培養(yǎng)男孩要懂得108條心理學(xué)

前言

古希臘哲學(xué)家柏拉圖說過：“在所有的動(dòng)物之中，男孩是最難控制和對(duì)付的?！边@句話幾乎是每個(gè)男孩家長(zhǎng)的心聲。一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的小男孩，只要他能爬上去的地方，他就會(huì)從那里爬上去并跳下來；他喜歡往嘴里塞東西，他會(huì)把所有能吃不能吃的東西，統(tǒng)統(tǒng)都向嘴里塞；他還會(huì)故意惹父母和伙伴或同學(xué)生氣，并以此為樂趣。隨著年齡的增長(zhǎng)，男孩還會(huì)愛上一切富有冒險(xiǎn)性的游戲。一個(gè)男孩，沒受過傷就長(zhǎng)大成人的，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。男孩好像總是那么精力充沛、一刻都不想停下來：上房揭瓦、下河摸魚、爬樹、滿院子追逐、欺負(fù)女生、與小伙伴打架……因此，有些家長(zhǎng)經(jīng)常不由自主地嘆氣：養(yǎng)個(gè)男孩真麻煩，他好像時(shí)時(shí)刻刻都在給你惹事！男孩需要溝通！理解是教育的前提，您需要《培養(yǎng)男孩要得108條心理學(xué)》中9個(gè)親子溝通的心理學(xué)，為您打開男孩的心靈之窗！男孩需要引導(dǎo)！誤入歧途的男孩需要父母有力的膀臂來拉他一把，您需要《培養(yǎng)男孩要懂得108條心理學(xué)》的9個(gè)引導(dǎo)細(xì)節(jié)心理學(xué)，幫助男孩走上正確道路。男孩需要獨(dú)立！父母需要掌握《培養(yǎng)男孩要懂得108條心理學(xué)》中的9個(gè)自我管理心理學(xué)，培養(yǎng)男孩自理和自我獨(dú)立的能力。男孩需要鼓勵(lì)！父母需要掌握《培養(yǎng)男孩要懂得108條心理學(xué)》中的9個(gè)自我肯定心理學(xué)，在父母的鼓勵(lì)賞識(shí)中，取得一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步。

內(nèi)容概要

本書從培養(yǎng)男孩的108個(gè)心理學(xué)細(xì)節(jié)入手，教給家長(zhǎng)如何與叛逆期的男孩進(jìn)行溝通，如何走進(jìn)孤僻男孩的內(nèi)心世界，如何根據(jù)每個(gè)男孩的不同性格，培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)性格鮮明的、獨(dú)一無二的優(yōu)秀男孩。

