申論全真試題·模擬考場(chǎng)

內(nèi)容概要

公務(wù)員紅寶書(shū)2011升華版系列叢書(shū)緊密?chē)@最新考試大綱這條主線(xiàn)，進(jìn)一步幫助應(yīng)試者通過(guò)高效的方法掌握公務(wù)員錄用考試所要求的基本知識(shí)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。編者旨在為應(yīng)試者提供一個(gè)公務(wù)員錄用考試復(fù)習(xí)演練、模擬備戰(zhàn)、全面提高的解決方案，幫助應(yīng)試者省時(shí)、省力，贏在備考這一關(guān)鍵的起點(diǎn)上。     本冊(cè)為《申論(全真試題·模擬考場(chǎng))》。

作者簡(jiǎn)介

朱慶芳 原中國(guó)人事科學(xué)研究院研究員，學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，常務(wù)副院長(zhǎng)。多年從事人事與人才科學(xué)研究，主編《中國(guó)公務(wù)員管理實(shí)務(wù)》《中國(guó)現(xiàn)代人事管理系列全書(shū)》《領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作實(shí)務(wù)》《全國(guó)公開(kāi)選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考試叢書(shū)》《國(guó)家公務(wù)員錄用考試指導(dǎo)叢書(shū)》等多部公務(wù)員

書(shū)籍目錄

致讀者第一部分  申論考試解題指南  一、申論考試的命題特點(diǎn)  二、申論試卷題型分析  三、申論考試解題方法第二部分  申論真題深度訓(xùn)練  2010年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員錄用考試省級(jí)(含副省級(jí))以上綜合管理類(lèi)《申論》試卷    參考答案      試卷評(píng)析  2010年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員錄用考試市(地)級(jí)以下綜合管理類(lèi)和行政執(zhí)法類(lèi)《申論》試卷    參考答案      試卷評(píng)析  2009年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷    參考答案      試卷評(píng)析  2008年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷    參考答案      試卷評(píng)析  2007年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷    參考答案      試卷評(píng)析  2006年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷    參考答案      試卷評(píng)析  2005年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試《申論》試卷    參考答案      試卷評(píng)析第三部分  申論考試強(qiáng)化練習(xí)  全真模擬試卷(一)(“兩會(huì)”折射“民生”沸點(diǎn))    參考答案      試卷評(píng)析      相關(guān)素材鏈接  全真模擬試卷(二)(農(nóng)民工職業(yè)病與維權(quán))    參考答案      試卷評(píng)析      相關(guān)素材鏈接  全真模擬試卷(三)(整治酒后駕車(chē)違法行為)    參考答案      試卷評(píng)析      相關(guān)素材鏈接  全真模擬試卷(四)(關(guān)注水價(jià)上漲問(wèn)題)    參考答案      試卷評(píng)析      相關(guān)素材鏈接  全真模擬試卷(五)(社會(huì)安定與社會(huì)保障)    參考答案      試卷評(píng)析      相關(guān)素材鏈接  全真模擬試卷(六)(穩(wěn)步推進(jìn)醫(yī)療體制改革)    參考答案      試卷評(píng)析      相關(guān)素材鏈接  全真模擬試卷(七)(推動(dòng)官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度建設(shè))    參考答案      試卷評(píng)析      相關(guān)素材鏈接  全真模擬試卷(八)(探尋戶(hù)籍制度改革)    參考答案      試卷評(píng)析      相關(guān)素材鏈接  全真模擬試卷(九)(控制“三高”，節(jié)能減排)    參考答案      試卷評(píng)析      相關(guān)素材鏈接  全真模擬試卷(十)(正確應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論輿情)    參考答案      試卷評(píng)析      相關(guān)素材鏈接第四部分  申論熱點(diǎn)話(huà)題  專(zhuān)題一  中國(guó)共產(chǎn)黨第十七次全國(guó)代表大會(huì)  專(zhuān)題二  中國(guó)共產(chǎn)黨十七屆四中全會(huì)  專(zhuān)題三  第十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議  專(zhuān)題四  調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)促進(jìn)平穩(wěn)發(fā)展  專(zhuān)題五  建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村  專(zhuān)題六  深化社會(huì)保障機(jī)制  專(zhuān)題七  有序推進(jìn)醫(yī)療體制改革  專(zhuān)題八  高度重視安全生產(chǎn)  專(zhuān)題九  大力推進(jìn)財(cái)稅制度改革  專(zhuān)題十  建設(shè)節(jié)約型社會(huì)

