父母是開(kāi)啟孩子天賦的第一把鑰匙

內(nèi)容概要

每個(gè)孩子都有與生俱來(lái)的天賦，這種天賦是孩子獨(dú)一無(wú)二的特質(zhì)，更是孩子在未來(lái)世界里競(jìng)爭(zhēng)勝出的秘密武器。每個(gè)孩子都至少有一項(xiàng)卓越的天賦，而開(kāi)啟天賦的人正是孩子的父母。改變孩子命運(yùn)的第一把鑰匙，找到了，用對(duì)了，孩子的潛能才會(huì)釋放出來(lái)?！陡改甘情_(kāi)啟孩子天賦的第一把鑰匙》旨在幫助父母發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的天賦，讓孩子的潛能得到充分的釋放，真正開(kāi)啟孩子未來(lái)成功的大門(mén)。
 《父母是開(kāi)啟孩子天賦的第一把鑰匙》由金雅姝編著。

作者簡(jiǎn)介

頗受好評(píng)的家庭教育專家，在親子教育領(lǐng)域擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)和極高的口碑，曾幫助很多年輕父母解決教育中的實(shí)際問(wèn)題，在兒童和青少年的潛能開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)方面擁有科學(xué)、完整的教育方法。

書(shū)籍目錄

第一章  潛能法則  每個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能
  每個(gè)孩子都是塊金子
  沒(méi)有笨拙的孩子，只有平庸的父母
  早期教育決定孩子的一生
  不要錯(cuò)過(guò)激發(fā)潛能的黃金期
  如何喚醒孩子心中的巨人
  聰明的父母會(huì)巧妙激發(fā)孩子潛能
第二章  好奇法則  讓孩子擁有一顆求知的心
  求知欲是孩子走向成功的起點(diǎn)
  別扼殺孩子旺盛的好奇心
  如何保持孩子的求知欲
  和孩子一起探索未知世界
  培養(yǎng)出自己的好奇寶寶
  培養(yǎng)孩子的“問(wèn)題意識(shí)”
第三章  獨(dú)立法則  讓潛能擁有爆發(fā)的空間
  獨(dú)立自主，潛能自然會(huì)流露出來(lái)
  不扔掉拐杖，潛能就不會(huì)閃光
  讓孩子獨(dú)立料理日常生活
  有些事，讓孩子自己拿主意
  大膽放手吧，讓孩子自己飛翔
  自理能力，使孩子的潛能具體化
第四章  興趣法則  用興趣催化潛能更容易成功
  興趣是孩子最好的啟蒙老師
  學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子的興趣
  別把孩子當(dāng)成你的圓夢(mèng)工具
  孩子的興趣是可以引導(dǎo)的
  幫孩子培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣
  別忘了分清興趣與特長(zhǎng)
第五章  思維法則  挖掘思維潛力讓孩子善于思考
  思維被局限，潛能必將深埋
  別用大人的思維左右孩子
  要定向思維，更要發(fā)散思維
  多角度激發(fā)孩子的全面思維
  讓孩子養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣
  引導(dǎo)孩子進(jìn)行逆向思考
第六章  創(chuàng)新法則  讓我們的孩子充滿創(chuàng)造力
  新鮮感是激發(fā)孩子創(chuàng)新力的源泉
  調(diào)動(dòng)孩子想象力，拓展想象空間
  獎(jiǎng)勵(lì)孩子的每個(gè)小創(chuàng)意
  投資孩子的發(fā)明創(chuàng)新活動(dòng)
  當(dāng)心，太聽(tīng)話的孩子容易從眾
  天才就像拼裝積木的兒童
第七章  動(dòng)力法則  孩子的成功源自目標(biāo)的指引
  有夢(mèng)想有目標(biāo)的孩子更易成功
  給孩子正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
  榜樣的力量更勝一籌
  幫孩子制定明確切實(shí)的目標(biāo)
  幫孩子制定目標(biāo)，引導(dǎo)他前進(jìn)
  鼓勵(lì)每一個(gè)進(jìn)步，才能實(shí)現(xiàn)最終成就
第八章  能力法則  讓孩子補(bǔ)齊短板走上全面之路
  能力比成績(jī)更能影響一個(gè)人
  學(xué)習(xí)方法比努力更重要
  孩子最短的那塊“板”在哪里
  如何讓錯(cuò)誤變得有價(jià)值
  教會(huì)孩子在學(xué)習(xí)中“借力”
  困難是提高能力的捷徑
第九章  競(jìng)爭(zhēng)法則  幫助孩子在競(jìng)爭(zhēng)中不斷勝出
  讓孩子知道，任何角落都充滿競(jìng)爭(zhēng)
  快魚(yú)原理，孩子必知的競(jìng)爭(zhēng)法則
  如何面對(duì)不思進(jìn)取的孩子
  父母的得失心不要太重
  制造競(jìng)爭(zhēng)，孩子會(huì)釋放潛能
  競(jìng)爭(zhēng)不要太過(guò)，否則壓力將會(huì)增大
第十章  合作法則  從小懂得合作，未來(lái)走向共贏
  沒(méi)有人是萬(wàn)能的，要學(xué)會(huì)與人合作
  讓孩子善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)
  合作過(guò)程中，讓孩子取長(zhǎng)補(bǔ)短
  給孩子創(chuàng)造與別人交往的機(jī)會(huì)
  在合作中一起實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
  與合作伙伴分享，避免孩子走向自私
第十一章  陽(yáng)光法則  樂(lè)觀和積極是卓越的助推器
  樂(lè)觀是孩子走向卓越的關(guān)鍵
  積極既是一種心態(tài)，更是一種能力
  讓孩子知道方法總比困難多
  幫助孩子培養(yǎng)超強(qiáng)的自信心
  告訴孩子，“你是獨(dú)一無(wú)二的”
  在成長(zhǎng)的道路上，每個(gè)孩子都沒(méi)有失敗

