新聞采訪教程

前言

自1923年邵飄萍先生率先出版（又名

內(nèi)容概要

本書(shū)是一本新聞采訪學(xué)的新編教材。它系統(tǒng)講授了新聞采訪的特點(diǎn)以及所必備的知識(shí)、方法，闡述了新聞工作的要求、條件，介紹了新聞采訪在實(shí)施和運(yùn)作過(guò)程中的種種策略和應(yīng)變手段。作者還結(jié)合新聞實(shí)踐的變化，對(duì)近年來(lái)媒體頻頻出現(xiàn)的連續(xù)報(bào)道、深度報(bào)道、批評(píng)性報(bào)道、預(yù)測(cè)性報(bào)道、精確性報(bào)道等，作了精彩的講評(píng)。其對(duì)于新聞采訪不斷適應(yīng)新的時(shí)代和新的變動(dòng)中的國(guó)際新聞傳播，培養(yǎng)創(chuàng)新性新聞傳播人才，都是十分有益的。   由本書(shū)作者編著的《新聞采訪寫(xiě)作新編》、《當(dāng)代新聞采訪》等書(shū)的發(fā)行量迄今已近30萬(wàn)冊(cè)，被全國(guó) 180余所高校新聞傳播院系作為首選教材，《當(dāng)代新聞采訪》還被中央電視大學(xué)遴選為最新教材。本書(shū)是他對(duì)新聞采訪數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)的又一力作。   本書(shū)可作為新聞傳播學(xué)科的教材，宣傳工作者、新聞愛(ài)好者的自學(xué)讀物，也可供新聞業(yè)務(wù)進(jìn)修、提高之用。

作者簡(jiǎn)介

劉海貴，男，1950年 9月生于上海。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)新聞系，獲碩士學(xué)位。長(zhǎng)期從事應(yīng)用新聞學(xué)研究和教學(xué)，先后出版《現(xiàn)代新聞采訪學(xué)》、《新聞采訪寫(xiě)作新編》等十余部教材和專(zhuān)著，發(fā)表論文近二百篇?，F(xiàn)任復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，兼任教育部新聞教育指導(dǎo)委員

書(shū)籍目錄

前言第一章 總論  第一節(jié) 何謂新聞采訪  第二節(jié) 新聞采訪的六大特點(diǎn)  第三節(jié) 新聞采訪是基礎(chǔ)性、決定性的工作  第四節(jié) 新聞采訪的十大方式第二章 新聞報(bào)道的基本要求  第一節(jié) 堅(jiān)持真實(shí)性  第二節(jié) 堅(jiān)持思想性  第三節(jié) 堅(jiān)持時(shí)間性  第四節(jié) 堅(jiān)持用事實(shí)說(shuō)話第三章 記者的修養(yǎng)與素質(zhì)  第一節(jié) 優(yōu)良的作風(fēng)  第二節(jié) 高尚的道德  第三節(jié) 廣博的知識(shí)  第四節(jié) 熟練的技能  第五節(jié) 誠(chéng)摯的情感  第六節(jié) 強(qiáng)健的體魄  第七節(jié) 廣泛的交往第四章 采訪的策劃與準(zhǔn)備  第一節(jié) 培養(yǎng)新聞敏感  第二節(jié) 熟識(shí)新聞價(jià)值  第三節(jié) 嚴(yán)守新聞?wù)? 第四節(jié) 明確報(bào)道思想  第五節(jié) 獲取新聞線索  第六節(jié) 精心采訪準(zhǔn)備  第七節(jié) 剖析對(duì)象心理  第八節(jié) 創(chuàng)造訪問(wèn)條件 第五章 采訪的實(shí)施與運(yùn)作  第一節(jié) 掌握提問(wèn)技能  第二節(jié) 主持調(diào)查座談  第三節(jié) 強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)觀察  第四節(jié) 重視聽(tīng)覺(jué)功能  第五節(jié) 堅(jiān)持當(dāng)場(chǎng)筆錄第六章 采訪的深入與過(guò)渡  第一節(jié) 注重深入采訪  第二節(jié) 仔細(xì)驗(yàn)證材料  第三節(jié) 迅速整理筆記  第四節(jié) 積累剩余材料  第五節(jié) 認(rèn)真提煉主題第七章 人物與事件類(lèi)新聞采訪  第一節(jié) 人物新聞采訪  第二節(jié) 人物通訊采訪  第三節(jié) 人物專(zhuān)訪采訪  第四節(jié) 事件通訊采訪第八章 時(shí)事與政治類(lèi)新聞采訪  第一節(jié) 政治新聞采訪  第二節(jié) 會(huì)議新聞采訪  第三節(jié) 軍事新聞采訪第九章 經(jīng)濟(jì)與科技類(lèi)新聞采訪  第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)新聞采訪  第二節(jié) 科技新聞采訪第十章 文藝與體育類(lèi)新聞采訪  第一節(jié) 文藝新聞采訪  第二節(jié) 體育新聞采訪第十一章 社會(huì)生活類(lèi)新聞采訪  第一節(jié) 社會(huì)新聞采訪  第二節(jié) 災(zāi)害新聞采訪第十二章 其他類(lèi)新聞采訪  第一節(jié) 新聞小故事采訪  第二節(jié) 特寫(xiě)來(lái)訪  第三節(jié) 報(bào)告文學(xué)采訪  第四節(jié) 連續(xù)性報(bào)道采訪  第五節(jié) 批評(píng)性報(bào)道采訪  第六節(jié) 深度性報(bào)道采訪  第七節(jié) 預(yù)測(cè)性報(bào)道采訪  第八節(jié) 精確性報(bào)道采訪

