出版時間:2010-9 出版社:高等教育出版社 作者:彭澎 主編 頁數(shù):124
前言
目前,計算機的使用已經(jīng)非常普及,學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前幾乎都用過計算機,有相當(dāng)一部分學(xué)生甚至用得已經(jīng)很熟練。但學(xué)生們對計算機技術(shù)缺乏系統(tǒng)的了解,沒有建立起用計算機解決問題的能力,特別是沒有樹立用計算機技術(shù)來較好地解決問題的意識。近年來,我們對近十所大學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了集體或抽樣調(diào)查,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在操作計算機上基本不存在問題,但要解決實際問題就不行了。例如:讓測試人按要求對一篇文章進(jìn)行排版,任務(wù)看似簡單,可幾乎沒有人能較好地完成。即便個別被測試者能完成排版,但結(jié)果幾乎沒有令人滿意的,其原因是被測試的學(xué)生對字體、字號、行間距、版面安排、圖文關(guān)系等基礎(chǔ)知識沒有基本的認(rèn)識和理解。甚至我們對相當(dāng)一部分即將畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行測試,結(jié)果也是如此。在近年來大學(xué)畢業(yè)生自己制作的推薦書中,也能反映出上述問題?! ∪欢壳暗脑谛4髮W(xué)生普遍對計算機基礎(chǔ)課程不重視,相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)被動,學(xué)習(xí)效果不好。本書作者就這些問題進(jìn)行了簡單的分析,并提出了解決方案,這也是我們?yōu)槭裁匆帉戇@本教材和為什么要用有別于其他同類教材的思路來編寫這本教材的想法和依據(jù)。 在計算機基礎(chǔ)教學(xué)中,特別是在藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)專業(yè)的計算機基礎(chǔ)教學(xué)中,教師的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否合理,影響著整個教學(xué)的效果。對于當(dāng)前大學(xué)生來說,由于在入學(xué)前他們已經(jīng)對計算機有所了解,他們需要的不是如何操作軟件,而是如何應(yīng)用好軟件,并如何能夠用所學(xué)的軟件解決實際問題。當(dāng)教學(xué)忽略了這個中心點時,必然導(dǎo)致學(xué)生喪失興趣、缺課等現(xiàn)象的產(chǎn)生。
內(nèi)容概要
本書為高等教育出版社Art Design新思維設(shè)計系列教材之一。 目前,計算機的使用已經(jīng)相當(dāng)普及,但是,大學(xué)生在對計算機的具體應(yīng)用上卻存在很大問題。本書針對計算機學(xué)習(xí)中遇到的一系列問題進(jìn)行了系統(tǒng)的編寫。 全書內(nèi)容共分為五章,前兩章系統(tǒng)地介紹了計算機的基本工作原理、在設(shè)計領(lǐng)域中的應(yīng)用以及操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識與基本操作,其目的是讓學(xué)生對計算機有一個基本的認(rèn)識并對操作系統(tǒng)有比較深入的理解。后三章從“用最簡單的軟件做出不簡單的作品”這一理念出發(fā),結(jié)合豐富的實例分析,對電子文檔的版式設(shè)計、演示文稿設(shè)計以及網(wǎng)頁設(shè)計進(jìn)行了詳盡的介紹,并針對在具體實踐中如何使用好文字、圖形、圖像等多媒體元素等一系列問題,作了深入的闡釋。 本教材突出了對軟件的功能、特點以及在實際工作中的具體應(yīng)用的介紹。就軟件與實際工作之間關(guān)系來說,其核心價值體現(xiàn)在始終圍繞軟件的實際應(yīng)用這一中心,目的在于培養(yǎng)學(xué)生利用計算機解決問題的能力。 本教材內(nèi)容前后貫通,安排合理,實踐性強,培養(yǎng)目標(biāo)明確??晒└叩葘W(xué)校本、專科藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的師生使用,也可供同等學(xué)力教育及廣大美術(shù)愛好者使用。
