人人都應(yīng)該知道的中國30幅最著名的書法

出版時間：2005-7 出版社：寧夏人民出版社作者：王新宇頁數(shù)：63

內(nèi)容概要

人的一生是有限的，人對知識的渴求則是無限的。知識是人生最寶貴的財富，是智慧，是力量。它可以潤澤人的修養(yǎng)和談吐，可以熏染人的心靈和氣質(zhì)，甚至可以改變一個人的一生。     人類數(shù)千年來積累的知識，大致可分為“科學(xué)知識”與“人文知識”兩大類。不論前者還是后者，它們都博大精深，有如汪洋大海，浩瀚無際。假如，讀者朋友想在這知識的海洋中遠(yuǎn)航探險，“非凡30”書系就是一只理想的小舟。它美麗而輕巧，堅固而便捷，可以帶你遨游遠(yuǎn)方陌生的世界，領(lǐng)略那五彩斑斕的水色天光。     所謂“非凡30”，是指書系的編寫者從涉及的每一科學(xué)文化領(lǐng)域都精選出30個最重要、最耀眼的知識點加以講解，以展示人類文明最輝煌的成果和大自然最神奇的杰作。可以說，作為最基本的“科學(xué)知識”或“人文知識”，這一個個成果與杰作本應(yīng)是人人都該了解的；如果由于某種原因，你至今還不知道或知之不詳，那實在是極大的人生遺憾！     《人人都應(yīng)該知道的中國30幅最著名的書法》屬于《非凡30·視覺藝術(shù)系列》。本書點、面結(jié)合，既注重知識性和科學(xué)性，又強(qiáng)調(diào)趣味性和觀賞性。入選其中的30幅名作，無一不代表中國書法藝術(shù)的最高成就。作者用深入淺出的語言和大幅精致的插圖對它們逐一進(jìn)行解剖與賞析，同時還以豐富的欄目介紹了許多相關(guān)的藝術(shù)知識和歷史知識。     親愛的讀者朋友，快駕上這美麗而輕快的小舟，到藝術(shù)的海洋中遨游！

書籍目錄

曹全碑 張遷碑 薦季直表 初月帖 蘭亭序 鵝群帖 洛神賦 始平公造像記 右門銘 鄭文公碑 張猛龍碑 張黑女墓志 孔子廟堂碑 九成宮醴泉銘 雁塔圣教序 古詩四帖 祭侄季明文 麻姑山仙壇記 自書告身帖 自敘帖 玄秘塔碑 黃州寒食詩帖 苕溪詩卷 閏中秋月 玄妙觀重修三門記 韓愈《和盧朗中詩》 前后赤壁賦 岳陽樓記 臨石鼓文軸 行書詞冊

圖書封面

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用戶評論 (總計8條)

