信息資源建設(shè)

出版時(shí)間:2008-2  出版社:武漢大學(xué)  作者:肖希明 編  頁(yè)數(shù):359  
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內(nèi)容概要

  本教材將圖書館傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資源建設(shè)與新興的數(shù)字信息資源建設(shè)、微觀層次的館藏建設(shè)與宏觀層次的信息資源保障體系建設(shè)有機(jī)地整合到一個(gè)理論框架內(nèi)。在內(nèi)容上突出了數(shù)字信息資源建設(shè)、信息資源共建共享、信息資源建設(shè)政策等近年來信息資源建設(shè)實(shí)踐與理論研究的重要領(lǐng)域。體現(xiàn)出圖書館學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容鮮明的時(shí)代特色和面向現(xiàn)實(shí),服務(wù)社會(huì)的開放性特色。

書籍目錄

第一章  信息資源建設(shè)概論 第一節(jié)  信息與信息資源  一、信息定義概觀   二、信息資源化的成因和意義    三、信息資源的定義 第二節(jié)  信息資源的類型和特征    一、信息資源的類型    二、現(xiàn)代信息資源的整體特征與發(fā)展趨勢(shì) 第三節(jié)信息資源建設(shè)    一、信息資源建設(shè)的含義    二、信息資源建設(shè)概念的演變    三、信息資源建設(shè)的主要內(nèi)容    四、信息資源建設(shè)理論體系    五、信息資源建設(shè)的意義第二章 信息資源建設(shè)的基本理論 第一節(jié)  信息資源建設(shè)的支撐理論    一、系統(tǒng)理論在信息資源建設(shè)中的應(yīng)用    二、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論在信息資源建設(shè)中的運(yùn)用    三、信息管理理論在信息資源建設(shè)中的運(yùn)用 第二節(jié)  信息資源建設(shè)的基本理念    一、信息資源建設(shè)是國(guó)家信息化發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分    二、信息資源建設(shè)始終是圖書館重要的基礎(chǔ)性工作    三、信息資源建設(shè)的根本目的是信息資源的利用    四、信息資源建設(shè)既要重視“擁有”,也要重視“存取”    五、信息資源共享既是一種觀念,也是一個(gè)過程 第三節(jié)  信息資源建設(shè)的原則    一、實(shí)用性原則    二、系統(tǒng)性原則    三、特色化原則    四、共建共享原則第三章 信息資源建設(shè)的影響因素 第一節(jié)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展   一、現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展概況  二、新的信息環(huán)境對(duì)信息資源建設(shè)的影響  第二節(jié)  知識(shí)經(jīng)濟(jì)的興起    一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)及其所帶來的知識(shí)信息需求    二、知識(shí)信息需求對(duì)信息資源建設(shè)的影響 第三節(jié)  國(guó)家政策與法律環(huán)境    一、信息資源建設(shè)的政策環(huán)境   二、信息資源建設(shè)與知識(shí)產(chǎn)權(quán)問題    三、運(yùn)用政策與法律的力量促進(jìn)信息資源建設(shè) 第四節(jié)  文獻(xiàn)出版發(fā)行狀況    一、國(guó)外文獻(xiàn)出版發(fā)行狀況    二、我國(guó)文獻(xiàn)出版發(fā)行狀況    三、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)出版發(fā)行狀況對(duì)信息資源建設(shè)的影響    四、網(wǎng)絡(luò)書店的興起對(duì)信息資源建設(shè)的影響第四章 信息資源建設(shè)政策 第一節(jié)  信息資源建設(shè)政策的基本問題    一、什么是信息資源建設(shè)政策    二、信息資源建設(shè)政策的作用    三、國(guó)內(nèi)外信息資源建設(shè)政策研究概況 第二節(jié)  信息資源建設(shè)政策的內(nèi)容    一、圖書館所服務(wù)的地區(qū)或機(jī)構(gòu)的基本情況和圖書館任務(wù)的分析……第五章 文獻(xiàn)采訪的理論與方法第六章 印刷型文獻(xiàn)的采訪第七章 數(shù)字信息資源建設(shè)第八章 館藏信息資源的組織管理第九章 信息資源共建與共享第十章 信息資源保障體系建設(shè)主要參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

第一章 信息資源建設(shè)概論信息資源建設(shè)是圖書館和其他類型信息機(jī)構(gòu)與生俱來的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。然而,信息資源建設(shè)這個(gè)概念卻是20世紀(jì)90年代才開始流行的。那么,信息資源建設(shè)這個(gè)概念的內(nèi)涵是什么?它是如何演變的?與它相關(guān)的概念有哪些?它們是如何形成一個(gè)概念系統(tǒng)并進(jìn)而構(gòu)建成理論體系的?這個(gè)理論體系涉及哪些領(lǐng)域?這些都是我們應(yīng)該首先明確的問題。第一節(jié) 信息與信息資源一、信息定義概觀信息資源是由信息和資源兩個(gè)概念整合后衍生而成的新概念。是各種信息要素資源化的產(chǎn)物,因此,研究信息資源不能不首先對(duì)信息的概念有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)?!靶畔ⅰ币辉~古已有之,但在人類社會(huì)早期和日常生活中,人們往往是把信息作為消息的同義詞使用的。在英語(yǔ)中,“信息”(information)和“消息”(message)兩個(gè)詞在很多場(chǎng)合也是相互通用的。今天,人類社會(huì)正邁入信息時(shí)代,信息成為當(dāng)今社會(huì)使用最為廣泛和頻繁的“關(guān)鍵詞”之一。無疑,當(dāng)今人們使用的“信息”概念,無論內(nèi)涵還是外延都和以往有很大的區(qū)別。然而,對(duì)什么是信息,人們卻眾說紛紜,至今沒有一個(gè)公認(rèn)的定義。“信息”作為一個(gè)科學(xué)術(shù)語(yǔ),最早是由哈特萊(R.V.Hartley)于1928年在其撰寫的《信息傳輸》一文中使用的。20世紀(jì)40年代后期,隨著信息論、控制論的產(chǎn)生,“信息”作為一個(gè)科學(xué)的概念,應(yīng)用于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的許多領(lǐng)域,成為哲學(xué)、數(shù)學(xué)、系統(tǒng)論、控制論、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科共同討論和使用的重要概念。

