課堂精練（7上）

內(nèi)容概要

　　《課堂精練：生物（7上）（新課標(biāo)版·最新版）》與教材課時(shí)嚴(yán)格同步，每課時(shí)設(shè)有“課堂·精要”“課堂·精解”“課堂·精練”三個(gè)欄目，其中“課堂·精要”是對(duì)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)梳理；“課堂·精解”是對(duì)本課時(shí)重點(diǎn)內(nèi)容的例題解析；“課堂·精練”分為“基礎(chǔ)驗(yàn)收”和“能力測(cè)評(píng)”兩個(gè)層次，“基礎(chǔ)驗(yàn)收”注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，“能力測(cè)評(píng)”重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。此外，每章（單元）復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié)中還設(shè)“單元測(cè)試卷”，書末還設(shè)有“期中測(cè)試卷”“期末測(cè)試卷”，并附有全部題目的參考答案。

書籍目錄

第一單元　生物和生物圈第一章 認(rèn)識(shí)生物第一節(jié) 生物的特征第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物第二章 生物圈是所有生物的家第一節(jié) 生物圈第二節(jié) 環(huán)境對(duì)生物的影響（第1課時(shí)）環(huán)境對(duì)生物的影響（第2課時(shí)）第三節(jié) 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響（第1課時(shí)）生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響（第2課時(shí)）第四節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)第五節(jié) 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)框架第一單元測(cè)試卷第二單元　生物和細(xì)胞第一章 觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡第二節(jié) 觀察植物細(xì)胞（第1課時(shí)）觀察植物細(xì)胞（第2課時(shí)）第三節(jié) 觀察動(dòng)物細(xì)胞第二章 細(xì)胞的生活第一節(jié) 細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量第二節(jié) 細(xì)胞核是遺傳信息庫第三節(jié) 細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞第三章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次第二節(jié) 植物體的結(jié)構(gòu)層次第三節(jié) 只有一個(gè)細(xì)胞的生物體第四章 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物--病毒知識(shí)框架第二單元測(cè)試卷第三單元　生物圈中的綠色植物第一章 生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié) 藻類、苔蘚和蕨類植物（第1課時(shí)）藻類、苔蘚和蕨類植物（第2課時(shí)）第二節(jié) 種子植物（第1課時(shí)）種子植物（第2課時(shí)）第二章 被子植物的一生第一節(jié) 種子的萌發(fā)（第1課時(shí)）種子的萌發(fā)（第2課時(shí)）第二節(jié) 植株的生長(zhǎng)第三節(jié) 開花和結(jié)果（第1課時(shí)）開花和結(jié)果（第2課時(shí)）知識(shí)框架（第1、2章）第三單元測(cè)試卷1（第1、2章）第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)第一節(jié) 綠色植物的生活需要水第二節(jié) 水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑第三節(jié) 綠色植物參與生物圈的水循環(huán)第四章 綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者第一節(jié) 綠色植物通過光合作用制造有機(jī)物第二節(jié) 綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用第五章 綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡（第1課時(shí)）綠色植物與生物圈中的碳一氧平衡（第2課時(shí)）第六章 愛護(hù)植被、綠化祖國(guó)知識(shí)框架（第3、4、5、6章）第三單元測(cè)試卷2（第3、4、5、6章）期中測(cè)試卷期末測(cè)試卷參考答案

圖書封面

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無

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