過程裝備與控制工程

內(nèi)容概要

第十一屆全國高等學(xué)校過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)改革與學(xué)科建設(shè)、科技研究成果校際交流會(huì)于2009年8月在山西太原召開，為了便于相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒，我們編輯出版了此次會(huì)議論文集。本論文集共收錄 36所學(xué)校的論文近200篇。     本論文集收錄的論文分過程裝備與控制工程專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革、化工過程機(jī)械學(xué)科建設(shè)、“十一五”科技發(fā)展及產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等部分，所涉及的領(lǐng)域廣泛，內(nèi)容豐富，反映了各院校過程裝備與控制工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)與教學(xué)改革的新思路、新動(dòng)向、新舉措和新發(fā)展，以及該專業(yè)的研究方向、研究成果和特色。此論文集的出版，對(duì)于我國過程裝備與控制工程專業(yè)的發(fā)展將有很大的促進(jìn)作用。     過程裝備與控制工程專業(yè)的校際交流會(huì)，在歷屆教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下和各院校的積極參與下，已經(jīng)成為團(tuán)結(jié)同仁、凝練共識(shí)、交流借鑒、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的盛會(huì)。同時(shí)，許多專家學(xué)者不惜時(shí)間和精力，撰寫論文，踴躍投稿，為各屆校際交流會(huì)的成功舉辦和論文集的出版奠定了基礎(chǔ)。     承蒙化學(xué)工業(yè)出版社的大力支持和無私奉獻(xiàn)，本論文集得以順利出版，在此，過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)代表本屆會(huì)議承辦單位太原理工大學(xué)和全國高校各位論文作者向出版社領(lǐng)導(dǎo)、編輯和為論文集出版付出辛勤勞動(dòng)的同仁致以衷心的感謝。     為了盡量展現(xiàn)全國過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)改革與學(xué)科建設(shè)成果，本論文集未對(duì)論文內(nèi)容進(jìn)行限制和審查，只在體例格式和文字上做了必要的整理和編輯。由于時(shí)間倉促和編者水平所限，本文集的錯(cuò)誤之處在所難免，請(qǐng)讀者批評(píng)指正。 教育部高等學(xué)校機(jī)械學(xué)科 過程裝備與控制專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì) 2009年6月

