愛(ài)孩子.請(qǐng)把孩子推出門(mén)-讓孩子自主自強(qiáng)的52個(gè)技巧

前言

解放孩子，解放父母    有了孩子，父母就要做出犧牲。孩子是父母的全部，為了孩子，父母可以不惜一切代價(jià)。有人說(shuō)，這是合格父母必備的心理狀態(tài)。    我不這樣認(rèn)為，因?yàn)槟銧奚迷蕉?，?duì)孩子抱的期望就越多，給孩子的壓力就越大，對(duì)孩子的限定就越大，你和孩子不幸福的幾率也就越大。    不信，你可以做這樣一個(gè)嘗試。拿一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)橙子。把它們放在一個(gè)密閉的空間，使勁擠壓它們，讓它們重合的面積最大化。    等你再拿出蘋(píng)果和橙子時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？沒(méi)錯(cuò)，第一，蘋(píng)果有橙子味，橙子有蘋(píng)果味；第二，蘋(píng)果和橙子都有不同程度的損傷。    也許你認(rèn)為蘋(píng)果中有橙子味，是一種美味新嘗試，不錯(cuò)，但如果橙子換成榴蓮呢，蘋(píng)果還喜歡嗎？    我們總覺(jué)得孩子是稚嫩的，需要我們的保護(hù)，需要我們的指導(dǎo)。而我們成人，已經(jīng)混跡江湖多年，人生經(jīng)驗(yàn)豐富，是非利害分明，絕對(duì)有資格有能力對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。    但你怎么知道，你的指導(dǎo)是正確的？你拿什么保證你的說(shuō)教真是為了孩子好。沒(méi)準(zhǔn)，你就是榴蓮。    同時(shí)，即使你的說(shuō)教是正確的，你的指導(dǎo)能保證孩子成功，可是你高強(qiáng)度的壓迫，不給孩子空間，會(huì)讓你和孩子都有不同程度的損傷，這種損傷會(huì)延續(xù)到成年后，甚至給孩子帶來(lái)一生的陰影。你還愿意這樣做嗎？    試想一下，你犧牲了你的青春，養(yǎng)育了孩子，犧牲你的次青春，教育孩子，你全心撲在孩子身上，完全沒(méi)有了自己。不管孩子成功與否，等到孩子長(zhǎng)大離開(kāi)你后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生沒(méi)有任何意義，你的人生價(jià)值是零。    我不止一次聽(tīng)過(guò)很多家長(zhǎng)抱怨：我為孩子犧牲了那么多，那個(gè)東西卻一點(diǎn)兒都不領(lǐng)情，反而說(shuō)我毀了他的人生，你看他現(xiàn)在多成功，要沒(méi)有我，他能做到這步嗎？    我經(jīng)常會(huì)問(wèn)：什么叫成功，你所謂的成功是你的孩子喜歡的成功嗎？是你孩子的一生追求嗎？你難道希望孩子爬到梯子頂端后，才發(fā)現(xiàn)這不是自己要去的地方嗎？    很多父母借著指導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)，把自己的人生愿望給予孩子，用自己的目標(biāo)、追求來(lái)要求孩子，讓孩子替自己的人生打上完美的印記。這些父母，你很難說(shuō)他們是真的愛(ài)孩子。    還有一些父母，你很難說(shuō)他們不愛(ài)孩子。一口好東西，要留給孩子吃，手里有一分錢(qián)，也要花在孩子身上，自己犧牲了時(shí)間，犧牲了娛樂(lè)，犧牲了享受，把自己打造成孩子的巨大保護(hù)網(wǎng)，時(shí)時(shí)處處替孩子做事。    當(dāng)孩子長(zhǎng)大時(shí)，他們卻發(fā)現(xiàn)，自己居然養(yǎng)了個(gè)無(wú)能兒，甚至是無(wú)賴(lài)兒。你想推他出門(mén)，他卻賴(lài)在你的旁邊，不愿意，也沒(méi)有能力自己獨(dú)立。    鑒于以上種種，我認(rèn)為：愛(ài)孩子，就要早早推孩子出門(mén)。不但要推孩子出門(mén)，還要趁早。因?yàn)楹⒆釉缫稽c(diǎn)嘗試，就早一點(diǎn)能體會(huì)到你的諄諄告誡，不但能早一點(diǎn)學(xué)會(huì)獨(dú)立，掌握各種人生技能，還能早一點(diǎn)學(xué)會(huì)聽(tīng)取父母的正確教導(dǎo)，而不會(huì)叛逆成性。    這就是本書(shū)的寫(xiě)作緣起。生活就是教育，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處反省才能把握教育的真諦。本書(shū)沒(méi)有從大的教育理論寫(xiě)起，而只關(guān)注了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有時(shí)候可能是一個(gè)細(xì)節(jié)，有時(shí)候可能只是一段對(duì)話(huà)。    孩子是鏡子，他的每一個(gè)行為，每一句話(huà)，都在反映著你的教育。父母教育是孩子行為的因，孩子行為是父母教育的果。如果你想驗(yàn)證我在書(shū)中寫(xiě)的這些教育方法，那么就認(rèn)真觀(guān)察你的孩子，反思一下它是你的哪種教育結(jié)果。    早早推孩子出門(mén)，解放孩子，解放父母！    因作者水平有限，書(shū)中難免有不到位之處，請(qǐng)讀者朋友和教育同行多多指正！我會(huì)虛心聽(tīng)取，再接再厲，爭(zhēng)取寫(xiě)出更好的作品。    林夕

