教育為何是無用的

出版時間：2005-9 出版社：江蘇人民出版社作者：(美)丹尼爾·科頓姆頁數(shù)：257 譯者：仇蓓琳,衛(wèi)鑫
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內(nèi)容概要

　　教育是無用的，因?yàn)樗蚱屏宋覀兊某ＷR，它讓我們喪失了人性以外的東西，它讓我們的心變得麻木，讓我們自命不凡，得意得昏了頭。書呆子式的人物長久以來都是遭到懷疑和蔑視的對象，而且可能這種情況近20年來在美國是最為嚴(yán)重的。比如說，教育評論家們用馬丁·海德格爾的納粹主義來證明受過高等教育的人是毫無人性的；他們認(rèn)為學(xué)術(shù)界泛濫成災(zāi)了?？雌饋硭坪蹩偸歉嗟睦碛傻讱笱浪皇琴澝浪?。教育的無用性，特別是人文學(xué)科的無用性，是西方文化史上一個深受關(guān)注的主題。　　《教育為何是無用的》充滿了睿智，寫作也極其注重精確性。該書通過對諸如人性、愛、美、身份等的本質(zhì)的關(guān)注，以及學(xué)術(shù)界的丑聞、身份政治、多元文化、學(xué)術(shù)界的社團(tuán)化等話題，深入探究了那些對知識加以抨擊的人。丹尼爾·科頓姆認(rèn)為不能簡單地將對教育的敵視視為一種野蠻、愚蠢和虛無主義的反應(yīng)，并從全新的角度闡述了以上話題，對于那些學(xué)術(shù)圈外的人士來說，他的論述也是易于理解的?！　∽鳛橐徊筷P(guān)于文化爭論和分析的著作，《教育為何是無用的》一書充分顯示了作者的才學(xué)，也非常發(fā)人深思。該書大量引用了文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)、電影以及其他領(lǐng)域的材料，以“對教育的敵視是歷史和當(dāng)代美國生活中的一個極為復(fù)雜的現(xiàn)象”這一推論為導(dǎo)火線展開論述。根據(jù)科頓姆的觀點(diǎn)，如果我們想要認(rèn)識這種敵視態(tài)度的表現(xiàn)，并且勇敢地面對這些表現(xiàn)，那么我們就必須理解這種對抗的持久魅力。

作者簡介

　　丹尼爾·科頓姆，是奧克拉荷馬大學(xué)的大衛(wèi)·A·布爾文學(xué)會主席，其著作極豐，其中有《迷人的傳統(tǒng)：文化力量和文學(xué)史》以及《食人者和哲學(xué)家：啟蒙運(yùn)動的主體》。

書籍目錄

序言 教育為何是無用的 第一章 人性 第二章 愛 第三章 美 第四章 身份 第五章 生存 第六章 功能 致謝

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用戶評論 (總計3條)

　　《如何用你的眼睛》的作者埃爾金斯寫過一本書叫《藝術(shù)是不能教的》，現(xiàn)在這本書是《教育為何是無用的》，前者相信藝術(shù)是個人的稟賦，是教不出來的，后者說的是，越教育越糟糕，豈止無用。
　　不過，寫一本書叫《教育為何是無用的》，一定不能象這本書那樣寫得那么深，非得受很多的教育才能讀得懂。這真是一個悖論，受了很多教育，讀懂了這本書，明白的道理卻是教育是無用的。
　　所以，這要么是一個受了教育的人的反諷，要么是一個受了教育的人的矯情。
　　有一個現(xiàn)象是真實(shí)的，教育讓人喪失一些人性的東西，讓人有精英意識，自命不凡。這些人把教育當(dāng)墻壁和工具，而不是把它作為獲得內(nèi)心滿足的途徑。
　　好幾次在“學(xué)爾雅”都見到這本書，感覺很有趣的一個選題。
　　最近一次去書店的時候，終于大致把前言給翻看了一遍。
　　其中的一個論點(diǎn)是，因?yàn)榻逃?，我們更?xí)慣用理性冷漠的看待世界，而越發(fā)忽略了去感受世界，去相信直覺。
　　還有一點(diǎn)是教育讓我們變得教條主義，變得沉悶；同時又變得自命不凡。
　　
　　這樣的一些論述，終于讓我覺得這本書除了好玩，確實(shí)有些東西在里面。
　　人類的生存是為了自由和解放，但是不幸的是，整個社會、整個時代越來越傾向于把每個人塑造成機(jī)器，精確、理性，但是冷漠、沉悶、盲從、自命不凡。而在這個“塑造”的過程中，“教育”無疑是最重要的一個環(huán)節(jié)，正是她的過分功利性，導(dǎo)致了上述種種不幸。
　　
　　記得在上牟大哥《自然辯證法》的時候，也曾經(jīng)對科學(xué)的“祛魅”這一話題感興趣，當(dāng)時想用這個觀點(diǎn)來解釋“中國古代為什么產(chǎn)生不了現(xiàn)代意義的科學(xué)”。其實(shí)在整個現(xiàn)代社會體系中，也正是“祛魅”讓我們喪失了最初的對世界和自然的那份敬畏，讓我們寧愿相信種種科學(xué)和儀器、而不相信最真實(shí)、直接的感受，讓我們盲從，卻又驕傲無比、自以為是。
　　
　　所以，我想丹尼爾·科頓姆想要提醒我們的是，不要忘記人類與生俱來的那份敬畏和謙卑，不要忘記除了物質(zhì)的、技術(shù)手段的認(rèn)識世界，還應(yīng)當(dāng)去感受世界，相信我們最直接的、最真實(shí)的感受，并且珍視我們最真實(shí)的情感。
　　
　　★ 教育無用，因?yàn)樗蚱莆覀兊某ＷR。
　　★ 教育無用，因?yàn)樗屛覀兊男淖兊寐槟尽?br /> 　　★ 教育無用，因?yàn)樗屛覀円庵鞠痢?br /> 　　★ 教育無用，因?yàn)樗鼘?dǎo)致懷疑。
　　★ 教育無用，因?yàn)樗屛覀冏悦环?，得意得昏了頭。
　　★ 教育無用，因?yàn)樗屛覀兊膫€性變得沉悶。
　　★ 教育無用，因?yàn)樗屛覀儨S為奴仆。
　　★ 教育無用，因?yàn)樗屛覀冏兊门涯妗?br /> 　　★ 教育無用，因?yàn)樗屛覀兿萑胴毟F。
　　★ 教育無用，因?yàn)樗屛覀冏兊抿溈v。
　　★ 教育無用，因?yàn)樗屛覀兂蔀轵_子。
　　……
　　———摘自《教育為何是無用的》
　　
先看下書評，《教育為何是無用的》就擺在我眼前~~
關(guān)掉顯示器，準(zhǔn)備看看去~~

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