好老師 好校長 好家長

內(nèi)容概要

　　本書對教育工作者具有很強的借鑒價值，對即將走上教育工作崗位的高等師范院校學生具有很好的指導作用，對中、小學生和幼兒園孩子的家長有很好的啟發(fā)作用，對有志于教育改革者有極佳的參考價值，是一本值得一讀的好書。
　　青少年階段是人生成長的關(guān)鍵時期。青少年教育是教育的重大課題，是千千萬萬家庭最為關(guān)注的問題?！逗美蠋?好校長
好家長》圍繞“做好老師”、“任好校長”、“當好家長”三個主題，以作者親身經(jīng)歷和相關(guān)案例為題材，展現(xiàn)了中、小、幼各個教育階段學生、教師、校長以及家長豐富多彩的教育與生活側(cè)面。

作者簡介

　　周華明，男，1949年生，安徽東至人。本科學歷，中學語文高級教師。從事教育39年，歷任安徽公辦中學教師、校長，全國第一家采取教育儲蓄金模式辦學的廣州民辦學?！⒑缹W?？傂８毙ｉL、中學校長，國際高中校長，珠海民辦學?！禄战逃瘓F副總裁等職。對中小學教育有著豐富的經(jīng)歷和深刻的研究，對何謂優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長和成功家長有著深切的體驗和新穎、獨到的見解。曾發(fā)表論文30多篇，獲得不同的獎項。

書籍目錄

第一篇 不想當校長的老師不是好老師
第1章 到廣東做老師去
吃飯的問題最大
我被廣告打動了
箭在弦上，不得不發(fā)
英豪學校竟這樣的美
一所把“貴族”培養(yǎng)成平民的學校
老板其人
一群熱血沸騰的人
第2章 做受學生歡迎的老師
“等級證書制”誕生記
寫生活，并非庸俗的生活
作文與考文
腹有詩書氣自華，趁著年輕多讀書
“用讀”是權(quán)宜之計
我們不高明，但可以聰明
第二篇 不能提高教師素質(zhì)的校長不是好校長
第3章 做個好幫手
朋友情尚在，一書泯恩仇
處天外遙望地球很小
地上本沒有路，你若敢走，便成了路
“我們找到了黨組織
一場令人驚心動魄的“改制”
這孩子將來準是個大文人
民辦學校也出“狀元”
高朋滿座，賓客滿堂
讓孩子更健康，更活潑，更聰明
中國也需要“伊頓公學”
第4章 做有自己見地的校長
在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展
是騾子是馬，拉出來遛遛
天行健，君子以自強不息
第5章 做能提高教師素質(zhì)的校長
你不知道當“官”有多難
我們追求什么
工資發(fā)放三六九
推薦數(shù)學第二課代表
優(yōu)秀教師是學校舞臺的臺柱子
切莫做四種教師
在“練”字上見功夫
教師要有自己的東西
第6章 做既要學生成績又要學生素質(zhì)的校長
分數(shù)不是壞東西
優(yōu)秀不是天生的
贈人玫瑰，手有余香
中學生“領(lǐng)袖誓和“專家”
競選“羊城小市長
無限風光在路中
藝術(shù)家將在這里誕生
在首爾小試牛刀
與撒貝寧、金銘同臺主持節(jié)目
第7章 做好團隊領(lǐng)頭人
理直氣壯地做事，做理直氣壯的事
在河內(nèi)召開校務(wù)會
管理之道，剛?cè)嵯酀?br />“后進生”問題之一
“后進生”問題之二
“后進生”問題之三
一個永恒的話題——“中學生男女交往”
第三篇 不會與孩子交流的家長不是好家長
第8章 學會認識孩子
不能大意的“更學期”——談小學畢業(yè)生
崇尚精英，追求卓越——談優(yōu)秀中學生
你覺得孩子是條龍，他將來就可能是條龍——談“準優(yōu)秀”中學生
第9章 當個好家長
“給孩子寫封信”——一位能反省自己的家長
我喝的是“悶酒”——一位真情流露的家長
門上貼張小紙條一一位既有信心又有耐心的家長
簽個協(xié)議拉個勾——一位設(shè)法改變孩子
不良習慣的家長
開個家庭會議——一位把孩子的“小事”
當“大事”的家長
停下一個工廠，先“管管”孩子——位勇于取舍的家長
抓住機會教育孩子——一位把壞事變成好事的家長
家中設(shè)了個實驗室——一位善于呵護孩子興趣的家長
教子有方有道，身教勝于言教——一位把“人品”
放在第一位的家長
順著孩子走，沒事別打岔——一位陪著孩子
走過來的家長
讓孩子走更多的路一一位有效利用家庭資源的家長
每月找校長講幾句話一一位鼓勵孩子大膽交流的家長
與孩子分享快樂——一位善于鼓勵孩子的家長
初一學生做了篇大文章一一位能激發(fā)孩子潛能的家長
互相促進，共同提高——一位讓事業(yè)與孩子學業(yè)
同步發(fā)展的家長
女兒太純，像一杯水——一位輕松、巧妙調(diào)整
女兒情感的家長
愛心、用心、耐心——一位幫助孩子度過青春
困惑期的家長
汲取文化營養(yǎng)——一位善于培養(yǎng)孩子閱讀興趣的家長
請你“拿個意見”——一位培養(yǎng)孩子責任感的家長
讀書也像做產(chǎn)品，過程最重要——一位善于“看”作業(yè)的家長
同意你的要求，但有個條件——一位讓孩子假期
愉快又充實的家長
并非可望而不可即——一位幫孩子實現(xiàn)夢想的家長
給老師寫封信，與老師交流——一位要求孩子
有點紳士風度的家長
怡情養(yǎng)性，提高文化素養(yǎng)——一位常陪兒子下棋的家長
從哪里跌倒，從哪里爬起來——一位不給孩子
“行個方便”的家長
與孩子“切磋”、“切磋”——一位利用業(yè)余愛好教育
孩子的家長
做一個“天使”的好母親——一位勇于改正自己
錯誤的家長
男孩首先是一個男人——一位希望孩子
“調(diào)皮一點”的家長