內(nèi)容概要

　　《優(yōu)父母教養(yǎng)實(shí)踐手記系列·愛(ài)孩子，請(qǐng)把孩子推出門(mén)：讓孩子自主自強(qiáng)的52個(gè)技巧》通過(guò)林夕老師教育女兒曉然、兒子曉柏以及其他學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷，以科學(xué)的現(xiàn)代教育前沿理念貫穿其中，通過(guò)“案例+方法”的形式，結(jié)合日常家教中普遍存在的具體問(wèn)題來(lái)闡述、分析，將“自立教育”的精髓理念、核心重點(diǎn)和有效方法，使之輕松、活潑、通俗、實(shí)用地呈現(xiàn)在父母面前。該書(shū)對(duì)家長(zhǎng)培養(yǎng)獨(dú)立自主的孩子，解決孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題、難題，教出優(yōu)秀的孩子，具有很大的指導(dǎo)和幫助作用，是一本簡(jiǎn)明、有益的家教類(lèi)力作。

作者簡(jiǎn)介

　　林夕，原名：袁夢(mèng)。擔(dān)任英語(yǔ)教師工作多年，開(kāi)辦過(guò)教育培訓(xùn)和心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，是一位16歲男孩的媽媽。近年開(kāi)始著述家教圖書(shū)，將自己的教育經(jīng)驗(yàn)和心得寫(xiě)出來(lái)和天下更多的媽媽分享。已經(jīng)出版過(guò)《不打不罵教孩子的100種方法》、《教出優(yōu)秀男孩就這么簡(jiǎn)單》、《做個(gè)快樂(lè)的甩手媽媽》、《跟孩子心貼心》等多部教育圖書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章 讓孩子自己做主：不要為孩子安排好一切
我想養(yǎng)只會(huì)說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)——尊重孩子的興趣
想堆雪人，就是很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤嗎——給孩子玩的自由
給我安排書(shū)法課，問(wèn)我一聲行不——讓孩子自己做決定
我想做好，可怎么就管不了自己呢——幫孩子學(xué)會(huì)自我管理
我想看看鐘表里到底有什么——?jiǎng)e破壞孩子的探索欲望
不要翻我的抽屜——給孩子獨(dú)立空間
第二章 學(xué)會(huì)獨(dú)立生活：不要替孩子處理一切生活問(wèn)題
自己的被子自己疊——讓孩子學(xué)會(huì)生活自理
寶貝，你來(lái)試試——敢于讓孩子動(dòng)手實(shí)踐
為什么你飯前不洗手——培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
寶貝，幫媽媽擦擦窗子——讓孩子幫父母分擔(dān)家務(wù)
寶貝，不要去碰電插座——讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)
第三章 進(jìn)行挫折教育：不要替孩子解決一切困難
不做溫室里的花朵——培養(yǎng)吃苦耐勞精神
媽媽?zhuān)疫@次沒(méi)考好——讓孩子正確看待挫折
失敗是成功之母——提高孩子的耐挫力