書籍目錄
第一章 計算機基礎(chǔ)概述 第一節(jié) 計算機的發(fā)明 一、計算機的誕生 二、計算機的功能設(shè)計 三、計算機的分類 第二節(jié) 計算機中的數(shù)制 一、計算機的數(shù)制為什么要采用二進(jìn)制 二、二進(jìn)制數(shù) 第三節(jié) 數(shù)據(jù)與編碼 一、數(shù)據(jù)與信息 二、數(shù)據(jù)的單位與存儲形式 三、字符編碼設(shè)計 四、漢字編碼設(shè)計 第四節(jié) 計算機的結(jié)構(gòu) 一、計算機結(jié)構(gòu)設(shè)計簡述 二、計算機的硬件系統(tǒng) 三、計算機的軟件系統(tǒng) 第五節(jié) 計算機在設(shè)計領(lǐng)域中的應(yīng)用 一、平面設(shè)計領(lǐng)域 二、產(chǎn)品設(shè)計領(lǐng)域 三、動畫設(shè)計領(lǐng)域 四、空間設(shè)計領(lǐng)域 五、管理與教學(xué)輔助設(shè)計領(lǐng)域 思考與練習(xí)第二章 操作系統(tǒng)基礎(chǔ)與操作 第一節(jié) 操作系統(tǒng)概述 一、計算機操作系統(tǒng)的由來 二、操作系統(tǒng)的分類和功能 三、操作系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀 第二節(jié) Windows XP的界面設(shè)計與 操作 一、操作系統(tǒng)界面設(shè)計的演變 二、開始菜單 三、任務(wù)欄 四、窗口和對話框 第三節(jié) Windows XP的系統(tǒng)設(shè)置與操作 一、個性化設(shè)置 二、系統(tǒng)維護(hù) 第四節(jié) Windows XP的程序管理 一、Windows XP的多任務(wù)管理 二、任務(wù)管理器 三、添加與刪除程序 四、啟動應(yīng)用程序 第五節(jié) Windows XP的文件管理 一、文件和文件系統(tǒng)的概念 二、文件的命名規(guī)則 三、文件的類型 四、文件管理 五、文件夾 六、文件和文件夾的排序 七、文件與文件夾的操作 第六節(jié) Windows XP的磁盤管理 一、磁盤格式化 二、磁盤查錯程序 三、磁盤碎片整理程序 四、磁盤清理程序 五、磁盤備份 第七節(jié) Windows XP的用戶管理 一、用戶帳戶 二、設(shè)置用戶帳戶 思考與練習(xí)第三章 版式設(shè)計基礎(chǔ) 第一節(jié) 版式設(shè)計概述 一、版式與版面 二、版式設(shè)計的概念 三、版式設(shè)計的基本原則 四、版式設(shè)計的基本方法和過程 第二節(jié) 版式設(shè)計的基本要素 一、文字 二、圖形、圖像 三、色彩 第三節(jié) 版式設(shè)計的基本形式 一、版式設(shè)計的編排形式法則 二、文字編排 三、圖形、圖像編排 四、圖文編排 五、色彩的應(yīng)用 思考與練習(xí)第四章 電子文檔與演示文稿設(shè)計 第一節(jié) 電子文檔設(shè)計 一、電子文檔概述 二、電子文檔設(shè)計實例 第二節(jié) 演示文稿與設(shè)計 一、演示文稿概述 二、演示文稿設(shè)計 三、演示文稿設(shè)計實例 思考與練習(xí)第五章 網(wǎng)頁設(shè)計 第一節(jié) 網(wǎng)頁基礎(chǔ)知識 一、網(wǎng)頁的概念及構(gòu)成 