少年搖擺日記簿

內(nèi)容概要

　　那些舊日時光；那些青澀愛情；那些一撥撥離去的朋友；在遠方尋找我；可我已不能回去。

作者簡介

　　孟曉智　　1985年11月21日出生。聽我媽說我剛生下來的時候長得很丑，后來我看了100天時候的照片，oh my god！果然丑得令人發(fā)指。上帝可能眷顧我，一直發(fā)育到現(xiàn)在還不錯，至少跳出了丑的行列。 　　1988年 三歲 　　進入幼兒園，經(jīng)過半年的刻苦努力終于學會自己系鞋帶。 　　1989年 四歲 　　幼兒園中班。在“玩”方面顯出極高天賦。當時已將幼兒園的滑梯、蹺蹺板、轉(zhuǎn)椅等流行的玩具需得爐火純青。 　　1990年 五歲 　　幼兒園大班。夢想成為《恐龍?zhí)丶壙速愄枴防锏目速?，至今未能如愿?　　1991年 六歲 　　幼兒園學前班。打了人生的第一次架（原因記不清了）。一戰(zhàn)成名，從此成為幼兒園的打把子。 　　幼兒園畢業(yè)考試考了雙百分（總分為200），人生第一次考雙百，也是惟一一次。 　　1992年 七歲 　　小學一年級。癡迷于《聰明的一休》、《變形金剛》、《忍者神龜》、《特種部隊》等動畫片。 　　1993年 八歲 　　小學二年級。人生第一次暗戀上女生，純屬單相思，最終因缺乏勇氣不了了之。 　　1997年 十二歲 　　小學六年級，看了《古惑仔·人生江湖》，激發(fā)起體內(nèi)的流氓激素，在班上自組黑社會。因在幼兒園有過工作經(jīng)驗，自封為紅旗路小學老大，隨即帛煙、喝酒、打架、逃課、搶錢，為成為古惑仔打基礎(chǔ)。 　　半年后愛上了足球，夢想由古惑仔變?yōu)榍蛐牵㈤_始和足球長達七年的戀愛長跑。 　　1998年 十三歲 　　升入初中。和高中年級同學狂踢足球，球星夢愈加強烈，為此經(jīng)常失眠。 　　2000年 十五歲 　　初三。步入踢足球的巔峰，成為校隊隊長。 　　2001年 十六歲 　　升入高中，事后證明這是一次既正確又錯誤的選擇。因為我們班一共有50名學生，5名是男生，45名女生。開始一段非同尋常的新生活，一個朋友建議我寫部小說，名曰《在被美女圍繞的日子里》。 　　2002年 十七歲 　　高二，愛上了溫柔可愛的慧，第一次明白愛情。 　　后來結(jié)識性格迷人的利，隨即開始了一段錯綜復雜的感生生活。 　　2002年11月21日，孟曉智生日那天，他站在雪花飛舞的操場上，第一次開始懷疑人生。然后開始看書，接觸文學。因為看了不少垃圾，受到刺激，憤怒之火驟然爆發(fā)，決定自已寫本書來抗爭垃圾著作。激情燃燒的3個月后，完成個人第一本長篇小說《少年搖擺日記簿》（又名《17歲開始耍流氓》）。

章節(jié)摘錄

　　38　　袁婷是個有上進心的女孩子，理所應(yīng)當學習好。袁婷學習的效率非常高——晚上從來不寫作業(yè)，吃過飯，看完新聞就會馬上睡覺，期末考試時也只突擊復習一兩天，每次考試都位居全班前三名。而我則與其形成鮮明對比，每次考試必得倒數(shù)前三名，一不留神還會“奪冠”，和袁婷首尾呼應(yīng)?！　∵@讓我心里很不是滋味，主要是參照物學習太好了。如果她換成成績是全班倒數(shù)第一第二的那些人，興許我心里會好受些?！　∮谑?，袁婷每天幫我補習功課，是免費的，不過我還是每次補完課后請她的客一~吃涼皮、吃雪花酪、喝橙汁什么的，我覺得這是我應(yīng)該做的。這讓我想起了初三寒假補課的情形。我們那時只放七天假，大年初七被責令到學校補課。課堂上老師還抱怨說什么“我們犧牲了與家人團聚的時間來給你們補課，像我們這樣敬業(yè)的老師現(xiàn)在已經(jīng)不多了”。而事實是，寒假過完開學收學費時老師便向我們收起了補課費。我真不知道那些老師加著班收著錢還有什么好抱怨的，工作掙錢，天經(jīng)地義。相反我們倒覺得很不公平，因為當初校方說這是無償?shù)?、不收費的，說的比唱的還好聽，況且我又沒有給老師跪在那兒說非補課不可。學校這點兒使我搞不懂?！　?9　　還有一種奇怪的現(xiàn)象，就是在課堂上無論老師怎么講我怎么用心聽，我都不得要領(lǐng)，這點讓我拿老師和老師拿我都束手無策。同樣如果換袁婷給我講，我會理解得很快，并且能舉一反三。我想如果讓袁婷給我們班授課，我一定會拿到獎學金，對這點我一直堅信不移?！　≡谠玫木慕虒?，我終于脫離降級區(qū)，沖上中游，就是不好也不壞的那種，半吊著?！　∶慨斣媒涛易鲱}時，我總是趁機轉(zhuǎn)移話題。袁婷呢，似乎有時也會配合我，甚至有時還是袁婷先轉(zhuǎn)移話題，這倒正合我的心意。　　后來我和袁婷對那些枯燥的一成不變的習題終于徹底地厭煩了。通常是這樣：袁婷翻開書，指著一道題念，念完后問我有沒有頭緒。我的回答當然是沒有頭緒。然后她就會再讀一遍，而我就一直注視她讀題的樣子，然后不知為什么開始發(fā)笑。不是我就是她，在講到無聊之時就會調(diào)侃，例如說，對了，那什么什么什么怎樣啦知道嗎？到最后“幫我補習”演變成拍拖的代名詞。對了，那什么什么什么怎樣啦知道嗎？　　到最后“幫我補習”演變成拍拖的代名詞?！　?0　　我常常設(shè)一些圈套陷阱騙袁婷，而她則像一個三歲的小孩，好奇心極強，上鉤率百分之百。　　啊一般情況下會是這樣一一　　我對袁婷說：“你不是學習挺好嘛？看看你是不是高分低能，我給你出道題？”　　“說吧?！痹米孕艥M滿地說?！　　昂?，你聽著啊，話說第二次龜兔賽跑，王八給它們當裁判，問你誰輸了誰贏了？”　　“你先等會兒，讓我想一下。”然后袁婷皺起眉，…只手托著下巴若有所思地小聲嘟囔，“第一次龜兔賽跑是烏龜贏了，第二次兔子就接受教訓了呀……”　　“怎么樣？想起了嗎？”　　“應(yīng)該是兔子吧？”袁婷將信將疑?！　　澳阍俸煤孟胂??！薄　　斑€是烏龜呀？兔子不接受教訓呀？”　　……

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　　些舊日時光　　那些青澀愛情　　那些一拔拔離去的朋友　　在遠方尋找我　　可我已不能回去

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