小學(xué)數(shù)學(xué)典型好題天天一刻鐘

內(nèi)容概要

數(shù)學(xué)被大家喻為思維訓(xùn)練的體操，對培養(yǎng)學(xué)生的個性、發(fā)展學(xué)生的特長、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著極大的作用。學(xué)生的培養(yǎng)也是一個循序漸進、長期訓(xùn)練、螺旋上升的過程。    很多學(xué)生從小就非常喜歡數(shù)學(xué)，并在數(shù)學(xué)方面得到了良好的教育，并有較好的發(fā)展前景。但也有一些學(xué)生投入了大量的精力，習(xí)題做了一大撂，但成績?nèi)圆焕硐?，甚至感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一件很煩惱的事情，不喜歡數(shù)學(xué)。究其原因，就是沒有找到學(xué)數(shù)學(xué)的竅門，沒有掌握學(xué)數(shù)學(xué)的規(guī)律，沒有發(fā)現(xiàn)適合自己的學(xué)習(xí)方法，自然也就感覺不到學(xué)數(shù)學(xué)的快樂。    我們精心編寫的這套《小學(xué)數(shù)學(xué)典型好題天天一刻鐘》（1—6年級）就是為了既能讓學(xué)生少花時間．又能從每一天的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到捷徑、方法、竅門，從而不知不覺激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。    叢書的內(nèi)容從小學(xué)一年級到小學(xué)六年級。系統(tǒng)全面，難易適度，層次清晰，編排合理。根據(jù)不同年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容，由易到難、層層深入、螺旋上升。編寫上力求體現(xiàn)以下特點：    （1）源于基礎(chǔ)，選題典型。各年級緊扣大綱、貼近教材。按照教材內(nèi)容的編排順序，從學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和思維發(fā)展水平的實際出發(fā)設(shè)置專題，便于學(xué)生在掌握課本單元基礎(chǔ)知識的前提下自學(xué)，進行拓展提高。全書選題典型。例題和練習(xí)題具有較強的代表性，通過典型題的分析、講解、訓(xùn)練以及練習(xí)題的訓(xùn)練鞏固，旨在掌握課本知識的核心內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)解題的一般方法和規(guī)律。      （2）題型全面，層次細致。全面改變一般教輔書題型老套的模樣，力求出題形式靈活、新穎、多樣，題干表達親切、自然，富于啟發(fā)性和提示性?；A(chǔ)題、達標題、沖刺題能基本覆蓋教學(xué)重點和考試要點，并突出趣味性、實用性、典型性。經(jīng)常演練這些題目，對于拓寬解題思維、提高解題技巧和培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)修養(yǎng)大有裨益。    （3）一例三練，舉一反三。每個專題從浩瀚的題海中精選“典例引導(dǎo)”，“思路提示”給出分析和點撥；“詳解過程”給出詳細的解法；“訣竅點撥”則對本專題有關(guān)的知識、方法、技巧進行歸納和總結(jié)?！皩ｎ}精練”配合本專題的知識點，設(shè)置三道練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通、舉一反三的能力。

書籍目錄

上學(xué)期  專題一 解方程  專題二 用方程解決兩步計算的實際問題  專題三 長方體、正方體的認識  專題四 長方體、正方體的表面積計算  專題五 長方體、正方體的體積計算  專題六 體積單位的換算和表面積的變化  專題七 分數(shù)乘法計算  專題八 運用分數(shù)乘法的意義解決簡單的實際問題  專題九 分數(shù)除法  專題十 用方程解決簡單的實際問題  專題十一 探索數(shù)列的排列規(guī)律  專題十二 比的意義  專題十三 比的基本性質(zhì)  專題十四 斛決有關(guān)比的實際問題  專題十五 分數(shù)的四則混合運算  專題十六 運算定律在分數(shù)計算中的運用  專題十七 解決稍復(fù)雜的實際問題（1）  專題十八 解決稍復(fù)雜的實際問題（2）  專題十九 用假設(shè)的方法解決實際問題  專題二十 百分數(shù)的意義下學(xué)期  專題一 求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾  專題二 百分數(shù)的應(yīng)用（1）  專題三 百分數(shù)的應(yīng)用（2）  專題四 圓柱、圓錐的認識，圓柱的表面積  專題五 圓柱的體積計算  專題六 圓錐的體積計算  專題七 圓柱和圓錐的體積比較  專題八 比例的意義和基本性質(zhì)  專題九 解比例  專題十 比例尺  專題十一 找規(guī)律  專題十二 正、反比例的認識  專題十三 正、反比例的應(yīng)用  專題十四 用轉(zhuǎn)化的方法解決實際問題  專題十五 扇形統(tǒng)計圖、眾數(shù)、中位數(shù)  專題十六 數(shù)與代數(shù)  專題十七 空間與圖形  專題十八 統(tǒng)計與可能性  專題十九 綜合應(yīng)用（1）  專題二十 綜合應(yīng)用（2）  參考答案

圖書封面

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