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《信息資源建設(shè)》由武漢大學(xué)出版社出版

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用戶評(píng)論 (總計(jì)34條)

 
 

  •   本教材將圖書館傳統(tǒng)的文獻(xiàn)資源建設(shè)與新興的數(shù)字信息資源建設(shè)、微觀層次的館藏建設(shè)與宏觀層次的信息資源保障體系建設(shè)有機(jī)地整合到一個(gè)理論框架內(nèi)。在內(nèi)容上突出了數(shù)字信息資源建設(shè)、信息資源共建共享、信息資源建設(shè)政策等近年來信息資源建設(shè)實(shí)踐與理論研究的重要領(lǐng)域。體現(xiàn)出圖書館學(xué)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容鮮明的時(shí)代特色和面向現(xiàn)實(shí),服務(wù)社會(huì)的開放性特色。
  •   作者以實(shí)際經(jīng)驗(yàn)撰寫的圖書館學(xué)專業(yè)書籍,是信息資源環(huán)境下圖書館的必備工具書。
  •   還沒看 但是對(duì)當(dāng)當(dāng)服務(wù)很不滿 當(dāng)時(shí)買的書都是顯示有庫(kù)存并且已經(jīng)付款了 結(jié)果最后告知有的沒貨沒發(fā) 急等用的書被誤大事
  •   不錯(cuò) 服務(wù)很好
  •   對(duì)于你們的服務(wù),非常滿意!
  •   物流很快,書質(zhì)量非常好,內(nèi)容詳實(shí)
  •   值得買?。。。。。。?/li>
  •   還行,和同學(xué)們校網(wǎng)上訂的一樣。是正版。
  •   不錯(cuò),課程參考書。
  •   等看了再來評(píng)論
  •   正版 包裝良好 正在看
  •   上課要用,必須要買
  •   值得購(gòu)買 實(shí)用性強(qiáng)
  •   這是為考學(xué)買的書,也就不做過多的評(píng)價(jià)了,希望讀得有興趣
  •   在復(fù)習(xí)考研,有兩個(gè)部分:信息資源建設(shè)和信息資源共建共享只在這一本里找到了比較詳細(xì)的東西,所以還是不錯(cuò)的。
  •   讀肖希明老師此書,受益匪淺。信息資源建設(shè)是現(xiàn)在信息化社會(huì)的重大課題。放眼望去,能全面介紹傳統(tǒng)文獻(xiàn)信息資源建設(shè)及現(xiàn)代不同載體形式信息資源建設(shè)的教材真是少之又少。此書不愧是達(dá)到了一個(gè)新的高度。支持?。。?!
  •   書不錯(cuò),印刷的質(zhì)量也算滿意的,是指定的教材用書。里面介紹的內(nèi)容很具體,層次也是很清晰的。其實(shí)這個(gè)課程不僅是對(duì)圖書館有用的,現(xiàn)在信息量巨大,對(duì)處理日常工作中的問題也是很有益的。要努力學(xué)習(xí)?。?!
  •   在當(dāng)當(dāng)上找到了自己上課需要的課本,挺高興的,書的質(zhì)量很不錯(cuò),贊一個(gè)~
    還有送貨的速度挺快的,以后還會(huì)經(jīng)常光顧~
  •   書不錯(cuò),但沒用上
  •   封面優(yōu)點(diǎn)臟
  •   紙質(zhì)不哈,包裝一般,有點(diǎn)折邊了
  •   書不錯(cuò),對(duì)水平能力測(cè)試很有幫助。
  •   考研用書,運(yùn)送很快,滿意!
  •   學(xué)校用的教科書,在當(dāng)當(dāng)找到了,太好了。其實(shí)不喜歡看。
  •   紙張印刷不怎么樣,定價(jià)貴了。內(nèi)容還沒看,希望有用吧。
  •   書封有折痕,還凈是灰塵,看著像舊書攤上那回來的,不過內(nèi)里還是干凈的,不知道是不是正版。
  •   發(fā)貨還挺快 老師要讓買的 就買了 還不錯(cuò)
  •   書很舊,明顯的盜版
  •   還可以,很有用很有用
  •   很好,正版,挺不錯(cuò)的。
  •   書很有幫助,物流也還可以。
  •   這本書有點(diǎn)陳舊,估計(jì)放在倉(cāng)庫(kù)底部有一兩年了
  •   知識(shí)量較大,較新,很適合做教材.如果配有光盤就更完美了
  •   下學(xué)期我要帶信息資源建設(shè)的課,選好教材后就直接上joyo搜索書了。這里的書到貨快,包裝好,書一看就是正版,這本書也不例外哦。肖希明教授編著,框架合理,語(yǔ)言流暢易懂,是大學(xué)專業(yè)教材的最佳選擇。
 

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