn)練說話，有助于寫作；訓(xùn)練寫作，又有助于說話。下筆成文，出口成章，表明說話與寫作相輔相成，關(guān)系緊密，我們在平時要同樣重視，認(rèn)真訓(xùn)練。

媒體關(guān)注與評論

　　我既是《語文報》的社外編輯，又是它的讀者。作為社外編輯，我極少為它寫稿，而作為讀者，30年來卻從未漏過一期地閱讀，初中版、高中版都讀……因為它辦得好，值得每期都讀?？偟母杏X可概括為三個字：新、實、活?！　　旖B禹（當(dāng)代著名語文教育家）　　當(dāng)我第一次看到《語文報》時，內(nèi)心的驚異和喜悅難以用語言表述。那時，我已教了二十年的語文，也接觸過不少語文書刊，但從沒有讀到過一張以廣大中學(xué)生為讀者對象的語文專業(yè)報紙?！　　阡簦ㄖZ文教育家、上海市教師學(xué)研究會會長）　　《語文報》一開始，就以它貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際品位，為師生學(xué)習(xí)語文傳道授業(yè)解惑，像初升的朝陽，照到了學(xué)生的心坎，給他們帶來了希望和前程。我的許多學(xué)生，就是讀著《語文報》圓了祖祖輩輩的大學(xué)夢，走進(jìn)了北大、清華、武大、浙大……　　——韋志成（江漢大學(xué)人文學(xué)院教授、語文教育家）　　“世界的面目突然改變了/自從在心靈上聽到了你的腳步……”是《語文報?高考版》讓身為高三老師的我從困惑中解脫出來，從而也得以讓我的學(xué)生們輕松起來。從此，高三的語文備考成為一件充實而快樂的事。教材還是那么厚重，考點依然繁多，但是，高考版讓我和學(xué)生舉重若輕！　　——王愛武（江蘇省蘇州市新區(qū)一中教師）　　《語文報》不是一幅色彩繽紛、線條優(yōu)美的畫卷，也不是一曲余音繞梁、三日不絕的仙樂……她只是一行行前人的足跡，引領(lǐng)你登上書山的頂峰；她只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點滴……她能開啟你通往理想王國的大門，她是你在短暫的時間內(nèi)走向成功的階梯！　　——李冬梅（山東省濟南市平陰一中教師）　　我一次又一次沉浸在《語文報》那絢麗、睿智、新鮮、滄桑的文字中，幸福和快樂如同復(fù)活的趵突泉涌了上來，在《語文報》那文字的誘惑下，我開始渴望成長、渴望經(jīng)歷、渴望拼搏。　　——筱敏（山東省五蓮一中學(xué)生）　　我是一名剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生。今天我收到了第36期《語文報?高考版》仔細(xì)想來，與《語文報》結(jié)緣五年了，從初中到高中，再到現(xiàn)在的高考版，《語文報》陪我走過了少年時期，即將和我共渡高三這個難關(guān)，是我的好伙伴、好朋友?！　　字救A（廣西壯族自治區(qū)桂林市靈川中學(xué)學(xué)生）　　《語文報?高考版》于我來講，大有裨益。她開闊了我的眼界，讓我獲得了厚厚的文化知識；她是我的導(dǎo)師，傳授給我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法；她也是我的朋友，同我朝夕相伴，與我交流，給予了我最真誠的幫助?！　　栁臐ㄉ綎|省棗莊市騰州市第三中學(xué)學(xué)生）

編輯推薦

　　寫作方法系統(tǒng)指導(dǎo)，考試真題講解分析，滿分作文點評賞析！　　匯集《語文報》歷年寫作指導(dǎo)精華，深入淺出的寫作方法大全！　　語文報　　中華語文第一報 三十年精華呈現(xiàn)　　中國馳名商標(biāo)　　教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心　　《中小學(xué)圖書館（室）推薦書目》圖書配送中心審讀推薦　　最值得掌握的寫作方法 最值得享受的寫作樂趣　　《語文報》三十年寫作指導(dǎo)精髓系列圖書是一部集教方法、供素材、評例文為一體的寫作指導(dǎo)大全。專家、教師們深入淺出的論述以及同齡人的優(yōu)秀習(xí)作，能夠幫助同學(xué)們開拓思路、積累素材、掌握寫作方法、領(lǐng)略寫作樂趣?！　≡谶@里，具有豐富作文教學(xué)經(jīng)驗的教師和專家，傾囊教授作文寫作的技巧和方法。深刻新穎的立意、簡明醒目的標(biāo)題、清晰精巧的結(jié)構(gòu)、貼切鮮活的選材、引人人勝的開頭和含蓄精彩的結(jié)尾等，都將使你得到具體的指導(dǎo)，讓你在應(yīng)試技巧上得到更多的啟發(fā)，收到立竿見影的效果?！　矔厣骸　?.原汁原味。精品薈萃　　本系列叢書薈萃《語文報》30年之精華，能幫助學(xué)生開闊視野，迅速提高語文能力?！　?專項分類，方便使用科學(xué)分類，專題學(xué)習(xí)：經(jīng)典閱讀、優(yōu)秀習(xí)作、寫作指導(dǎo)、語言知識，滿足學(xué)生分類集中閱讀，能力專項提高的要求?！　?.可讀、可品、可用、可藏可讀。內(nèi)容精彩紛呈，形式活潑多樣，適合不同學(xué)段、不同層次的學(xué)生閱讀。　　可品。中外經(jīng)典智慧哲思，名家講習(xí)親身示范，值得細(xì)心研讀、吟詠玩味?！　】捎?。課內(nèi)與課外、閱讀與寫作、素材與技法……啟迪智慧，成長精神，耐讀實用?！　】刹?。古今中外，精品薈萃；名家講堂，優(yōu)秀案例；新人成長，小荷清韻……堪為語言、文化、文學(xué)高度融合的集大成者?！　　白魑募t茶館”里，名師跟你“寫作例話”“創(chuàng)新例話”，和你聊“旨明意勝好為炊”“風(fēng)頭豹尾巧結(jié)構(gòu)”，與你談“技法舉隅”，幫你走出“作文誤區(qū)”更有“名家評點”“教你三板斧”“一招制勝”。

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