書法是一種大文化，書法是中國文化核心之核心。通過書法教學(xué)，我們可以了解更多的美學(xué)內(nèi)涵和儒、佛、道文化。通過學(xué)習(xí)書法過程中“誠”的修煉，去表現(xiàn)作品博大精深、高瞻遠(yuǎn)矚、澹泊寧靜、超凡脫俗的意境，修煉人的操行品格，提高人的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)書法是一個長期過程，幾乎貫穿人的一生。幼兒好比一張白紙，最須填充色彩，最宜涂抹勾畫，所以書法藝術(shù)需要“童子功”，學(xué)習(xí)書法正需要從娃娃抓起。從小學(xué)寫一筆好字，是每一位家長的心愿，也是幼兒園素質(zhì)教育的根本所在。學(xué)習(xí)書法不僅可以提高幼兒的書寫水平，增加識字?jǐn)?shù)量，開發(fā)審美意趣，增強(qiáng)自信意識，而且學(xué)習(xí)書法的過程，也是對幼兒情趣、性格、修養(yǎng)和意志全面修煉的過程，是綜合素質(zhì)積累提高的過程。正如郭沫若在為《人民教育》題詞中所說，培養(yǎng)少年兒童寫好字，不一定人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規(guī)范，比較端正、干凈、容易認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人......兒童這張白紙，需要我們?nèi)ァ爱嫛薄Ｍㄟ^手中的筆，畫出能騰云駕霧的一條條龍，畫出能展翅高飛的一只只鳳，這是幼兒、家長、老師乃至祖國最美好的心愿。學(xué)齡前學(xué)書法有幾個優(yōu)點。一：這時孩子沒有上小學(xué)那么忙，可以有較為充裕的時間來慢慢寫字，不要趕作業(yè)。我們可以將他們握筆姿勢正確定型，而到了小學(xué)，馬上面臨著大量的功課要完成，要趕寫，在拼命書寫的同時，手會僵硬，會變形，不少孩子就此落下看上去握筆近乎痙攣的手形，難看不說，這樣是寫不好字的。而任何需要肢體動作的技術(shù)，在僵硬條件下，是不可能做好的。二：孩子在學(xué)齡前練字，一般經(jīng)過３－５個月后，就比較習(xí)慣了。能適應(yīng)較長時間的站立，我們稱之為定性長了，這樣他上學(xué)時坐上４０分鐘，對他來說，就不算什么了。對他自己的安靜學(xué)習(xí)，和老師對他形成良好的看法，都是一個好的準(zhǔn)備。三：幼兒園的孩子進(jìn)了一年級，會不適應(yīng)繁重的學(xué)業(yè)的。我們現(xiàn)在的幼兒園是較為寬松的環(huán)境教育，而到了小學(xué)，立即就變成了緊張，孩子一下子就無所適從。一堂４０分鐘的課堅持不下來，上課坐立不安，好動，講話，老師對待這樣的孩子往往是采取壓制的方法，批評的方法，甚至對他們講些過頭的話。有時會傷害小心靈，讓他們感到自己在老師眼里不是個好孩子，自己就是個壞孩子，是不好教育的，他以后就可能會按照老師的看法定型。而老師也會用異樣的眼光看他，這會影響孩子一生的成長的。四：而如果他在學(xué)齡前將字寫的好看些，老師就會給予比別的孩子多的表揚，往往這樣就會讓孩子感覺到，自己是個非常好的孩子，以后他會按照老師對他的看法模式成長起來。再者，因為他之前練過字，一般要比別的孩子字架子安排得好，受到老師的表揚也會多些，事實證明，孩子非常在乎老師對他的評價，老師對他下的定論一般會跟他一生。這時是孩子最需要賞識教育的時候，如果得到，他一生就會正常發(fā)展，如果相反，他一生可能就會往不良的方向滑下去。因此說：學(xué)齡前不是不能學(xué)寫字，而是應(yīng)該大力提倡的。
我不懂書法，孩子學(xué)校學(xué)毛筆字，他想了解一些這方面的知識，只好求助此書了。孩子將此書拿到學(xué)校，同學(xué)們都還比較感興趣。應(yīng)該是本好書。
9日下的訂單，10日上午送到家。書很好，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)真實棒。
該書所選的碑,帖,冊都是歷代之精品,除了對作者和作品本身介紹外,還用了小板塊講了一些趣文逸事.另對個別很有特點的字也特別解譯便于學(xué)習(xí)和欣賞,很適合大眾普及書法修養(yǎng).
這是一本不錯的書法介紹作品，介紹的相當(dāng)詳細(xì)。不過如果想要作為字帖臨摹則不是那么合適，因為很多帖子的字都很小，這是為了讓大家看到帖子的全貌。我是為了張旭的《古詩四帖》而買書的，書里還是按原帖彩印出來的，真的可以看到原貌了。
印的很精美
看這本書的名字，就應(yīng)該知道它是一本普及性讀物，不是給專業(yè)人士看的。然而，所有的碑帖都沒有釋文，尤其是草書，普通人如何看得懂？價格偏貴！沒有另外一本大眾型讀物《人人都應(yīng)該知道的中國30幅最著名的書法》實惠。
本來想看一看曹孒建的洛神斌，沒想到是這樣一本書，我對書法一竅不通，只能以后讓女兒看了，她反正是要學(xué)書法的。

人人都應(yīng)該知道的中國30幅最著名的書法

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