書籍目錄

第一篇  幫助男孩走上正途的9條引導(dǎo)細(xì)節(jié)心理學(xué)——改變錯(cuò)誤方式，強(qiáng)迫不如疏導(dǎo)  第1條→世上的每個(gè)男孩都是父母的天使  第2條→男孩性格不一樣，培養(yǎng)方法大不同  第3條→引導(dǎo)男孩全面認(rèn)知“本我”和“他我”  第4條→引導(dǎo)男孩樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的目標(biāo)  第5條→讓男孩充分行使作為家庭成員的投票表決權(quán)  第6條→尊重男孩的隱私，遠(yuǎn)離他的秘密花園  第7條→發(fā)揮標(biāo)桿作用，讓男孩找到要追趕的對(duì)象  第8條→給男孩犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，他才能更快地成長(zhǎng)  第9條→家長(zhǎng)引導(dǎo)男孩成長(zhǎng)的五個(gè)誤區(qū)第二篇  敞開男孩心靈之窗的9條親子溝通心理學(xué)——理解是教育的前提，走進(jìn)男孩內(nèi)心世界  第1條→要培養(yǎng)男孩，就要先像男孩一樣思考  第2條→消除與彼此間的代溝，關(guān)心男孩所關(guān)心的事情  第3條→不要大擺家長(zhǎng)權(quán)威，讓男孩感到被重視  第4條→了解男孩的真正需求。選擇他和你能夠接受的溝通方式  第5條→家長(zhǎng)這樣說，男孩才能聽進(jìn)去  第6條→重視與男孩之間的非語言溝通  第7條→不可忽視親子溝通的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——傾聽  第8條→嘗試多渠道溝通，改變單一的交流模式  第9條→家長(zhǎng)與男孩進(jìn)行溝通的五個(gè)誤區(qū)第三篇  提高男孩道德修養(yǎng)的9條品格教育心理學(xué)——進(jìn)行愛的教育，播種美德之種  第1條→進(jìn)行是非教育，讓男孩樹立正確的價(jià)值觀  第2條→營造溫馨的家庭氛圍，創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境  第3條→恰當(dāng)揭穿男孩謊言，讓他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤  第4條→及時(shí)向做出承諾的男孩“討債”  第5條→讓男孩擁有感恩的觀念并開始行動(dòng)起來  第6條→鼓勵(lì)男孩每次的善良想法與行動(dòng)  第7條→培養(yǎng)男孩的紳士風(fēng)度，用禮貌裝點(diǎn)男孩的氣質(zhì)  第8條→將負(fù)責(zé)任的理念灌注在男孩的內(nèi)心深處  第9條→對(duì)男孩進(jìn)行品格教育的五個(gè)誤區(qū)第四篇  改善男孩性格習(xí)慣的9條個(gè)性培養(yǎng)心理學(xué)——順應(yīng)男孩天性，不要向眾看齊  第1條→順應(yīng)男孩的天性，不要用模板束縛男孩  第2條→拒絕威脅與恐嚇男孩，培養(yǎng)他勇敢的性格  第3條→將壓力控制在適度范圍，不要讓男孩走進(jìn)抑郁  第4條→培養(yǎng)男孩勤奮的性格，改掉他的懶惰習(xí)慣  第5條→激發(fā)男孩藝術(shù)細(xì)胞，讓他擁有一技之長(zhǎng)  第6條→矯正男孩的虛榮之心，拆掉他的面子心理  第7條→改掉男孩的任性性格，讓他學(xué)會(huì)體諒他人  第8條→改掉男孩的挑食習(xí)慣，均衡他的營養(yǎng)攝入  第9條→培養(yǎng)男孩性格與習(xí)慣的五個(gè)誤區(qū)第五篇  激發(fā)男孩學(xué)習(xí)能力的9條學(xué)習(xí)潛能心理學(xué)——重視的興趣力量，發(fā)揮方法的作用  第1條→聰明的家長(zhǎng)，從來不死盯男孩的成績(jī)單  第2條→培養(yǎng)男孩的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)男孩快樂的學(xué)習(xí)  第3條→讓男孩樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，克服學(xué)習(xí)的盲目性  第4條→增強(qiáng)男孩記憶力的10種方法  第5條→教授歸納總結(jié)學(xué)習(xí)法，提高他的學(xué)習(xí)效率  第6條→鼓勵(lì)男孩與老師和同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流  第7條→讓男孩自己咀嚼知識(shí)，不要進(jìn)行填鴨式教育  第8條→察覺男孩的偏科跡象，督促他全面學(xué)習(xí)  第9條→培養(yǎng)男孩學(xué)習(xí)能力的五個(gè)誤區(qū)第六篇  提高男孩財(cái)商水平的9條財(cái)富觀念心理學(xué)——讓男孩進(jìn)行花錢與賺錢的實(shí)踐  第1條→讓男孩樹立正確的金錢觀  第2條→用正確的方法幫男孩改正攀比習(xí)慣  第3條→給男孩零用錢里的大學(xué)問  第4條→對(duì)男孩的不合理要求說“不”  第5條→給男孩補(bǔ)習(xí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)，從小就做好財(cái)商啟蒙  