理科綜合課堂伴侶

內(nèi)容概要

《高考敲門磚》是由全國高考命題研究專家精心策劃的一套新穎實(shí)用的教輔品牌書。本書準(zhǔn)確把握2007年高考改革的發(fā)展趨向，注重學(xué)科知識與當(dāng)今熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的綜合運(yùn)用，充分體現(xiàn)“新考綱、新課標(biāo)、新高考模式、新命題角度”對高中教學(xué)與備考的全新要求。六大亮點(diǎn)是：    名校名師 權(quán)威編著    作者群體由北大附中、北師大附中、湖南師大附中、山東師大附中、成者新華實(shí)驗(yàn)中學(xué)、河北唐山一中、河北師大附中等16所全國重點(diǎn)中學(xué)29位特級教師和37位教學(xué)一線的國家級骨干教師組成。并聘請4所重點(diǎn)師范大學(xué)的9位博士生導(dǎo)師主持各學(xué)科的審定。    繼承優(yōu)秀 勇于創(chuàng)新    修訂時，在繼承以往優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，更加注重創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)設(shè)新情境永遠(yuǎn)是高考命題的一大追求。編著理念是既源于教材，又貼進(jìn)生活，具有鮮明的時代氣息和科技應(yīng)用意識。    緊扣考綱 關(guān)注考情    依據(jù)教育部最新教學(xué)大綱和最新考試大綱，結(jié)合近年高考試卷的規(guī)律、趨勢，聚焦易考點(diǎn)、掃描重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。    梯度練習(xí) 凸現(xiàn)能力    練習(xí)設(shè)計(jì)分素質(zhì)能力測試和綜合創(chuàng)新運(yùn)用兩部分，做到了梯度訓(xùn)練，加強(qiáng)了對學(xué)生雙基知識的理解能力、知識遷移能力的培養(yǎng)，做到舉一反三，觸類旁通。    理念前瞻 設(shè)計(jì)新穎    背景材料引用新穎，信息前沿，體現(xiàn)最新高考命題導(dǎo)向，與時俱進(jìn)，力求拓寬考生視野，提高綜合素質(zhì)。    以人為本 質(zhì)量第一    尊奉以人為本、學(xué)生至上的編著理論，切實(shí)保證質(zhì)量優(yōu)服務(wù)佳。洞察學(xué)生高考復(fù)飛的認(rèn)知誤區(qū)，充分挖掘思維潛能，利于學(xué)生高效掌握考點(diǎn)，達(dá)到學(xué)習(xí)上質(zhì)的飛躍。

書籍目錄

第一篇  “理科綜合”復(fù)習(xí)備考策略  一、“理科綜合”考試的目標(biāo)及內(nèi)容  二、“理科綜合”考試的命題原則  三、2007年“高考理科綜合”考試復(fù)習(xí)對策第二篇  “理科綜合”中的物理  專題考點(diǎn)一  力學(xué)  專題考點(diǎn)二  電磁學(xué)  專題考點(diǎn)三  光學(xué)  專題考點(diǎn)四  熱學(xué)  專題考點(diǎn)五  原子物理學(xué)第三篇  “理科綜合”中的化學(xué)  專題考點(diǎn)一  基本概念  專題考點(diǎn)二  基本理論  專題考點(diǎn)三  元素化合物  專題考點(diǎn)四  有機(jī)化學(xué)  專題考點(diǎn)五  化學(xué)實(shí)驗(yàn)  專題考點(diǎn)六  化學(xué)計(jì)算第四篇  “理科綜合”中的生物  專題考點(diǎn)一  生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)  專題考點(diǎn)二  生物的新陳代謝  專題考點(diǎn)三  生命活動的調(diào)節(jié)  專題考點(diǎn)四  生殖和發(fā)育  專題考點(diǎn)五  遺傳、變異和進(jìn)化  專題考點(diǎn)六  生物與環(huán)境  專題考點(diǎn)七  人與生物圈  專題考點(diǎn)八  人體生命活動調(diào)節(jié)及營養(yǎng)和免疫  專題考點(diǎn)九  光合作用的生物固氮  專題考點(diǎn)十  生物工程  專題考點(diǎn)十一  生物實(shí)驗(yàn)?zāi)M試卷  2009年高考理性綜合模擬試卷（一）  2009年高考理性綜合模擬試卷（二）參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一篇　“理科綜合"復(fù)習(xí)備考策略　　一、“理科綜合”考試的目標(biāo)及內(nèi)容　　理科綜合考試是以中學(xué)物理、化學(xué)、生物三門課程為基礎(chǔ)，結(jié)合社會科學(xué)各科和有關(guān)數(shù)學(xué)的綜合考試。其能力要求應(yīng)依據(jù)教育部確定的綜合考試的測試目標(biāo)及內(nèi)容，具體如下：　　1．考試目標(biāo)　?。?）理解事物發(fā)展變化過程的能力?！　。?）綜合運(yùn)用知識的創(chuàng)新意識和能力?！　。?）體現(xiàn)基本的科學(xué)精神和人文精神?！　?．考試內(nèi)容　?。?）了解基本的自然科學(xué)現(xiàn)象、規(guī)則、定律和規(guī)律的內(nèi)容及意義?！　。?）理解自然科學(xué)主要概念與結(jié)論?！　。?）能較完整地描述自然現(xiàn)象?！　。?）能認(rèn)識數(shù)據(jù)、公式、圖形之間的關(guān)系；能發(fā)現(xiàn)相同的自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象之間的區(qū)別；能把握不同的自然現(xiàn)象或社會現(xiàn)象之間的聯(lián)系?！　。?）能根據(jù)圖表、數(shù)據(jù)解釋說明有關(guān)概念或圖示相關(guān)概念。　?。?）能閱讀、理解、選擇、使用適當(dāng)?shù)馁Y料，提取有效信息和解釋相關(guān)問題?！　。?）能通過數(shù)據(jù)、圖表等把握事物的特征、規(guī)則或關(guān)系；應(yīng)用所學(xué)的知識對自然界各種現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的分析和多角度、多層面的描述?！　。?）能分析自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象發(fā)展變化的原因，透過現(xiàn)象把握本質(zhì)?！　。?）能根據(jù)事實(shí)作出科學(xué)、有效的判斷、歸納、推理?！　。?0）能正確評價人與自然、社會的關(guān)系?！　。?1）能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)繁榮、社會公正、生態(tài)安全的可持續(xù)發(fā)展的價值取向。

編輯推薦

　　核心考點(diǎn)解讀，規(guī)律方法點(diǎn)撥，綜合創(chuàng)新訓(xùn)練。

圖書封面

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