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：你是不是已經(jīng)對(duì)日常生活的所有事情都已經(jīng)習(xí)以為常，見(jiàn)怪不怪了？你是不是已經(jīng)形成了某種思維定勢(shì)，一切都想當(dāng)然？那么，你想讓孩子也這樣嗎？晚年的愛(ài)因斯坦在總結(jié)數(shù)十年科學(xué)生涯的經(jīng)驗(yàn)后，感嘆道：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，解決一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)或?qū)嶒?yàn)上的技能而已，而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性的想象力，并標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”愛(ài)因斯坦的這席話，道出了科技創(chuàng)新乃至個(gè)人創(chuàng)新的一條要?jiǎng)t：提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要。李政道也說(shuō)過(guò)：“最重要的是提出問(wèn)題”。只有在提出一個(gè)好問(wèn)題之后，我們才可以去想辦法解決問(wèn)題，才會(huì)有一個(gè)好的創(chuàng)意。發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，是解決問(wèn)題的起點(diǎn)，是科學(xué)探索的發(fā)端。古往今來(lái)，有許多發(fā)明創(chuàng)造，都是從提出問(wèn)題開(kāi)始，進(jìn)而在解決問(wèn)題中獲取成功的。愛(ài)迪生是人類歷史上最偉大的發(fā)明家，他一生發(fā)明的東西有1600多種。有人不無(wú)夸張地說(shuō)：如果沒(méi)有了愛(ài)迪生，人類文明史至少要往后推遲200年。那么愛(ài)迪生的發(fā)明天賦從何而來(lái)呢？對(duì)他一生進(jìn)行長(zhǎng)期研究的專家指出，愛(ài)迪生的發(fā)明很多來(lái)自提問(wèn)。正是愛(ài)迪生這種凡事都愛(ài)問(wèn)個(gè)“為什么”的思維方式，才為他以后的各種發(fā)明創(chuàng)造開(kāi)辟了廣闊的天地?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該知道了擁有“問(wèn)題意識(shí)”是多么重要，那么，你想讓自己的孩子善于發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，同時(shí)將這些問(wèn)題加以解決嗎？

編輯推薦

《父母是開(kāi)啟孩子天賦的第一把鑰匙(雙色)》：今天，我們?cè)撊绾巫龈改?？孩子的早教，我們做了什么？相信自己的孩子有天賦需要理由嗎？你的好奇寶貝還有旺盛的好奇心嗎？從洗衣洗頭到整理房間，孩子的一切你都包辦嗎？你是否剪斷了孩子的翅膀讓他學(xué)游泳？在你心中，孩子是夢(mèng)想的延續(xù)嗎？異想天開(kāi)是你訓(xùn)斥的對(duì)象嗎？你的孩子過(guò)于平和還是過(guò)于好勝？你清楚自己孩子的弱點(diǎn)嗎？孩子將成為怎樣的一個(gè)人，取決于在他長(zhǎng)大前你把他塑造成什么樣子。只有望子成龍的心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你需要雕琢璞玉的方法。18歲之前，都是孩子教育的黃金時(shí)間，請(qǐng)你一定不要錯(cuò)過(guò)。孩子將成為怎樣的一個(gè)人，取決于在他長(zhǎng)大前你把他塑造成什么樣子只有望子成龍的心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你需要雕琢璞玉的方法，改變孩子命運(yùn)的第一把鑰匙，找到了，用對(duì)了，孩子的潛能才會(huì)釋放出來(lái)在《父母是開(kāi)啟孩子天賦的第一把鑰匙(雙色)》中，你能找到比爾·蓋茨、巴菲特、喬布斯的父母的教育秘籍。

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