第6條→送一個(gè)可愛的儲(chǔ)蓄罐給男孩  第7條→告訴男孩“即使是一分錢，也要彎腰撿起來”  第8條→經(jīng)常帶男孩與你一起去投資  第9條→培養(yǎng)男孩財(cái)富觀念的五個(gè)誤區(qū)第七篇  培養(yǎng)男孩自理能力的9條自我管理心理學(xué)——做男孩的梯子，不做男孩的拐杖  第1條→培養(yǎng)男孩的獨(dú)立性，不要讓他過分依賴你  第2條→給男孩自己對(duì)手的機(jī)會(huì)，別把一切事情都安排好  第3條→信任你的男孩，不要總把他當(dāng)成小男孩看待  第4條→贊揚(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)男孩在自理上的每次進(jìn)步  第5條→督促男孩自己尋找問題的答案  第6條→賞識(shí)男孩的冒險(xiǎn)精神與冒險(xiǎn)實(shí)踐  第7條→培養(yǎng)男孩思維與行為的主動(dòng)性  第8條→不斷讓男孩接觸新環(huán)境，提高他的適應(yīng)能力  第9條→培養(yǎng)男孩自理能力的五個(gè)誤區(qū)第八篇  幫助男孩樹立信心的9條自我肯定心理學(xué)——正確使用贊美，保護(hù)男孩自信  第1條→正確使用贊美工具，幫助男孩建立強(qiáng)大的信心  第2條→讓男孩學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短與取長(zhǎng)補(bǔ)短  第3條→把握批評(píng)尺度，不要把他脆弱的信心摧毀  第4條→告訴男孩“做自己才最容易成功”  第5條→男孩的每次進(jìn)步予以充分的肯定  第6條→不要讓男孩做遠(yuǎn)超出他能力范圍的事情  第7條→培養(yǎng)男孩虛心的習(xí)慣，讓他擁有一顆初學(xué)者心態(tài)  第8條→聰明家長(zhǎng)從不用這樣的字眼形容男孩  第9條→培養(yǎng)男孩信心的五個(gè)誤區(qū)第九篇  激發(fā)男孩創(chuàng)新潛能的9條思考創(chuàng)新心理學(xué)——讓男孩以真理為師，以思考為友  第1條→不斷用新的有用的知識(shí)豐富男孩的頭腦  第2條→拆除權(quán)威意識(shí)。不要讓男孩被“常識(shí)”所束縛  第3條→激發(fā)男孩的求知欲，讓他主動(dòng)與真理交朋友  第4條→帶男孩廣泛地接觸新鮮事物  第5條→讓男孩不同凡想，培養(yǎng)他的創(chuàng)新精神  第6條→支持男孩大膽實(shí)踐，將創(chuàng)意發(fā)展成創(chuàng)作  第7條→改變粗心的男孩，讓他留意身邊的小事與細(xì)節(jié)  第8條→給男孩布置既定任務(wù)，調(diào)動(dòng)他的思維專注力  第9條→培養(yǎng)男孩創(chuàng)造能力的五個(gè)誤區(qū)第十篇  提高男孩交際水平的9條人際交往心理學(xué)——將男孩推向集體，讓他在社會(huì)中成長(zhǎng)  第1條→給男孩創(chuàng)造在集體中生活的機(jī)會(huì)  第2條→改變孤僻的男孩，經(jīng)常帶他到人多的地方去  第3條→幫助男孩建立共贏和分享的理念  第4條→不要給男孩任何特權(quán)，否則他必將無比自私  第5條→進(jìn)行口才訓(xùn)練，培養(yǎng)男孩出色的表達(dá)能力  第6條→幫男孩樹立合作理念，并傳授他合作的技巧  第7條→增強(qiáng)男孩的自我保護(hù)意識(shí)  第8條→不要過多的干涉男孩的朋友圈子  第9條→培養(yǎng)男孩交際能力的五個(gè)誤區(qū)第十一篇  改變男孩消極心態(tài)的9條樂觀處世心理學(xué)——給男孩鼓勵(lì)與支持，讓他迎難而上  第1條→察覺男孩消極心態(tài)的外在表現(xiàn)  第2條→讓男孩知道，成長(zhǎng)過程比成長(zhǎng)結(jié)果重要  第3條→告訴男孩“有挑戰(zhàn)的人生才是精彩的人生”  第4條→經(jīng)常對(duì)男孩微笑，他才會(huì)對(duì)生活微笑  第5條→培養(yǎng)男孩的知足心，讓他逐漸理解幸福的真諦  第6條→建立男孩堅(jiān)強(qiáng)的意志。不要在他傷口上撒鹽  第7條→培養(yǎng)男孩的進(jìn)取心，讓他每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)  第8條→不要讓男孩過分執(zhí)著，培養(yǎng)他的放棄智慧  第9條→培養(yǎng)男孩處世心態(tài)的五個(gè)誤區(qū)第十二篇  培養(yǎng)男孩超高情商的9條社會(huì)交往心理學(xué)——喚醒男孩理性天資，讓他保持高漲情緒  第1條→重視男孩情商的培養(yǎng)，對(duì)他的壞脾氣說“不”  第2條→化解男孩的沖動(dòng)情緒，讓他學(xué)會(huì)理性思考  第3條→引導(dǎo)男孩給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位  第4條→讓男孩延遲滿足，培養(yǎng)他的超強(qiáng)耐性  第5條→糾正愛抱怨的男孩，讓他積極地在自己身上找原因  第6條→喚起男孩的時(shí)間意識(shí)，幫他擺脫紊亂的生活  第7條→抑制男孩消沉情緒，讓他對(duì)世界和生活充滿熱情  第8條→應(yīng)對(duì)男孩青春期問題的十大對(duì)策  第9條→培養(yǎng)男孩情商的五個(gè)誤區(qū)

