寫給中學(xué)生的新聞學(xué)

內(nèi)容概要

　　什么是新聞、只有很少的事實(shí)能夠成為新聞、新聞的真與假、客觀：新聞從業(yè)的基本準(zhǔn)則、怎么寫新聞、傳媒是個什么樣的行業(yè)、新聞傳播中的“把關(guān)”等。

作者簡介

　　中國的基礎(chǔ)教育在人文素質(zhì)培養(yǎng)方面嚴(yán)重虧欠，這恰恰是影響創(chuàng)造力發(fā)展的根莖性缺陷?！⒁庾R首先是人文精神、科學(xué)素質(zhì)和社會責(zé)任感。
　　一一付美榕：《為什么美國盛產(chǎn)大師》
　　功利性閱讀敗壞了中國孩子的閱讀品位和胃口，甚至導(dǎo)致他們怨恨讀經(jīng)典作品。孩子們手中放不下來的書籍，多半是課本、習(xí)題集、作文選、動漫作品、校園故事、恐怖小說等。閱讀方面的偏差必然導(dǎo)致中國學(xué)生寫作能力的欠缺。英國文化委員會公布的數(shù)據(jù)顯示，近年來中國雅思考生的寫作單項(xiàng)考試成績是全球最低的。
　　一一上官子末：《反思：中國人成才障礙》
　　應(yīng)試型人格擅長模仿、抄襲和剽竊，以作弊和應(yīng)付的方式完成工作；擅長放棄主動性，拒絕獨(dú)立的價值判斷，服從權(quán)威，按別人的思路走?！?br />　　一味抄襲，模仿和拼貼，就是中國工業(yè)產(chǎn)品無法超越廉價怪圈的主因。
　　一一未大可：《應(yīng)試教育是創(chuàng)新型社會的死敵》

書籍目錄

寫在前面
新聞幫助你長大
一　什么是新聞
　1．新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的敘述
　2．新聞是公開傳播的
　3．傳播時效是新聞的生命
　4．新聞、宣傳不是一回事
　5．不能因?yàn)楦腥硕巡淮嬖诘氖聦?shí)當(dāng)作新聞
二　只有很少的事實(shí)能夠成為新聞
　1．抓住很大的事情不會錯
　2．抓住萬綠叢中的一點(diǎn)“紅”
　3．事實(shí)與公眾的心理距離越近越有新聞價值
　4．與人情感相關(guān)的事實(shí)都有新聞價值
　5．“人咬狗”才是新聞?
三　新聞的真與假
　1．新聞的“真”
　2．新聞的“假”
　3．傳媒對科學(xué)的誤讀
　4．學(xué)會識別假新聞
四　客觀：新聞從業(yè)的基本準(zhǔn)則
　1．市場催生了新聞要客觀的理念
　2．客觀要求“我”從新聞申走開
　3．新聞朝著“客觀”無限接近
　4．新聞做到完全客觀很難
五　怎么寫新聞
　1．新聞的體裁
　2．新聞的要素
　3．新聞的“軟”與“硬”
　4．消息的基本結(jié)構(gòu)
　5．怎樣寫好新聞通訊
　6．核實(shí)事實(shí)
六　傳媒是個什么樣的行業(yè)
　1．傳媒作為社會行業(yè)只有幾百年的歷史
　2．監(jiān)測環(huán)境：傳媒的基本職責(zé)
　3．記者的職業(yè)意識和專業(yè)素養(yǎng)
　4．不合格的新聞人
　5．新聞受眾也能參與新聞的制作
　6．傳媒是怎么生存的?
七　新聞傳播中的“把關(guān)”
　1．新聞業(yè)務(wù)流程申的自然“把關(guān)”
　2．強(qiáng)制的“關(guān)卡”一一新聞管控
結(jié)束語
新聞是窗口不是鏡子
編輯后記

媒體關(guān)注與評論

　　中國的基礎(chǔ)教育在人文素質(zhì)培養(yǎng)方面嚴(yán)重虧欠，這恰恰是影響創(chuàng)造力發(fā)展的根莖性缺陷。……精英意識首先是人文精神、科學(xué)素質(zhì)和社會責(zé)任感?！　?mdash;—付美榕：《為什么美國盛產(chǎn)大師》　　功利性閱讀敗壞了中國孩子的閱讀品位和胃口，甚至導(dǎo)致他們怨恨讀經(jīng)典作品。孩子們手中放不下來的書籍，多半是課本、習(xí)題集、作文選、動漫作品、校園故事、恐怖小說等。閱讀方面的偏差必然導(dǎo)致中國學(xué)生寫作能力的欠缺。英國文化委員會公布的數(shù)據(jù)顯示，近年來中國雅思考生的寫作單項(xiàng)考試成績是全球最低的。　　——上官子末：《反思：中國人成才障礙》　　應(yīng)試型人格擅長模仿、抄襲和剽竊，以作弊和應(yīng)付的方式完成工作；擅長放棄主動性，拒絕獨(dú)立的價值判斷，服從權(quán)威，按別人的思路走?！　∫晃冻u，模仿和拼貼，就是中國工業(yè)產(chǎn)品無法超越廉價怪圈的主因。　　——朱大可：《應(yīng)試教育是創(chuàng)新型社會的死敵》

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