章節(jié)摘錄

　　就思維的一般過(guò)程而言，分析理解是第一位的，綜合概括是第二位的，先有分析，后有綜合，而分析的結(jié)果又必須依賴(lài)綜合概括表現(xiàn)出來(lái)。就應(yīng)對(duì)考試而言，概括通俗地說(shuō)就是通過(guò)對(duì)一類(lèi)事物的全體進(jìn)行面的歸納，找出其共同點(diǎn)，予以歸類(lèi)。當(dāng)然，這里的概括和歸類(lèi)與專(zhuān)門(mén)的科學(xué)研究不同，既不可能又不必要對(duì)各種事物都進(jìn)行完全的歸納性研究，更多的時(shí)候是對(duì)事物或事物的部分屬性進(jìn)行分析和概括。因此要求考生必須立足于給定資料進(jìn)行整理，又跳出資料予以歸納?！　》治雠c理解能力，綜合與概括能力，說(shuō)到底，也就是綜合分析能力。這里所說(shuō)的綜合分析能力，應(yīng)通過(guò)下面具體的閱讀目的和閱讀行為來(lái)體現(xiàn)?！　〉谝?，應(yīng)弄清“材料”反映的問(wèn)題?！　〉诙?，善于對(duì)復(fù)雜問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，分清主要問(wèn)題和次要問(wèn)題，分清有關(guān)聯(lián)的問(wèn)題和無(wú)關(guān)聯(lián)的問(wèn)題，分清可解決的問(wèn)題和不可解決的問(wèn)題?！　【C合概括能力是申論對(duì)考生提出的基本要求，也是比較合理的要求，能考查國(guó)家公務(wù)員所必須具備的閱讀理解能力和處理各種材料的能力?！　?.方案策劃能力　　（1）設(shè)計(jì)方案能力　　申論考試在此部分的內(nèi)容很可能模擬行政機(jī)關(guān)在工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。考生有時(shí)間不妨預(yù)先對(duì)機(jī)關(guān)的決策過(guò)程做些了解.當(dāng)然，在考試中不可能體現(xiàn)出行政決策的實(shí)際過(guò)程，但對(duì)決策方案的設(shè)計(jì)原理是等同于實(shí)際工作的。具體決策方案的設(shè)計(jì)和擬訂一般可分為兩個(gè)步驟。　　第一步，粗略設(shè)計(jì)。就是圍繞結(jié)局問(wèn)題的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從不同角度和多種途徑，大膽設(shè)想和粗略勾畫(huà)出盡可能多的解決方案來(lái)。在擬訂方案的思維過(guò)程中著重考慮更多的思維方案，力爭(zhēng)思維方案的多樣性?！　〉诙剑敿?xì)設(shè)計(jì)。就是對(duì)輪廓設(shè)計(jì)階段提出的各種方案做進(jìn)一步的加工，使之更加細(xì)化、具體化，達(dá)到可以著手實(shí)施的程度。在多數(shù)情況下，輪廓設(shè)想階段提出的方案的數(shù)量是很多的，不可能都拿出來(lái)予以詳細(xì)設(shè)計(jì)，所以在詳細(xì)設(shè)計(jì)之前還要進(jìn)行初步的篩選，然后再根據(jù)實(shí)施方案的需要和可能，對(duì)余下的方案做出詳細(xì)設(shè)計(jì)?！　。?）評(píng)估方案能力　　這一階段就是要對(duì)上面設(shè)計(jì)階段擬定的各種初步方案進(jìn)行全面的評(píng)估和論證，并在此基礎(chǔ)上選定最佳方案。在實(shí)踐中，為了評(píng)估好各種方案，要求決策者多采用發(fā)散思維、逆向思維和求異思維，旨在多挑問(wèn)題，多找漏洞?！　?duì)評(píng)估方案進(jìn)行思維時(shí)，又要多采取收斂思維、正向思維和求同思維，目的在于齊心協(xié)力，產(chǎn)生思維共振，共同克服方案帶來(lái)的問(wèn)題，以期求得方案的最優(yōu)化。　　方案評(píng)估的兩個(gè)最主要指標(biāo)，就是效益和可行性.所謂效益評(píng)估，就是按照解決實(shí)際問(wèn)題這個(gè)目標(biāo)為要求，綜合評(píng)價(jià)和估計(jì)每個(gè)方案實(shí)施后，能給人們帶來(lái)什么效益和能夠帶來(lái)多大效益，此處的效益可能既包括經(jīng)濟(jì)效益，又包括社會(huì)效益。這實(shí)際上是一種利害得失分析。原則上，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的各種條件中，不可控制因素所占的比重越大，欠缺的必要條件越多，其風(fēng)險(xiǎn)也就越大。因此，要綜合比較，求得最佳方案。

編輯推薦

　　《申論全真試題·模擬考場(chǎng)》緊扣最新大綱，把握時(shí)政要點(diǎn)，兼顧中央地方。

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