章節(jié)摘錄

第二篇 敞開男孩心靈之窗的9條親子溝通心理學(xué)——理解是教育的前提，走進(jìn)男孩內(nèi)心世界第6條重視與男孩之間的非語言溝通語言學(xué)家艾伯特·梅瑞賓發(fā)明了一個(gè)著名的溝通公式：溝通的總效果＝7%的語言＋38%的音調(diào)＋55%的面部表情。從這個(gè)公式中，我們可以看出，非語言溝通的效果占據(jù)溝通總效果的93%的比例。有效的溝通，不在于你說了多少，更多在于那些輔助的非語言溝通。下面簡(jiǎn)單介紹幾種非語言溝通方法：1、談話的方式和語調(diào)“今天下學(xué)不許在外邊玩，記得趕緊回來?！绷_瓊總是這么命令兒子?！敖裉旆艑W(xué)早點(diǎn)回來可以嗎，媽媽一個(gè)人在家有點(diǎn)害怕?！崩罴岩话氵@樣囑咐兒子。羅瓊以居高臨下的家長(zhǎng)姿態(tài)、強(qiáng)硬的語調(diào)來命令兒子，李佳以平等的朋友姿態(tài)、商量的口氣來請(qǐng)求兒子。這兩種截然不同的談話方式和語調(diào)，也導(dǎo)致不同的結(jié)果和男孩不同的性格。羅瓊的兒子還是很晚回家，面對(duì)媽媽指責(zé)時(shí)桀驁不訓(xùn)；李佳的兒子卻總能按時(shí)回家，和媽媽關(guān)系非常融洽。這就是談話方式和語調(diào)的魅力。和大人一樣，每個(gè)男孩都喜歡聽好話，而不想聽惡言。父母和男孩進(jìn)行溝通時(shí)，一定要注意談話的方式和語調(diào)。蹲下身子，放下身價(jià)，以朋友的口吻和商量的語調(diào)和男孩溝通，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來親子溝通可以這么自然。2、目光交流一個(gè)會(huì)心的微笑，一束贊許的目光，可以傳遞親情，可以表達(dá)對(duì)男孩的夸獎(jiǎng)。男孩受委屈了，給他一個(gè)溫柔的、慈愛的注視；男孩取得了勝利或成績(jī)，給他一個(gè)熱切、表揚(yáng)的眼神；男孩失敗了，則要給他安慰和鼓勵(lì)的目光注視。眼睛是心靈的窗口，父母的每個(gè)眼神都傳遞著一個(gè)感情和情緒。在和男孩進(jìn)行溝通時(shí)，父母要用和藹、柔和、信任的目光一直注視男孩，讓他知道，爸爸(或媽媽)在關(guān)心他，在認(rèn)真的聽他說話，男孩感覺得到了關(guān)愛和重視，就更喜歡和父母進(jìn)行溝通。有了溝通，就更了解兒子，了解兒子，就可以更好展開適合他的家庭教育。3、面部表情胡適曾經(jīng)說過：“世間最可厭惡的事莫如一張生氣的臉；世間最下流的事莫如把生氣的臉擺給旁人看。這比打罵還難受。”父母和兒子進(jìn)行溝通時(shí)，一定要注意面部表情。當(dāng)你面部肌肉松弛露出微笑的神色時(shí)，兒子會(huì)覺得很舒服，樂于和你親近、交流。但如果你板著面孔，兒子就害怕或者討厭，巴不得躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。4、體態(tài)和姿勢(shì)體態(tài)和姿勢(shì)，也是親子溝通中非語言交流的重要內(nèi)容之一。太隨便或太懶散的姿勢(shì)，通常代表不尊重和不感興趣，也許男孩小的時(shí)候并不懂這些，但隨著他年齡的增長(zhǎng)，慢慢會(huì)體會(huì)到這點(diǎn)。所以，當(dāng)父母和兒子進(jìn)行親子溝通時(shí)，要像和對(duì)待平等的朋友一樣，注意自己的體態(tài)和姿勢(shì)。5、身體接觸和距離兒子考了第一名，如果媽媽單純地用語言與兒子溝通，說“太真棒，兒子，媽媽為你而驕傲！”男孩會(huì)很高興，但是這種高興勁也許沒過多久就忘記了。但是如果媽媽在說“你很棒”的同時(shí)，微笑地走近兒子面前，摸下他的頭，給他一個(gè)擁抱。這個(gè)情節(jié)也許會(huì)永遠(yuǎn)活在男孩的記憶中。孩子作出了自認(rèn)為很自豪的事情，很希望得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，這時(shí)，如果家長(zhǎng)單純地看到這里，也許有家長(zhǎng)又要產(chǎn)生疑問了：青春期的孩子對(duì)自己的身體很敏感，他們會(huì)不會(huì)討厭我們接觸他們的身體呢？男孩小時(shí)候，最喜歡父母抱抱自己、親親自己，或者用充滿愛意的眼光注視自己。雖然那時(shí)男孩還不會(huì)說話，但他通過父母的面部表情和身體動(dòng)作，知道父母是愛自己的，就會(huì)非常開心。但隨著時(shí)間的推移，男孩長(zhǎng)大了，父子或者母子之間的非語言親子交流反而少了，甚至不再浮現(xiàn)。于是，親子間的溝通只剩下語言，溝通慢慢變成了說教。英國的教育學(xué)家斯賓塞說“事實(shí)證明，如果對(duì)自己的孩子多一些擁抱、撫摸，有時(shí)甚至是親昵地拍打幾下，孩子在對(duì)外交往以及智力、情感上都會(huì)更健康?！焙湍泻⑦M(jìn)行交流，除了語言溝通，還可以借助身體語言、面部表現(xiàn)、音調(diào)等非語言溝通，男孩才能更真實(shí)地感受到父母愛他、欣賞他，他才更愿意和父母交流溝通。

