心理學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

本書(shū)內(nèi)容涵蓋大學(xué)心理學(xué)論述的基本原理，共分四篇。第一篇論述心理學(xué)的性質(zhì)以及生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)、記憶、感覺(jué)與知覺(jué)、意識(shí)、情緒、動(dòng)機(jī)等基本心理歷程。第二篇是關(guān)于個(gè)別差異的課題，內(nèi)容有語(yǔ)言和思維、成長(zhǎng)與發(fā)展、智力、人格、心理測(cè)量方法等。第三篇講述行為的社會(huì)因素，包括社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)互動(dòng)。第四篇是與身心健康有關(guān)的課題，論述應(yīng)激歷程、心理障礙、各種心理療法的理論和評(píng)估。    心理學(xué)原理用以描述、解說(shuō)和調(diào)節(jié)行為，但行為是多因素決定的，例如基本的知覺(jué)歷程，就受生理、學(xué)習(xí)、記憶、情緒、需要、人格、社會(huì)情境等因素影響，故論證知覺(jué)歷程時(shí)，不能孤立地把這些相關(guān)課題隔離。本書(shū)以不同的篇章，分別介紹不同的課題，只是為了方便論述，實(shí)際上各篇章的課題是互相關(guān)聯(lián)的。    本書(shū)作為大學(xué)心理學(xué)的教材，著重基本心理學(xué)原理的論證。不過(guò)，原理是可應(yīng)用的，在醫(yī)療、護(hù)理、矯治、康復(fù)、輔導(dǎo)、咨詢等助人的實(shí)務(wù)工作中，都常應(yīng)用心理學(xué)的知識(shí)。以下通過(guò)一些例子，說(shuō)明心理學(xué)原理的應(yīng)用性。讀者不妨在日常生活和實(shí)務(wù)工作中觀察體會(huì)。如果能夠?qū)π睦韺W(xué)的原理和概念融會(huì)貫通，“內(nèi)化”為個(gè)人認(rèn)知結(jié)構(gòu)的一部分，就能“得心應(yīng)手”地詮釋行為的機(jī)制了。

書(shū)籍目錄

第一篇　基本歷程　第一章　心理學(xué)的性質(zhì)　　第二節(jié)　心理學(xué)的含義　　第二節(jié)　心理學(xué)的解說(shuō)　　第三節(jié)　心理學(xué)發(fā)展史　　第四節(jié)　現(xiàn)代心理學(xué)的觀點(diǎn)　　第五節(jié)　心理學(xué)的變量與規(guī)律　　第六節(jié)　心理學(xué)研究方法　　第七節(jié)　心理學(xué)的主要領(lǐng)域　　第八節(jié)　心理學(xué)家的共識(shí)　第二章　行為的生理基礎(chǔ)　　第一節(jié)　神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能　　第二節(jié)　大腦皮質(zhì)的功能　　第三節(jié)　神經(jīng)元和信息的傳遞　　第四節(jié)　腦功能偏側(cè)傾向　　第五節(jié)　利手傾向　　第六節(jié)　內(nèi)分泌系統(tǒng)　　第七節(jié)　行為的遺傳研究　第三章　學(xué)習(xí)歷程　　第一節(jié)　學(xué)習(xí)的性質(zhì)　　第二節(jié)　經(jīng)典條件作用　　第三節(jié)　經(jīng)典條件作用實(shí)例　　第四節(jié)　經(jīng)典條件作用的機(jī)制　　第五節(jié)　操作條件作用　　第六節(jié)　回避學(xué)習(xí)　　第七節(jié)　操作條件作用實(shí)例　　第八節(jié)　條件作用的生物因素　　第九節(jié)　條件作用的認(rèn)知成分　　第十節(jié)　認(rèn)知學(xué)習(xí)　　第十一節(jié)　社會(huì)認(rèn)知學(xué)習(xí)　　第十三節(jié)　近似學(xué)習(xí)的現(xiàn)象　第四章　記憶與遺忘　　第一節(jié)　感覺(jué)記憶　　第二節(jié)　短時(shí)記憶　　第三節(jié)　長(zhǎng)時(shí)記憶　　第四節(jié)　記憶的建構(gòu)　　第五節(jié)　信息來(lái)源的記憶　　第六節(jié)　記憶的類(lèi)別　　第七節(jié)　影響記憶的因素　　第八節(jié)　情緒經(jīng)驗(yàn)的回憶　　第九節(jié)　記憶測(cè)量法　　第十節(jié)　記憶的障礙　　第十一節(jié)　記憶的神經(jīng)生理基礎(chǔ)　　第十二節(jié)　增進(jìn)記憶的方法　第五章　感覺(jué)與知覺(jué)　  第一節(jié)　感覺(jué)的性質(zhì)　  第二節(jié)　注意　  第三節(jié)　視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)　　……　第六章　意識(shí)狀態(tài)　第七章　情緒　第八章　動(dòng)機(jī)第二篇　個(gè)另差異第三篇　社會(huì)行為第四篇　身心健康有關(guān)國(guó)外和中國(guó)近代心理學(xué)史的重要事件和著作測(cè)量與統(tǒng)計(jì)參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：文化心理學(xué)強(qiáng)調(diào)文化的相對(duì)性，探討種族認(rèn)同、性別、語(yǔ)言、信仰、道德觀甚至食物偏好的社會(huì)文化因素。不同族群在適應(yīng)生存時(shí)衍生出不同的應(yīng)對(duì)生活方式，因此有跨文化的差異。西方心理學(xué)對(duì)于其他族群似乎不感興趣，跨文化的研究一直不受關(guān)注，Weiten（2007）認(rèn)為有幾個(gè)原因。（1）研究費(fèi)時(shí)而且昂貴，沒(méi)有實(shí)時(shí)效益。以大學(xué)生作為被試，唾手可得，因此不假他求。（2）心理學(xué)是一門(mén)微觀科學(xué)，它不以團(tuán)體作為研究的分析單位.文化的因素似乎是社會(huì)學(xué)家和人類(lèi)學(xué)家的研究范疇。（3）跨文化的比較可能助長(zhǎng)不同族群的刻版印象，加深偏見(jiàn)，因此對(duì)文化心理學(xué)的研究，裹足不前。當(dāng)然，民族優(yōu)越感也是造成西方心理學(xué)家對(duì)其他種族不感興趣的原因。近年來(lái)心理學(xué)家認(rèn)為必須測(cè)試行為規(guī)律能否普遍應(yīng)用于不同的文化族群，并且探討造成跨文化差異的原因，了解文化變遷及應(yīng)對(duì)方式，減少文化差距可能產(chǎn)生的誤解。文化心理學(xué)的探討可促進(jìn)了解，減除偏見(jiàn)，避免種族主義的禍害。

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