走向心理健康：教學(xué)篇

內(nèi)容概要

本書(shū)共分九章。第一章為緒論。此后則根據(jù)的沒(méi)劃分為七章，它們分別是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、常識(shí)、美術(shù)、思想品德等七門(mén)學(xué)科，每一章都結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，主要論述了各學(xué)科對(duì)學(xué)生智力因素以及非智力因素以及非智力因素的促進(jìn)作用和相應(yīng)的培養(yǎng)方法。第九章介紹了

作者簡(jiǎn)介

沃建中，出生于浙江富陽(yáng)，1996年在北京師范大學(xué)獲心理學(xué)理學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)為北京師范大學(xué)副教授、北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所認(rèn)知發(fā)展的研究室主任，主要從事認(rèn)知發(fā)展與腦功能研究、思維發(fā)展的應(yīng)用研究和心理健康教育研究。其博士論文《信息加工速度的發(fā)展研究》被評(píng)為全國(guó)首

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