【年末清倉】行政職業(yè)能力測驗全真試題?模擬考場

內(nèi)容概要

本書在準確分析、把握歷年國家公務(wù)員錄用考試特點的基礎(chǔ)上，全面綜合展示了各地區(qū)的相關(guān)考試信息，在注重最新考試變化的同時，兼顧了中央和地方公務(wù)員考試的需求，可滿足中央和地方公務(wù)員錄用考試的所有應(yīng)試者使用。隨本書附贈一張價值30元的“天路公考”體驗卡通過該體驗卡，讀者可在“天路公考”網(wǎng)上免費獲得一定數(shù)量的相關(guān)公務(wù)員錄用考試方面的有效服務(wù)。     本冊為《行政職業(yè)能力測驗(全真試題·模擬考場)》。

作者簡介

朱慶芳 原中國人事科學(xué)研究院研究員，學(xué)術(shù)委員會主任，常務(wù)副院長。多年從事人事與人才科學(xué)研究，主編《中國公務(wù)員管理實務(wù)》《中國現(xiàn)代人事管理系列全書》《領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作實務(wù)》《全國公開選拔黨政領(lǐng)導(dǎo)干部考試叢書》《國家公務(wù)員錄用考試指導(dǎo)叢書》等多部公務(wù)員

書籍目錄

致讀者第一部分 行政職業(yè)能力測驗考試解題指南  行政職業(yè)能力測驗考試命題特點  行政職業(yè)能力測驗考試測試內(nèi)容  行政職業(yè)能力測驗試卷題型分析  行政職業(yè)能力測驗考試應(yīng)試技巧第二部分 行政職業(yè)能力測驗真題深度訓(xùn)練  2010年中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)考試錄用公務(wù)員行政職業(yè)能力測驗試卷    參考答案及解析  2009年中央、國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷    參考答案及解析  2008年中央、國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷    參考答案及解析  2007年中央、國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力測驗試卷    參考答案及解析第三部分 行政職業(yè)能力測驗強化練習(xí)  行政職業(yè)能力測驗全真模擬試卷(一)    參考答案及解析  行政職業(yè)能力測驗全真模擬試卷(二)    參考答案及解析  行政職業(yè)能力測驗全真模擬試卷(三)    參考答案及解析

章節(jié)摘錄

　　2.定義判斷　　中央、國家機關(guān)公務(wù)員考試從2002年開始一直采用定義判斷題型，該題型的變化不大，難度也基本穩(wěn)定。在公務(wù)員考試中，定義判斷經(jīng)常出現(xiàn)兩種具體的題型，一種是單定義判斷，另一種是多定義判斷。多定義判斷是單定義判斷在數(shù)量上的綜合，只是在地方公務(wù)員考試中出現(xiàn)，中央、國家機關(guān)公務(wù)員考試中定義判斷則主要考查單定義判斷題型.　　3。類比推理　　這是從2006年開始中央、國家機關(guān)公務(wù)員考試新增加的一種題型。類比推理考查的是應(yīng)試者對詞語內(nèi)在邏輯關(guān)系的分析，這種邏輯關(guān)系種類繁多，而且涉及內(nèi)容廣泛，尤其是人文和科技方面的常識。在2008年考試中類比推理題型變化比較明顯，在基本的類比推理基礎(chǔ)上演化出兩種新的命題形式一一雙重類比推理和多重類比推理，凸顯了對應(yīng)試者的思辨能力的考查，扭轉(zhuǎn)了類比推理題型單一化、思維簡單化的考試模式。這兩種新題型在2009年考試中也被沿用，試題的難度有所增加。　　4.邏輯判斷　　2007年中央、國家機關(guān)公務(wù)員考試將演繹推理改為邏輯判斷，其表述更加科學(xué)，更加符合考題的實際，也對應(yīng)試者的邏輯基礎(chǔ)知識提出更高的要求。近些年，邏輯判斷題涉及的內(nèi)容越來越廣泛，幾乎涵蓋了自然科學(xué)、社會科學(xué)和思維科學(xué)等各個領(lǐng)域，有時還會出現(xiàn)很多專業(yè)的術(shù)語，題目題型的變化越來越大，涉及加強型、削弱型、前提型、結(jié)論型等各種題型，題目越來越趨向邏輯學(xué)專業(yè)化，難度相應(yīng)加大?！　?.事件排序　　事件排序試題，主要是考查應(yīng)試者在未掌握全部必要事實的條件下解決問題的能力。在近幾年的公務(wù)員考試中，事件排序題型波動比較大，在2000年、2001年的國家公務(wù)員考試中曾出現(xiàn)過，2002年、2003年、2004年取消了此類題型的考查，在2005年考試大綱中又增加了這種題型，但在2006-2009年國家公務(wù)員考試中該題型再次被取消。雖然如此，但在地方公務(wù)員考試中，事件排序題型還是頻繁出現(xiàn)，因此應(yīng)試者不應(yīng)對這種題型掉以輕心。即使作為一種備考訓(xùn)練，對應(yīng)試者思維有序、邏輯合理、嚴謹周全等素質(zhì)的培養(yǎng)和提高都是有益的?！　?yīng)對策略　　應(yīng)對圖形推理題型，應(yīng)試者應(yīng)加強訓(xùn)練，仔細觀察圖形，熟悉圖形推理常見的考查類型及規(guī)律，掌握新題型的解題方法及技巧。　　應(yīng)對定義判斷題型，應(yīng)試者首先應(yīng)從題干給出的定義人手進行分析和判斷，不要憑自己已有的定義去衡量，尤其是當題干的定義與自己掌握的定義之間有差異時，更應(yīng)當以題干中的定義為準。　　應(yīng)對類比推理題型，應(yīng)試者要仔細考慮題干中各個詞或詞組的關(guān)系，熟知因果、象征、特征、描述、屬種、種類等這些常見的類型。同時在備考過程中加強訓(xùn)練、熟悉題型，并注意平時知識和經(jīng)驗的積累?！　?yīng)對邏輯判斷題型，應(yīng)試者最好看一些邏輯學(xué)專業(yè)書籍，掌握邏輯學(xué)基礎(chǔ)知識，把握邏輯思維的基本變化規(guī)律，熟練應(yīng)用解題方法和解題技巧。

編輯推薦

　　《行政職業(yè)能力測驗全真試題·模擬考場》緊扣最新大綱，把握時政要點，兼顧中央地方。

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