寶貝，沒(méi)什么大不了的——幫孩子走出心理陰影
本事得自己長(zhǎng)，我?guī)筒涣四恪尯⒆幼约航鉀Q難題
第四章 學(xué)會(huì)做人處事：不要替孩子的過(guò)失包攬責(zé)任
寫(xiě)作業(yè)是你的責(zé)任和任務(wù)——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
我早和菲菲約好了——讓誠(chéng)信在心里扎根
把座位讓給老爺爺——激發(fā)孩子的愛(ài)心
爸爸太忙了，沒(méi)時(shí)間照顧你——讓孩子學(xué)會(huì)寬容
把糖分給大家——懂得分享，懂得感恩
媽媽?zhuān)任覐?qiáng)我很難過(guò)——幫孩子擺脫嫉妒心
第五章 學(xué)會(huì)人際交往：不要代替孩子選擇朋友
媽媽?zhuān)瑳](méi)有人喜歡我！——推孩子走進(jìn)伙伴中玩
莉莉今天又被罰站了——不過(guò)多干涉孩子擇友
我再也不和蓉蓉玩了——學(xué)會(huì)處理跟伙伴的矛盾
我就喜歡和女朋友玩——和異性交往沒(méi)什么大不了
茶，倒茶，沏茶——培養(yǎng)孩子的幽默感
這是叔叔，快叫叔叔——學(xué)會(huì)待人接物
第六章 培養(yǎng)立身能力：不要讓孩子成為“傍老族
插座里有老虎嗎？——培養(yǎng)思考能力
媽媽?zhuān)乙梦芪鞴稀囵B(yǎng)創(chuàng)新能力
今天我說(shuō)了算——培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力
我去說(shuō)服爸爸——培養(yǎng)溝通能力
糟糕，我忘了帶鑰匙——培養(yǎng)應(yīng)變能力
我們一起縫沙包吧——培養(yǎng)合作能力
第七章 實(shí)施理財(cái)教育：不要滿(mǎn)足孩子過(guò)分的消費(fèi)要求
錢(qián)可以買(mǎi)心儀的文具盒——正確認(rèn)識(shí)金錢(qián)
到爸爸單位去看看吧——?jiǎng)趧?dòng)和金錢(qián)的關(guān)系
這條裙子太貴了——學(xué)會(huì)理性消費(fèi)
寶貝，我們家買(mǎi)汽車(chē)嗎？——參與家庭理財(cái)活動(dòng)
我的存錢(qián)罐滿(mǎn)了——養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的習(xí)慣
媽媽?zhuān)矣梦易约旱腻X(qián)——自由支配零花錢(qián)和壓歲錢(qián)
我要投資股票——培養(yǎng)正確的投資意識(shí)
第八章 塑造健康心靈：不要?jiǎng)儕Z孩子的精神自由
幸好，杯子里還有半杯水——培養(yǎng)樂(lè)觀(guān)心態(tài)
在學(xué)校又打架了——引導(dǎo)暴躁脾氣
媽媽?zhuān)瑸槭裁次沂裁炊疾缓谩獞?zhàn)勝自卑
我害怕做不好，怎么辦？——遠(yuǎn)離焦慮
媽媽?zhuān)业娜松Y(jié)束了——克服悲觀(guān)情緒
第九章 警惕教育陷阱：不要用愛(ài)的理由約束孩子
不做“能力低下”的公主——拒絕溺愛(ài)
你必須得第一——莫要期望過(guò)高
“孩子不打不成材”——不能打罵孩子
我知道你愛(ài)我，可你不懂我——理解孩子的心
聽(tīng)別人的話(huà)，走別人的路——孩子可以不聽(tīng)話(huà)
我那么愛(ài)你，你卻——?jiǎng)e用愛(ài)給孩子施壓

