Java程序設(shè)計(jì)教程

前言

　　Java語(yǔ)言是“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言”。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，隨著Internet和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)通信的日益擴(kuò)大和普及，Java語(yǔ)言的使用也隨之得到擴(kuò)大和普及。許多計(jì)算機(jī)、通信和信息技術(shù)公司在進(jìn)行涉及網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、游戲或嵌入式產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí)，已離不開(kāi)Java語(yǔ)言了。因此，可以說(shuō)，Java語(yǔ)言是程序員必須掌握的語(yǔ)言?！　ava語(yǔ)言也是一種優(yōu)秀的語(yǔ)言。其優(yōu)越性可以從Microsoft公司推出的最新一代語(yǔ)言C#.NET中看出。C#.NET語(yǔ)言雖然屬于C系列語(yǔ)言——C/C++/C#，但它更像是Java語(yǔ)言。它與Java語(yǔ)言一樣取消了指針和類(lèi)的多繼承。總之，它更多地采用Java語(yǔ)言的體制。因此，學(xué)習(xí)和掌握J(rèn)ava語(yǔ)言對(duì)于學(xué)習(xí)最新一代C#.NET語(yǔ)言也是有意義的?！　”窘坛坦卜譃閮刹糠?。第一部分Java核心基礎(chǔ)，由前10章組成，其內(nèi)容完全覆蓋Java二級(jí)程序員考試大綱（修訂）。對(duì)于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)，尤其是學(xué)習(xí)過(guò)C++程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的學(xué)生，可以選學(xué)或跳過(guò)第2章～第4章的部分內(nèi)容。第二部分Java應(yīng)用技術(shù)，共有2章。主要供計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生和自學(xué)者選學(xué)?！　∽髡哒J(rèn)為，要熟練掌握一門(mén)編程語(yǔ)言，不經(jīng)過(guò)大量的編程和實(shí)踐是不可能的。因此，本書(shū)選配了較多的習(xí)題。除了通常的選擇題和編程題外，還加入了實(shí)踐題。實(shí)踐題是為學(xué)生在計(jì)算機(jī)上輸入程序，反復(fù)體會(huì)程序中使用的有關(guān)語(yǔ)句、算法和技術(shù)。在實(shí)踐題的選擇上還注意到趣味性和應(yīng)用性，相信這部分實(shí)踐題會(huì)得到學(xué)生們的大量選用練習(xí)?！　∽髡咴诮虒W(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生不滿足于對(duì)Java語(yǔ)言的一般性了解，渴望有更為深入的學(xué)習(xí)。這正是一個(gè)青年學(xué)生的最難能可貴之處——一種獨(dú)立探索問(wèn)題，尋求新主意和新動(dòng)機(jī)。一本好書(shū)應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步求知、求真和創(chuàng)新的欲望。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、探索和開(kāi)發(fā)實(shí)踐能力，本書(shū)首次在第4章、第7章和第9章習(xí)題中布置了創(chuàng)新題。為這部分學(xué)生提供了進(jìn)一步思考和研究的題材。這部分題材也可以作為學(xué)生課外科技活動(dòng)或畢業(yè)設(shè)計(jì)的題材，供大學(xué)生撰寫(xiě)習(xí)作性的研究論文之用?！　”緯?shū)選配的習(xí)題很多，有些習(xí)題選自國(guó)內(nèi)外的習(xí)題集。大量的習(xí)題和其內(nèi)容完全覆蓋Java二級(jí)程序員考試大綱，其目的是使本書(shū)不僅適用于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，也適用于非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)和自學(xué)者使用?！　〔┦可Ψ靺⒓恿吮緯?shū)第5章和習(xí)題的編寫(xiě)，其余均由孫燮華完成?！　”緯?shū)的全部程序均在J2SDK1.4 和J2SDK 1.5下編譯通過(guò)，重要之處還增加了較為詳細(xì)的注釋。雖然本書(shū)在成書(shū)前經(jīng)過(guò)多次教學(xué)檢驗(yàn)和修改，在出版前又進(jìn)行多次審核校對(duì)，但在書(shū)中難免還有一些錯(cuò)誤，懇請(qǐng)讀者指正?！　∽詈螅髡邔?duì)本書(shū)寫(xiě)作過(guò)程中參考和引用過(guò)的一些參考書(shū)的作者們表示感謝。對(duì)本書(shū)出版前作為講義試用期間提出過(guò)寶貴意見(jiàn)和提供過(guò)幫助的所有同事和學(xué)生表示感謝?！　∽髡摺　?007年11月

內(nèi)容概要

　　《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教材精選·算法與程序設(shè)計(jì)·Java程序設(shè)計(jì)教程》以初學(xué)者為起點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)地介紹Java程序設(shè)計(jì)的基本概念、方法和應(yīng)用。內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、圖形用戶界面開(kāi)發(fā)、錯(cuò)誤處理機(jī)制、多線程設(shè)計(jì)、輸入輸出流等Java多種技術(shù)和應(yīng)用?！陡叩葘W(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教材精選·算法與程序設(shè)計(jì)·Java程序設(shè)計(jì)教程》把概念和方法與詳細(xì)的程序代碼緊密地連接起來(lái)，并結(jié)合圖示，使讀者易學(xué)易用?！陡叩葘W(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教材精選·算法與程序設(shè)計(jì)·Java程序設(shè)計(jì)教程》面向沒(méi)有程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的讀者學(xué)習(xí)，即使沒(méi)有教師教授，也可以自學(xué)《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教材精選·算法與程序設(shè)計(jì)·Java程序設(shè)計(jì)教程》的大部分內(nèi)容。