二、網(wǎng)頁的功能 三、網(wǎng)頁制作工具 四、網(wǎng)頁設(shè)計的要點 第二節(jié) 網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計 一、網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)注意的問題 二、網(wǎng)頁的色彩設(shè)計 三、網(wǎng)頁的層次結(jié)構(gòu)設(shè)計 四、網(wǎng)頁的布局結(jié)構(gòu)設(shè)計 五、網(wǎng)頁中的文字設(shè)計 六、網(wǎng)頁中的標(biāo)志設(shè)計 七、網(wǎng)頁中的背景設(shè)計 第三節(jié) 網(wǎng)頁藝術(shù)設(shè)計實例 一、項目背景 二、結(jié)構(gòu)規(guī)劃 三、網(wǎng)頁版式設(shè)計 四、網(wǎng)頁色彩設(shè)計 思考與練習(xí)附錄 附錄一 Word 2003軟件基本功能 一、頁面設(shè)置面板 二、字體設(shè)置 三、段落設(shè)置 四、公式的使用 五、圖片的使用 六、自選圖形的使用 七、邊框和底紋的使用 八、特殊符號的使用 九、創(chuàng)建表格 十、表格公式的使用 附錄二 PowerPoint 2003軟件基本功能 一、頁面設(shè)置面板 二、幻燈片設(shè)計 三、幻燈片版式 四、設(shè)置放映方式 五、自定義動畫面板 六、幻燈片切換面板 附錄三 Flash CS3軟件基本功能 一、工具欄 二、元件 三、庫面板 四、時間軸 五、屬性面板 六、對齊面板 七、信息面板 八、變形面板 九、顏色面板 十、動作面板 十一、組件面板參考文獻(xiàn)后記
章節(jié)摘錄
復(fù)制文件或文件夾的結(jié)果是在源文件或文件夾之外產(chǎn)生一個副本。復(fù)制的方法有很多種,下面具體介紹兩種主要的方法: 1.方法一 ?、俅蜷_包含要復(fù)制對象的源文件夾窗口以及要將對象復(fù)制到的目標(biāo)文件夾窗口?! 、趶脑次募A窗口中選定要復(fù)制的對象(可以選擇多個對象)?! 、郯醋trl鍵不放,使用鼠標(biāo)將對象從源文件夾窗口拖動到目標(biāo)文件夾窗口中。 ?、茚尫攀髽?biāo)鍵,則將選定對象復(fù)制到了目標(biāo)文件夾中?! ≡谏厦娴牟僮鞑襟E③中,如果不是按住ctrl鍵,而是按住shift鍵,則完成的是移動操作,是將源文件夾窗口中的選定內(nèi)容移動到了目標(biāo)文件夾窗口中?! ?.方法二 ①從源文件夾窗口中選定要復(fù)制的對象(可以選擇多個對象)?! 、谠谶x定區(qū)域上單擊鼠標(biāo)右鍵,在快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令,或按下組合鍵“Ctrl+C”,或選擇“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令。③打開目標(biāo)文件夾,該文件夾可以和源文件夾是同一窗口,也可以是不同窗口。④在目標(biāo)文件夾中單擊鼠標(biāo)右鍵,在快捷菜單中選擇“粘貼”命令,或按下組合鍵“Ctrl+V”,或選擇“編輯”菜單中的“粘貼”命令,即可完成復(fù)制操作?! ≡谏厦娴牟僮鞑襟E②中,如果不是選擇“復(fù)制”命令或按下“Ctrl+C”,而是選擇“剪切”命令或按下“Ctrl+x”,則完成的是移動操作,是將源文件夾窗口中的選定內(nèi)容移動到了目標(biāo)文件夾窗口中?! ⌒枰⒁獾氖?,同一分區(qū)內(nèi)拖動文件、文件夾,實現(xiàn)的是“剪切”、“復(fù)制”功能。而不同分區(qū)間拖動文件、文件夾則實現(xiàn)的是“粘貼”、“復(fù)制”功能,原分區(qū)內(nèi)的文件、文件夾還會保存。 ……
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