章節(jié)摘錄

新聞采訪是新聞工作的主要組成部分，是新聞寫(xiě)作的基礎(chǔ)、前提和保證，任何想辦好報(bào)紙、廣播、電視、通訊社、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的新聞從業(yè)人員，無(wú)不從加強(qiáng)、健全新聞采訪著手。新聞采訪學(xué)又是新聞學(xué)的主要分支，任何對(duì)新聞學(xué)的研究，也無(wú)不從新聞采訪學(xué)開(kāi)始。從一定意義上說(shuō)，新聞采訪是整個(gè)新聞工作的靈魂。第一節(jié)何謂新聞采訪中國(guó)乃至國(guó)際新聞界對(duì)新聞采訪所下的定義，眾說(shuō)紛紜，含混不清。譬如，英國(guó)有人曾對(duì)50名頗有資歷的記者作專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查：請(qǐng)給新聞采訪下一定義。結(jié)果約有30名記者答不上來(lái)，其余記者答案也是五花八門(mén)，無(wú)一準(zhǔn)確。因此，開(kāi)宗明義，何謂采訪，又何謂新聞采訪，這是首先要弄清楚的?！安稍L”一詞始見(jiàn)于東晉史學(xué)家干寶的《搜神記序》，比“新聞”一詞早出現(xiàn)約三百多年。據(jù)記載：“寶撰搜神記，因作序日：若使采訪近世之事，茍有虛錯(cuò)，欲與先賢前儒分其譏謗。”在古代，我國(guó)從事邸報(bào)、小報(bào)等工作的人，通常把采訪稱(chēng)之為探訪，且有內(nèi)探、省探、衙探之稱(chēng)。從事采訪活動(dòng)的，不僅僅是記者（近代稱(chēng)“訪員”、“訪事”），史官等也常有此類(lèi)性質(zhì)的活動(dòng)，如漢代司馬遷著《史記》，其中相當(dāng)一部分材料，是根據(jù)他親自采訪所得寫(xiě)就的。朝廷為了了解下情、外情，也常常派些官員下去采訪，如唐代開(kāi)元年間，曾專(zhuān)設(shè)了“采訪使”，代表朝廷“考課諸道官人”；宋朝也有“遣司勛員外郎和峴往江南路采訪”的記載（見(jiàn)《宋史·太宗紀(jì)》）。但不管怎么說(shuō)，這類(lèi)采訪還不是真正意義上的新聞采訪，至多只是反映出早期采訪有點(diǎn)類(lèi)似收集情報(bào)和一般材料的特征而已。作為新聞工作的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)，新聞采訪一詞則是在近代新聞事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)上才予以肯定，并具有了充實(shí)、完整的內(nèi)涵。然而，包括近年來(lái)出版的諸多新聞采訪學(xué)著作在內(nèi)，對(duì)新聞采訪所下的百余條定義，都比較繁雜，有的欠科學(xué)、欠準(zhǔn)確。其中，具有代表性的定義有兩類(lèi)。一類(lèi)是，新聞采訪是記者認(rèn)識(shí)客觀實(shí)際的活動(dòng)，或是主觀認(rèn)識(shí)客觀的調(diào)查研究活動(dòng)。這類(lèi)定義雖有一定道理，如它說(shuō)明了新聞采訪是記者主觀認(rèn)識(shí)客觀的活動(dòng)，是一項(xiàng)具有某些或部分調(diào)查研究性質(zhì)的活動(dòng)。但問(wèn)題在于，這類(lèi)定義沒(méi)揭示新聞采訪的個(gè)性特征：這是什么樣的主觀認(rèn)識(shí)客觀的調(diào)查研究活動(dòng)？它調(diào)查研究的目的是什么？等等，都未能明確、清晰地得到概括和揭示。因?yàn)槿魏涡问降恼{(diào)查研究活動(dòng)，都有主，觀認(rèn)識(shí)客觀的共性，如司法人員審核案情，歷史學(xué)家考古，機(jī)關(guān)干部下基層檢查總結(jié)工作等，都具有這一共性。從一般道理上講，給A所下的定義，就只能解釋A，若是拿到B、C、D等上都能用，那就不屬于A的定義。