書籍目錄

流程工業(yè)基于風(fēng)險(xiǎn)的動(dòng)態(tài)智能維修與故障自愈工程高金吉構(gòu)建本科人才培養(yǎng)新體系，培養(yǎng)創(chuàng)新拔尖人才——以研究型大學(xué)為例李志義1　過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)改革 　A　多學(xué)科與交叉學(xué)科教育的課程體系改革與建設(shè)的新思路、新動(dòng)向、新舉措和新發(fā)展 　　A1　過程裝備專業(yè)“工程流體力學(xué)”課程認(rèn)識(shí)與新版教材特點(diǎn)黃衛(wèi)星肖澤儀李建明楊菁金玉連 　　A2　《過程機(jī)器》課程的教學(xué)內(nèi)容和方法的探討張建偉張春梅禹言芳　　A3　“過控”專業(yè)膜分離技術(shù)本科選修課課程建設(shè)探索黃維菊肖澤儀褚良銀魏星陳文梅　　A4　素質(zhì)教育理念與過程原理及設(shè)備課程建設(shè)徐波王樹林李生娟李來強(qiáng)　　A5　過程裝備與控制工程專業(yè)核心課體系的改革與實(shí)踐林玉娟 　　A6　我校過程裝備與控制工程專業(yè)課程設(shè)置的探索與實(shí)踐潘宏俠姚竹亭黃晉英陸輝山　　A7　過程裝備與控制工程專業(yè)測控技術(shù)課群構(gòu)建黃晉英潘宏俠郭彥青麻博　　A8　基于MATLAB的熱力系統(tǒng)工具箱開發(fā)實(shí)踐孟江安坤　　A9　多媒體講授《化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)》課程的利與弊董俊華張及瑞　　A10　以過程裝備機(jī)械基礎(chǔ)課程為紐帶促進(jìn)相關(guān)專業(yè)的協(xié)同發(fā)展趙志廣于新奇郭彥書朱玉峰　　A11　《典型過程裝備控制技術(shù)》課程建設(shè)與教法改革李斌宋鵬云仉月仙　　A12　基于專業(yè)特色的《過程流體機(jī)械》課程改革探索李多民　　A13　淺析能量方程中各種類型功的區(qū)別與聯(lián)系劉俊明　　A14　統(tǒng)?平衡方程的研究劉俊明　　A15　對(duì)熱量有效能相關(guān)問題的討論劉俊明　　A16　CAI輔助教學(xué)的幾點(diǎn)看法羅玉梅 　B　高等學(xué)校過程裝備與控制工程特色專業(yè)建設(shè) 　　B1　以特色專業(yè)建設(shè)為契機(jī)，構(gòu)建過程裝備創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系李云張?jiān)缧Ｎ哼M(jìn)家　　B2　過程裝備與控制工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與實(shí)踐魏秀業(yè)潘宏俠姚竹亭閆宏偉　　B3　過程流體機(jī)械教學(xué)中創(chuàng)新及實(shí)踐能力的培養(yǎng)高強(qiáng)潘宏俠陸輝山姚竹亭 　　B4　過程裝備與控制工程省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)與改革李偉戴光李寶彥林玉娟張穎　　B5　過程裝備與控制工程特色專業(yè)建設(shè)的探索與實(shí)踐戴光李偉張穎　　B6　“過控”國家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)的思路及方案王維慧曾濤周敏林海波石艷 　　B7　積極適應(yīng)行業(yè)發(fā)展，探索過控專業(yè)建設(shè)特色伍廣華玉潔 李雪斌董美英唐瓊李坤　C　過程裝備與控制工程品牌專業(yè)與精品課程建設(shè) 　　C1　過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與思考段滋華　　C2　《控制工程基礎(chǔ)》多媒體課件的設(shè)計(jì)與開發(fā)鄧鴻英張生昌牟介剛鄭水華　　C3　《過程裝備基礎(chǔ)》課程建設(shè)的探討朱孝欽胡明輔宋鵬云楊玉芬李淑蘭 　　C4　過程機(jī)械系列課程建設(shè)的研究與實(shí)踐李昳金英子吳震宇崔寶玲鮑敏　　C5　過程裝備與控制工程新建專業(yè)建設(shè)的幾點(diǎn)體會(huì)金英子李昳吳震宇　　C6　過程設(shè)備設(shè)計(jì)專業(yè)課教學(xué)與實(shí)踐探索陸輝山潘宏俠姚竹亭高強(qiáng)黃晉英　　C7　《過程裝備控制技術(shù)》課程建設(shè)和改革的實(shí)踐與探索劉彩霞　　C8　過程原理及設(shè)備精品課程建設(shè)張瑋蔣寧陳冰冰高增梁　　C9　工程流體力學(xué)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐鄭水華任建莉牟介剛　　C10　過程裝備機(jī)械基礎(chǔ)課程建設(shè)與實(shí)踐于新奇郭彥書趙志廣彭培英　　C11　《過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件李敏杜娟賁偉　　C12　“過程流體機(jī)械”省級(jí)精品課程建設(shè)的實(shí)踐及總結(jié)張穎戴光李偉徐淑珍叢蕊　　C13　“過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用”CAI課件制作李敏杜娟賁偉　　C14　數(shù)字化立體教學(xué)模式的探索與實(shí)踐張琳胡愛萍張鎖龍　D　雙語教學(xué)示范課程建設(shè) 　　D1　完善雙語教學(xué)體系，建設(shè)適應(yīng)“鏈條”龍飛飛李偉趙俊茹　　D2　專業(yè)英語教學(xué)的改革與實(shí)踐高紅利　E　過程裝備與控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè) 　　E1　過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)改革探討姚竹亭潘宏俠　　E2　面向工程的“過程裝備及控制工程”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)的探討董金善顧伯勤周劍鋒鞏建鳴　　E3　淺議高校班導(dǎo)師的素質(zhì)建設(shè)劉彩霞　　E4　改變過程裝備與控制工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式的探討曾振祥　　E5　面向長三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場的專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃制定彭旭東高增梁盛頌恩 　F　實(shí)踐教學(xué)的改革、創(chuàng)新與發(fā)展 　　F1　在畢業(yè)設(shè)計(jì)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探索與實(shí)踐張世偉　　F2　