出版時(shí)間:2004-1 出版社:蘭伯特、 天向互動(dòng)教育中心 清華大學(xué)出版社
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內(nèi)容概要
客戶和質(zhì)量(通用管理能力基礎(chǔ)級(jí)),ISBN:9787302076544,作者:(英)John Lambert著;天向互動(dòng)教育中心 編譯
作者簡(jiǎn)介
作者:(英國(guó))蘭伯特 譯者:天向互動(dòng)教育中心
書(shū)籍目錄
第一章 什么是質(zhì)量 整章就是解釋質(zhì)量是什么。我們?cè)O(shè)置了一個(gè)場(chǎng)景,提出幾種定義,試圖從中取得關(guān)于質(zhì)量認(rèn)識(shí)的一致意見(jiàn)。然后,絕對(duì)關(guān)鍵的認(rèn)識(shí)——為什么質(zhì)量那么重要。為什么應(yīng)為此操心費(fèi)力?對(duì)一個(gè)組織及其股權(quán)擁有者有什么好處?最后,你考慮一個(gè)質(zhì)量管理的框架,這個(gè)框架需要依靠八項(xiàng)原則,這些原則將在本書(shū)中反復(fù)出現(xiàn)。第二章 滿足客戶需求 關(guān)于質(zhì)量的一個(gè)基本點(diǎn),就是客戶的要求。這是一個(gè)需求為導(dǎo)向的概念。所以你需要搞清楚,誰(shuí)是你的客戶,他們需要什么,以及如何去滿足他們。你會(huì)發(fā)現(xiàn),從質(zhì)量的角度看,所有的人都可能成為客戶,包括供應(yīng)商和雇員。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),雇員的參與對(duì)質(zhì)量來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一環(huán),而且有多種途徑可實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。本章將在后面予以介紹。第三章 一項(xiàng)優(yōu)質(zhì)操作 在質(zhì)量管理中,人員非常重要,可是對(duì)產(chǎn)品、生產(chǎn)過(guò)程和相關(guān)的系統(tǒng)也應(yīng)當(dāng)密切注意。在一套系統(tǒng)性管理方法中,你需要考慮的關(guān)鍵要素包括健康、安全、環(huán)境以及信息管理。你將采取六個(gè)步驟,開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)。第四章 把事情做得更好 質(zhì)量是個(gè)不斷改進(jìn)的過(guò)程——倒不是指那些重大的改進(jìn)。哪怕很小的改進(jìn),只要持續(xù)不斷,就必然有效。Kaizen就體現(xiàn)了這種思想,它還包含了很多其他思想,可以運(yùn)用到你的工作領(lǐng)域。PDCA循環(huán)也是很好的管理模式,可供使用。它簡(jiǎn)單實(shí)用具有持續(xù)跟蹤改進(jìn)的效能。最后,學(xué)習(xí)解決問(wèn)題,以及相應(yīng)的技術(shù),例如流程圖和分布圖。第五章 大作業(yè) 運(yùn)用從課文和練習(xí)中學(xué)到的思想,制定一份行動(dòng)規(guī)劃,做出四項(xiàng)或五項(xiàng)改進(jìn),可以把它交給你的部門(mén)經(jīng)理,看他是否會(huì)鄧以采納。附錄 通用管理能力認(rèn)證課程體系介紹
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