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   我想養(yǎng)只會(huì)說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)——尊重孩子的興趣孔子曰：“好之者不如樂(lè)之者?！迸d趣是孩子學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，也是孩子探索人生的方法之一。很多父母不知道保護(hù)、尊重孩子的學(xué)習(xí)興趣，按照成人的意愿，逼著孩子學(xué)，使孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。父母著急上火，殊不知，是自己種的因自己得果。我有一個(gè)學(xué)生叫王子琪，是一個(gè)很聰明的孩子，可他就不喜歡思考，每天的數(shù)學(xué)作業(yè)總要有一兩道題空著，說(shuō)是不會(huì)，語(yǔ)文的作文更是難題。那天，我留的作文題目是《我的爸爸》，他寫(xiě)了一句話(huà)就交上來(lái)了，我看后陷入了沉思。他寫(xiě)道：“我爸爸很兇，他常說(shuō)：‘管那么多干嘛。閉上嘴好好待著?！蔽艺彝踝隅髡勗?huà)，我們就聊他的爸爸。為了讓王子琪能愉快地進(jìn)入話(huà)題，我講了我爸爸的故事。我說(shuō)：我爸爸的話(huà)好像不怎么多，但他很博學(xué)。我小時(shí)候很蠢，經(jīng)常問(wèn)一些不著邊際的話(huà)。比如，鳥(niǎo)為什么是兩只腳，鴨子怎么就不能飛。我剛說(shuō)到這，王子琪的眼睛就亮起來(lái)，他驚奇地問(wèn)道：“林老師，您也問(wèn)過(guò)蠢問(wèn)題？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，知道我找到癥結(jié)了。王子琪急切地問(wèn)道：“不過(guò)，那您爸爸不訓(xùn)您嗎？”我搖搖頭，他顯得很羨慕，說(shuō)：“我每次問(wèn)我爸爸問(wèn)題，我爸爸都說(shuō)：‘閉上嘴，管那么多干嘛？’”我安慰王子琪：“我覺(jué)得你問(wèn)問(wèn)題很好，說(shuō)明你很喜歡學(xué)習(xí)，而且有一個(gè)很會(huì)思考的大腦。我會(huì)跟你爸爸談?wù)?。”王子琪高興地說(shuō)：“老師，我想養(yǎng)一只鳥(niǎo)，因?yàn)槲易龅募堬w機(jī)總飛不高，我想研究一下鳥(niǎo)的翅膀，您能跟我爸爸說(shuō)嗎？”我雖然不確定我是否能勸得了王子琪的爸爸，可是我一定會(huì)支持王子琪。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，一旦孩子對(duì)某件事物產(chǎn)生了興趣，孩子會(huì)主動(dòng)思考、主動(dòng)動(dòng)手，主動(dòng)探索，而這正是學(xué)習(xí)好的前提。我的奶奶本是富家小姐，10歲時(shí)家道中落。奶奶的爸爸是個(gè)紈绔子弟，他一出生就吃喝不愁，慢慢就學(xué)會(huì)了玩鳥(niǎo)架鷹、逗蛐蛐耍牌。后來(lái)因?yàn)樽児?，家道中落，所有?cái)產(chǎn)被變賣(mài)的一干二凈。這讓奶奶從小受了很多苦。因此，奶奶非常痛恨玩物喪志的人。兒子周曉柏出生后，奶奶愛(ài)若掌上明珠，可就是不給他玩具玩，為此，我和老公周平?jīng)]少跟她費(fèi)口舌。曉柏5歲的時(shí)候，喜歡上了鄰居李爺爺，因?yàn)樗幸恢粫?huì)說(shuō)話(huà)的鸚鵡。曉柏不明白為什么鳥(niǎo)兒會(huì)說(shuō)話(huà)，就天天去研究。李爺爺很有耐性，曉柏每次去都和他聊得很投機(jī)。時(shí)間久了，曉柏就成了個(gè)鸚鵡迷。我奶奶那時(shí)候都已經(jīng)八十歲了，除了耳朵有點(diǎn)聾外，身體特別硬朗。她隔三差五就要到我家來(lái)一趟。那天奶奶來(lái)時(shí)，曉柏興致勃勃地跟她講了鸚鵡的故事。開(kāi)始，奶奶還聽(tīng)得津津有味，后來(lái)越聽(tīng)越不對(duì)勁，就拉下臉來(lái)，不和曉柏說(shuō)話(huà)了。等到我下班回來(lái)后，奶奶就湊到我耳邊告訴我：“小夕啊，可不得了了。