章節(jié)摘錄

　　他小心翼翼地問：“爸爸不會喝酒，今天怎么喝這么多呢？”譚老板半天沒吭聲，臉漲得通紅，又喝下一杯，盯著兒子說：“你知道嗎？我心里很難受?！闭f著，他從皮包里拿出兩份材料。一份是統(tǒng)計科科長送來的工廠生產(chǎn)情況報表，一份是學校發(fā)給家長的《學生成績報告書》。父親說：“兩份材料，工廠一份讓我開心，學校一份讓我揪心。你看你的成績，科科中不溜秋，還有一科不及格。你以前哪是這樣子啊！”譚辰這才知道父親喝酒的原因。父親是個實在人，平常不多話，一遇到什么煩心的事，就一個人喝酒。母親最怕見這樣的事，說這喝的是“悶酒”，最傷身子。父親又說：“看老師給的評語，原來你上高中松了、懶了、退了。你讓我擔心??！”譚辰很孝順，聽父親一說，忙一個勁兒地賠不是。他承認進高一后松懈了，認為到高三還早，沒用功，并主動“交代”自己還有上課開小差、抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?！　”緛韮鹤与y得放假回家，母親做了很多菜。以前每當先生喝“悶酒”時，她總是沒話找話，進行勸導。今天是兒子惹的事，她一點都不知道，還一直在丈夫面前夸兒子。這下她沒話可說，只管低著頭吃飯。大家都不吭聲，這頓飯吃得格外冷清。飯后，父親又講了幾句話，不重，但譚辰每個字都記住了?！　』匦：?，譚辰變化很大。班主任從周記中看到他家曾有“老爸喝悶酒”的事情，這是學生變化的主要原因。我看過班主任拿來的周記，與譚老板見面時談及此事，很欣賞他的真情流露，更欣賞他抓住機會教育孩子的方式?！　∽T老板很謙虛地說：“孩子成績下降了，我心里很難受，想喝點酒解悶，沒想到觸動了孩子。孩子很懂事，很在意我的情緒。他初中很優(yōu)秀，進高中變了。不過變化剛開始，要把它卡住，不能放過?！彼€說：“我們平常工作很忙，孩子進步，主要靠學校。孩子若有反常，我們一發(fā)現(xiàn)，就會重視，會與學校溝通，我們一起配合解決。”　　人的發(fā)展講求機遇，孩子的教育講求機會。家長喝了一餐“悶酒”，使孩子幡然醒悟。這機會把握得好，這酒喝得實在、喝得值得，也喝得巧妙。

編輯推薦

　　不想當校長的老師不是好老師！　　不能提高教師素質(zhì)的校長不是好校長！　　不會與孩子交流的家長不是好家長！

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