國外網(wǎng)絡(luò)教育的研究與發(fā)展

內(nèi)容概要

　　隨著網(wǎng)絡(luò)在教育中應(yīng)用的深入，人們對基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)與學(xué)習(xí)的研究迅速增多，“研究內(nèi)容從最初在教學(xué)過程中簡單地使用電子郵件等網(wǎng)上工具發(fā)展到對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境的研究以及網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)，研究的方法也由單純的經(jīng)驗總結(jié)上升到越來越多的理性思考?？偲饋砜矗壳熬W(wǎng)絡(luò)教育研究的問題基本上集中在四個方面：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境及其效果的研究、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式和教學(xué)模式、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用的政策。　　《國外網(wǎng)絡(luò)教育的研究與發(fā)展》共編譯了11篇論文，是從100多篇文章中精選出來的，具有較高的代表性，論文的內(nèi)容涉及上述四個方面。這些論文大多發(fā)表在國外有影響的教育技術(shù)雜志和國際會議文集上，原文發(fā)表的時間在2000年前后。隨著我國教育信息化進程的加快?！艾F(xiàn)代遠程教育工程”和“校校通”工程都已經(jīng)進入關(guān)鍵時期，我們希望通過編譯此書讓國內(nèi)讀者對國際網(wǎng)絡(luò)教育研究的現(xiàn)獎有一個大概的了解，借此為我國的網(wǎng)絡(luò)教育的研究提供一個參考。

書籍目錄

前言基于Web的學(xué)習(xí)環(huán)境：當(dāng)前教學(xué)和技術(shù)的狀況基于教學(xué)主義和建構(gòu)主義的網(wǎng)絡(luò)合作學(xué)習(xí)環(huán)境的比較創(chuàng)建交互式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境以滿足和支持個別學(xué)習(xí)差異學(xué)與教的多樣性：發(fā)展創(chuàng)新的在線教育框架在K—12教室里構(gòu)建以學(xué)生為中心的同站建立技術(shù)與教育之間的橋梁；計算機與作文的聯(lián)臺教學(xué)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)科學(xué)課程：六年級學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)好的在線會話：指導(dǎo)實踐的研究K—12教師之間基于網(wǎng)絡(luò)的同步和異步交流對合作和成績的影響關(guān)于在K—12學(xué)校中國特網(wǎng)使用方針的分析技術(shù)增強型學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計中的文化視角附錄：名詞對照表

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