特別應(yīng)當(dāng)指出的是，調(diào)查研究只是一個(gè)一般概念，是社會(huì)學(xué)的一種工作方式，而新聞采訪卻是一門(mén)有著專(zhuān)門(mén)研究對(duì)象、理論及方法的獨(dú)立學(xué)科，兩者不能混為一談。不少教材與著作均將新聞采訪與調(diào)查研究等同起來(lái)，且?guī)资陙?lái)一脈相承，現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)是到了將兩者剝離的時(shí)候了。因此，顯而易見(jiàn)，關(guān)于新聞采訪的這一類(lèi)定義，是欠科學(xué)、欠準(zhǔn)確的。因而是不宜成立的。另一類(lèi)是，新聞采訪是調(diào)查研究活動(dòng)在新聞工作中的運(yùn)用。這類(lèi)定義犯的是與前一類(lèi)定義同樣的毛病，除了將新聞采訪同調(diào)查研究作為同一概念看待而外，還因?yàn)樾侣劰ぷ魅允莻€(gè)大概念，它包括采訪、寫(xiě)作、編輯、發(fā)行等諸多方面，誰(shuí)能說(shuō)除了采訪，寫(xiě)作、編輯、發(fā)行等就不叫新聞工作？因此，這一類(lèi)定義也是欠科學(xué)、欠準(zhǔn)確的，也不宜成立。在當(dāng)前，給新聞采訪下一個(gè)比較科學(xué)、準(zhǔn)確的定義是：新聞工作者搜集新聞素材的活動(dòng)。相比較而言，這一定義比較明確地揭示和限制了新聞采訪的個(gè)性特征，使新聞采訪不僅區(qū)別于司法人員審核案情、歷史學(xué)家考古等一般的調(diào)查研究活動(dòng)，也區(qū)別于新聞寫(xiě)作、編輯、發(fā)行等新聞工作。就好比眼睛、鼻子等雖同屬于五官，但眼睛就是眼睛，鼻子就是鼻子，是具體的小概念，五官則是大概念，不能混為一談?！把劬κ俏骞佟保孟裰v得通，但反過(guò)來(lái)說(shuō)，“五官是眼睛”顯然講不通。同樣道理，“采訪是新聞工作”，勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去，但如果講“新聞工作是采訪”，則不通也。綜上所述，新聞采訪雖與調(diào)查研究活動(dòng)有某種聯(lián)系甚至方法上有某些相似之處，但分屬兩門(mén)學(xué)科，誰(shuí)也涵蓋不了誰(shuí)；新聞采訪雖屬新聞工作，但只是其中某一階段，不能替代整個(gè)新聞工作。第二節(jié)新聞采訪的六大特點(diǎn)在進(jìn)行了上述分析后，將新聞采訪與一般的調(diào)查研究相比較，新聞采訪的特點(diǎn)就不難尋找和挖掘，具體有—1．目的的差異性。記者采訪的目的是為了采集信息、傳播信息，以滿足人們對(duì)新聞的需求，而其他形式的調(diào)查研究則目的各異，如司法人員審核案情是為了正確判案，機(jī)關(guān)干部是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便促進(jìn)、推動(dòng)下階段工作。2．時(shí)間的限制性。應(yīng)該講，各種形式的調(diào)查研究都存在一個(gè)時(shí)間性的問(wèn)題，都希望盡快將事物真相弄清楚。但相比較而言，有些形式的調(diào)查研究時(shí)間跨度可以大些，可以用幾個(gè)月甚至幾年的時(shí)間，歷史學(xué)家則可能用畢生精力鉆研一個(gè)史實(shí)。但是，新聞采訪就不能這么做，它特別強(qiáng)調(diào)時(shí)效性，要求“在一定的時(shí)間內(nèi)”完成采訪、寫(xiě)作、發(fā)稿的全過(guò)程，規(guī)定今天完稿，就不能拖到明天，要求截稿時(shí)間前交出稿件，你拖到截稿時(shí)間后，或許就前功盡棄。這是因?yàn)?，新聞是“易碎品”，時(shí)過(guò)境遷，過(guò)時(shí)不候，人們已經(jīng)知悉的事物，你再去傳播，無(wú)異于雨后送傘。因此，這就要求記者在嚴(yán)格的時(shí)間限制下，思維敏捷，動(dòng)作迅速，爭(zhēng)分奪秒地將新聞采集到手，傳播出去。

編輯推薦

《新聞采訪教程》由復(fù)旦大學(xué)出版社出版。

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