編輯推薦

《培養(yǎng)男孩要懂得108條心理學(xué)》最成功的一點(diǎn)是：打開男孩心理之窗的鑰匙。了解男孩，是教育男孩的前提。只有走進(jìn)男孩的內(nèi)心世界，你才可以了解男孩，才可以因材施教，才可以教育男孩。幫助男孩走上正途的9個(gè)引導(dǎo)細(xì)節(jié)心理學(xué)——改變錯(cuò)誤方式，強(qiáng)迫不如疏導(dǎo)；敞開男孩心靈之窗的9個(gè)親子溝通心理學(xué)——理解是教育的前提，走進(jìn)男孩內(nèi)心世界；提高男孩道德修養(yǎng)的9個(gè)品格教育心理學(xué)——進(jìn)行愛的教育，播種美德之種；改善男孩性格習(xí)慣的9個(gè)個(gè)性培養(yǎng)心理學(xué)——順應(yīng)男孩天性，不要向眾看齊；激發(fā)男孩學(xué)習(xí)能力的9個(gè)學(xué)習(xí)潛能心理學(xué)——重視的興趣力量，發(fā)揮方法的作用；提高男孩財(cái)商水平的9個(gè)財(cái)富觀念心理學(xué)——讓男孩進(jìn)行花錢與賺錢的實(shí)踐；培養(yǎng)男孩自理能力的9個(gè)自我管理心理學(xué)——做男孩的梯子，不做男孩的拐杖；幫助男孩樹立信心的9個(gè)自我肯定心理學(xué)——正確使用贊美，保護(hù)男孩自尊；激發(fā)男孩創(chuàng)新潛能的9個(gè)思考創(chuàng)新心理學(xué)——讓男孩以真理為師，以思考為友；提高男孩交際水平的9個(gè)人際交往心理學(xué)——將男孩推向集體，讓他在社會(huì)中成長(zhǎng)；改變男孩消極心態(tài)的9個(gè)樂觀處世心理學(xué)——給男孩鼓勵(lì)與支持。讓他迎難而上；培養(yǎng)男孩超高情商的9個(gè)社會(huì)交往心理學(xué)——喚醒男孩理性天資，讓他保持高漲情緒。掌握培養(yǎng)男孩的心理學(xué)細(xì)節(jié)的精髓和實(shí)質(zhì)。您的孩子將會(huì)受益終身！在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中。注意男孩心理細(xì)節(jié)的培養(yǎng)是您教育孩子的最佳途徑。從而讓您的孩子成為獨(dú)立自主的人才。

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