“過控”專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)選題與就業(yè)方向有機(jī)結(jié)合研究華玉潔宋克儉　　F3　過控專業(yè)實(shí)驗(yàn)室“十一五”期間的建設(shè)與發(fā)展周勇軍董金善顧海明朱廷風(fēng)　　F4　“露露”易拉罐作為外壓圓筒穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)試件的進(jìn)一步研究高炳軍楊立棟謝燕利寇文雪　　F5　計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)在過程裝備教學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用與實(shí)踐楊玉芬朱孝欽全黃河曹趙生畢二朋　　F6　過程裝備與控制工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)劉廣璞潘宏俠劉波王福杰　　F7　過程裝備與控制工程專業(yè)課程設(shè)計(jì)的教學(xué)實(shí)踐朱海榮彭培英趙志廣　　F8　“裝控”和“熱能”專業(yè)共用生產(chǎn)實(shí)習(xí)平臺(tái)的探索研究朱玉峰任歐旭崔海亭趙志廣于新奇王振輝郭彥書　　F9　過程流體機(jī)械網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)張穎叢蕊戴光李偉　　F10　基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的零起點(diǎn)開放性專業(yè)實(shí)驗(yàn)室及其運(yùn)行機(jī)制的研究高炳軍張少峰蘇秀蘋史曉平趙斌　　F11　基于虛擬儀器技術(shù)測控人培養(yǎng)機(jī)制的探索與研究鞠虹王振波金有?！　12　加強(qiáng)校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，改善專業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)效果王宗明王振波孫卓輝金有海　　F13　強(qiáng)化畢業(yè)設(shè)計(jì)過程管理提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量朱振華曹國華　　F14　畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力的實(shí)踐戴光楊志軍龍飛飛趙俊茹　　F15　開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)踐邱安娥方永奎邱遼萍　　F16　在畢業(yè)設(shè)計(jì)中培養(yǎng)工程意識(shí)和能力史曉平陶金亮劉鴻雁　　F17　從壓縮機(jī)性能測試實(shí)驗(yàn)談工科專業(yè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)吉華羅光華鐘月華　　F18　加強(qiáng)專業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的探索與實(shí)踐潘宏俠黃晉英陸輝山崔寶珍　　F19　力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式黃茂菲劉高君　　F20　改革畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力人才林海波羅玉梅林曉燕　　F21　“過控”專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建周敏王維慧曾濤林海波石艷　　F22　建設(shè)有行業(yè)特色的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室陳兵樊玉光周三平　　F23　過控專業(yè)實(shí)驗(yàn)室“十一五”期間的建設(shè)與發(fā)展周勇軍董金善顧海明朱廷風(fēng)　G　教學(xué)方法、培養(yǎng)方案與教學(xué)管理 　　G1　利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提高化工機(jī)械基礎(chǔ)的教學(xué)效果陳剛陳旭　　G2　“過控”專業(yè)人才培養(yǎng)和教學(xué)管理模式的探索任建莉彭旭東高增梁　　G3　地方高校過程裝備與控制工程應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐劉偉李多民　　G4　“過控”專業(yè)工程熱力學(xué)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考陳叔平俞樹榮李超梁瑞　　G5　MATLAB在“自動(dòng)控制原理”教學(xué)中的應(yīng)用李來強(qiáng)王樹林　　G6　交互式教學(xué)手段在過程裝備基礎(chǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討孫海陽　　G7　教育心理學(xué)在《化工自動(dòng)化及儀表》多媒體課件制作中的應(yīng)用張瑋賀鴻 　　G8　現(xiàn)代控制理論課程改革的思考張欣　　G9　案例教學(xué)法在過程裝備腐蝕與防護(hù)教學(xué)中的應(yīng)用王維剛戴光李偉龍飛　　G10　如何做好本科班主任的實(shí)踐與探討牟介剛鄭水華　　G11　過程裝備機(jī)械基礎(chǔ)課程中實(shí)踐教學(xué)的探索朱玉峰于新奇趙志廣　　G12　過程裝備成套技術(shù)教學(xué)的探索與實(shí)踐楊志軍戴光李偉　　G13　過程設(shè)備設(shè)計(jì)課程教學(xué)的改革與創(chuàng)新郭彥書于新奇崔海亭彭培英　　G14　關(guān)于過程裝備與控制工程專業(yè)教學(xué)幾個(gè)問題的思考錢才富　　G15　過程裝備機(jī)械基礎(chǔ)課程教學(xué)的一些體會(huì)朱海榮朱玉峰齊安賓于新奇　　G16　大眾化本科教育形勢下地方高校如何實(shí)施有效教育袁惠新　　G17　過程裝備與控制工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式與課程體系的改革與實(shí)踐楊啟明梁政　　G18　關(guān)于化學(xué)反應(yīng)工程教學(xué)實(shí)踐的體會(huì)葉立童正明　　G19　過程裝備專業(yè)外語的教材建設(shè)康勇李曉紅劉暉　　G20　過程裝備機(jī)械基礎(chǔ)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐齊安賓于新奇2　化工過程機(jī)械學(xué)科建設(shè) 3　“十一五”科技發(fā)展及產(chǎn)學(xué)研結(jié)合 4　其他

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