曉柏迷上鳥(niǎo)了。你可記住了，我爸爸那時(shí)候可就是被鳥(niǎo)害的。”看著她鄭重其事而又張皇失措的樣子，我哭笑不得，就安慰她說(shuō)：“沒(méi)事，曉柏只是不懂鳥(niǎo)為什么會(huì)說(shuō)話(huà)?！蔽夷棠袒鹆耍骸澳棠袒畹浇裉欤妒聸](méi)見(jiàn)識(shí)過(guò)。你可別拿奶奶的話(huà)當(dāng)耳旁風(fēng)。曉柏今天跟他爸說(shuō)要養(yǎng)鳥(niǎo)，你家那個(gè)二百五居然答應(yīng)了。這不是要壞事嗎？”不巧的是，這話(huà)正好被曉柏聽(tīng)見(jiàn)了，他哭嚷著撲向我奶奶，說(shuō)我奶奶是壞人，不想讓他快樂(lè)。兩人鬧得不歡而散。一些父母和我奶奶的想法相同，他們按照自己的人生經(jīng)驗(yàn)，判斷孩子所感興趣的東西是否對(duì)他的未來(lái)有意義。他們害怕孩子喜歡的東西會(huì)毀掉他的一生，總是阻止孩子去研究。我住的小區(qū)就有一個(gè)孩子，叫安安。安安三歲時(shí)，他家阿姨帶他到外面玩，他看到了樹(shù)底下的螞蟻窩，就蹲在那里看。阿姨叫他，他也不聽(tīng)，阿姨強(qiáng)行把他帶回家，他自己又溜出去，跑到樹(shù)底下繼續(xù)蹲著。阿姨找到安安后，卻無(wú)論如何都抱不走安安，只好叫媽媽回來(lái)。媽媽回來(lái)后，安安依然蹲在樹(shù)下看著螞蟻，一動(dòng)不動(dòng)。媽媽把安安拖回去，把門(mén)插上，安安卻不吃不睡，蹲在屋里的墻角處，一聲不吭。媽媽急壞了，就打電話(huà)叫我過(guò)來(lái)。我和安安一起蹲在墻角。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，安安忽然問(wèn)我：“你在干什么？”我反問(wèn)道：“你在干什么？”他說(shuō)：“我在看螞蟻?！彪m然我知道是這樣的答案，可是聽(tīng)到孩子這樣說(shuō)還是感到很震驚。每個(gè)孩子都有著豐富的內(nèi)心世界，他們?cè)诓粍?dòng)聲色地觀(guān)察著世界、探索世界、學(xué)習(xí)和世界相處，可是我們父母，看不到孩子的學(xué)習(xí)之心，我們看到的只是孩子不按規(guī)矩出牌。要想讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，父母首先要解決的就是讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣！實(shí)際上，孩子天生具有學(xué)習(xí)的興趣，只是大多數(shù)父母都不理解孩子的行為，或者是按照自己的經(jīng)驗(yàn)，判斷孩子的興趣價(jià)值，阻礙孩子的研究欲望，結(jié)果破壞了孩子強(qiáng)烈的求知欲，讓孩子變得麻木。

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　解放孩子的頭腦、雙手、嘴、空間和時(shí)間?！　　逃姨招兄?/pre>


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《愛(ài)孩子,請(qǐng)把孩子推出門(mén):讓孩子自主自強(qiáng)的52個(gè)技巧》對(duì)家長(zhǎng)培養(yǎng)獨(dú)立自主的孩子，解決孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題、難題，教出優(yōu)秀的孩子，具有很大的指導(dǎo)和幫助作用，是一本簡(jiǎn)明、有益的家教類(lèi)力作。生活就是教育，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、處處反省才能把握教育的真諦。《愛(ài)孩子,請(qǐng)把孩子推出門(mén):讓孩子自主自強(qiáng)的52個(gè)技巧》沒(méi)有從大的教育理論寫(xiě)起，而只關(guān)注了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。





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