作者簡(jiǎn)介

　　孫燮華，1981年研究生畢業(yè)于杭州大學(xué)信息與計(jì)算科學(xué)系，并留校任教。1987年晉升副教授。1988年3月調(diào)入中國(guó)計(jì)量學(xué)院工作。1989年評(píng)為省部級(jí)突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家。1992年晉升教授。1992年評(píng)為“國(guó)家級(jí)突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家”，同年獲國(guó)務(wù)院政府特殊津貼?，F(xiàn)為中國(guó)計(jì)量學(xué)院計(jì)算機(jī)軟件研究所所長(zhǎng)。1990年9月至1991年5月美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。1991年5月應(yīng)加拿大Alberta大學(xué)A.Sharma教授邀請(qǐng)作為高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者訪問(wèn)Alberta大學(xué)（Univ.ofAlberta）。1997年3月至1997年9月，美國(guó)中佛羅里達(dá)大學(xué)（Univ.ofCentralFlorida）高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。　　自1981年以來(lái)完成國(guó)家和省自然科學(xué)基金課題9個(gè)。二度獲得包玉剛獎(jiǎng)學(xué)金，2001年獲浙江省教育廳科技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)。自1981年以來(lái)，在中國(guó)（包括臺(tái)北），美國(guó)，俄羅斯，匈牙利，荷蘭，印度等國(guó)發(fā)表計(jì)算機(jī)圖形與圖像處理、模式識(shí)別、密碼學(xué)、人工智能算法、應(yīng)用數(shù)學(xué)和基礎(chǔ)數(shù)學(xué)等領(lǐng)域研究性論文130篇，其中有18篇被SCI收錄?！　”救伺c所指導(dǎo)的研究生現(xiàn)正與浙江埃比集團(tuán)公司進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研合作，研究開(kāi)發(fā)CCTV視頻圖像產(chǎn)品，合作申報(bào)產(chǎn)學(xué)研課題?！　≈饕瓿傻目蒲许?xiàng)目：　　1.孫燮華負(fù)責(zé)，小波逼近，浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目，No.194011.1995-1997.　　2.孫燮華負(fù)責(zé)，啞演算與特殊函數(shù)，浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目，No.196011.1997-1999.　　3.孫燮華負(fù)責(zé)，小波逼近及其應(yīng)用，浙江省教委留學(xué)生回國(guó)科研資助課題.1998.　　4.孫燮華負(fù)責(zé)，小波分析及其應(yīng)用，國(guó)家教育部留學(xué)生回國(guó)科研資助項(xiàng)目.1998-2000.　　5.孫燮華負(fù)責(zé)，分形逼近理論及其應(yīng)用，浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目，No.199046.2000-2002.　　獲獎(jiǎng)情況；　　孫燮華、謝庭藩、章仁江，《啞演算與小波分析》，浙江省教育廳，科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)，2001

書(shū)籍目錄

第一部分 Java核心基礎(chǔ)第一章　概論初識(shí)Java為什么要學(xué)習(xí)JavaJava的開(kāi)發(fā)運(yùn)行環(huán)境Java程序開(kāi)發(fā)第二章　Java語(yǔ)言基礎(chǔ)第三章　數(shù)組與字符串第四章　Java的面向?qū)ο筇卣鞯谖逭隆ava的異常處理第六章　Java的圖形界面設(shè)計(jì)與時(shí)間處理第七章　布局管理器第八章　小應(yīng)用程序Applet第九章　圖形GUI設(shè)計(jì)第十章　Java數(shù)據(jù)流與數(shù)據(jù)傳輸?shù)诙糠?Java應(yīng)用技術(shù)第十一章　多線程第十二章　JDBC與數(shù)據(jù)庫(kù)參考文獻(xiàn)

編輯推薦

　　《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教材精選·算法與程序設(shè)計(jì)·Java程序設(shè)計(jì)教程》以初學(xué)者為起點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)地介紹Java程序設(shè)計(jì)的基本概念、方法和應(yīng)用。內(nèi)容包括結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、圖形用戶界面開(kāi)發(fā)、錯(cuò)誤處理機(jī)制、多線程設(shè)計(jì)、輸入輸出流等Java多種技術(shù)和應(yīng)用?！陡叩葘W(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教材精選·算法與程序設(shè)計(jì)·Java程序設(shè)計(jì)教程》把概念和方法與詳細(xì)的程序代碼緊密地連接起來(lái)，并結(jié)合圖示，使讀者易學(xué)易用?！陡叩葘W(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教材精選·算法與程序設(shè)計(jì)·Java程序設(shè)計(jì)教程》面向沒(méi)有程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的讀者學(xué)習(xí)，即使沒(méi)有教師教授，也可以自學(xué)《高等學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教材精選·算法與程序設(shè)計(jì)·Java程序設(shè)計(jì)教程》的大部分內(nèi)容。

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