清潔生產(chǎn)導論

前言

　　伴隨著清潔生產(chǎn)在中國引入、發(fā)展的實踐過程，同時也出于多年擔任清潔生產(chǎn)教學任務的緣故，我們曾數(shù)次產(chǎn)生過編寫有關“清潔生產(chǎn)”教材的設想。期間盡管有需求者的建議，也有不少出版社的約稿，然而這一打算卻在終日忙碌中，明日復明日地淡化下來。直到2003年，《清潔生產(chǎn)導論》納入高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材，才促使我們實現(xiàn)了多年的設想?！　【帟?，是不斷思索、不斷實踐的辛苦事，對于本教材同樣如此。一旦真動筆，頗感忐忑不安。個中原因，雖有源于市場上大量出版的有關清潔生產(chǎn)方面的書籍的比對壓力，但最根本的還在于如何系統(tǒng)、恰如其分地將我們對清潔生產(chǎn)的認識和理解提煉、表達出來。正是在我國第一個清潔生產(chǎn)示范項目（B一4項目）中與國內外專家，包括與UNEP清潔生產(chǎn)高級顧問Sybren deHoo先生的工作研討；由錢易院士等主持的中國環(huán)境與發(fā)展國際合作委員會（（2CICED）兩屆清潔生產(chǎn)工作組五年多的各種活動，特別是長期負責全球清潔生產(chǎn)的uNEP工業(yè)與環(huán)境中心主任Jacqueline Aloisi de L,arderel女士在每次工作組會議上對清潔生產(chǎn)觀點的深刻闡述；太原市清潔生產(chǎn)條例與我國清潔生產(chǎn)法的研究起草過程；ISO 14000標準轉化時的激烈爭論場面；以及與國際著名專家學者，如產(chǎn)業(yè)生態(tài)學領域中的T.E.Graedel教授和Suren Erkman教授、物質流領域中的Yuichi Moriguchi教授等的學術交流，使我們在教材編寫時，確定從人類在認識、處理人與自然界關系、探索轉變傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟增長模式的實踐基礎上對“清潔生產(chǎn)”進行歸納總結?！　”窘滩牡耐瓿墒羌w努力的結果，各章編寫人員順序為：緒論、第一、第二章由張?zhí)熘鶊?zhí)筆，第三章由賈小平、石磊執(zhí)筆，第四章由石磊、王政執(zhí)筆，第五章由賈小平執(zhí)筆，第六章由賈小平、張光明執(zhí)筆，第七章由張?zhí)熘?、盧偉執(zhí)筆，第八章由石磊、黃英娜、張?zhí)熘?、賈小平執(zhí)筆。全書由張?zhí)熘?、石磊和賈小平修改定稿?！　「兄x高等教育出版社的極大的支持，特別是陳文編輯為本書編寫和出版所做出的努力與貢獻。同時，也感謝編寫教材過程中對我們給予關心與支持的大量熱心者。

內容概要

　　本書為普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。教材在轉變人類社會經(jīng)濟發(fā)展與生產(chǎn)模式的層面上，立足于全球清潔生產(chǎn)的整體發(fā)展動態(tài)，闡述了清潔生產(chǎn)產(chǎn)生的背景、清潔生產(chǎn)的內涵與理論基礎；從生產(chǎn)過程、產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)，以及促進清潔生產(chǎn)的政策工具等方面論述了清潔生產(chǎn)的基本內容和技術方法；最后以循環(huán)經(jīng)濟概括了的清潔生產(chǎn)的發(fā)展態(tài)勢。該書注重內容的系統(tǒng)性、綜合性、前沿性、開放性，同時滿足對多學科高等院校學生使用學習的適應性。
　　本教材可供高等院校工程技術、經(jīng)濟管理、法律政策等關注可持續(xù)發(fā)展的各類專業(yè)學生使用，同時可供相關學科領域以及社會讀者閱讀參考。

書籍目錄

緒論
第一章 清潔生產(chǎn)的產(chǎn)生背景
　第一節(jié) 人類社會與環(huán)境系統(tǒng)
　第二節(jié) 人類社會發(fā)展的內在驅動特征
　　一、人口激增
　　二、經(jīng)濟高速增長
　　三、城市化加快
　第三節(jié) 來自人類社會的資源環(huán)境壓力
　　一、自然資源使用消耗
　　二、廢物污染排放
　第四節(jié) 不斷惡化的生態(tài)環(huán)境狀態(tài)
　　一、土地退化
　　二、森林面積銳減
　　三、水資源匱乏污染嚴重
　　四、礦產(chǎn)資源耗竭
　　五、陸地和海洋生態(tài)系統(tǒng)破壞
　　六、大氣污染與氣候變化
　　七、自然界對人類社會的反作用
　第五節(jié) 人類社會的響應行動
　　一、傳統(tǒng)污染末端控制模式
　　二、可持續(xù)發(fā)展
第二章 清潔生產(chǎn)的概念與推進實踐
　第一節(jié) 清潔生產(chǎn)的概念
　　一、生產(chǎn)與產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)概述
　　二、清潔生產(chǎn)的演進過程
　　三、清潔生產(chǎn)的概念內涵
　第二節(jié) 清潔生產(chǎn)的推進實踐
　　一、聯(lián)合國環(huán)境署的清潔生產(chǎn)高層研討會
　　二、國際社會的典型清潔生產(chǎn)實踐
　　三、中國的清潔生產(chǎn)實踐
第三章 清潔生產(chǎn)的理論基礎
　第一節(jié) 系統(tǒng)論與系統(tǒng)工程
　　一、系統(tǒng)論的基本概念
　　二、系統(tǒng)的屬性
　　三、系統(tǒng)工程方法
　第二節(jié) 質量守恒原理
　　一、能量守恒定理
　　二、物質守恒原理
　第三節(jié) 生態(tài)學理論
　　一、生態(tài)學及其基本規(guī)律
　　二、生態(tài)系統(tǒng)
　　三、產(chǎn)業(yè)生態(tài)化
第四章 生產(chǎn)過程的清潔生產(chǎn)
　第一節(jié) 生產(chǎn)過程清潔生產(chǎn)的內涵和途徑
　　一、生產(chǎn)過程及其特征
　　二、生產(chǎn)過程的環(huán)境影響
　　三、生產(chǎn)過程的演變
　　四、生產(chǎn)過程的清潔生產(chǎn)內涵
　第二節(jié) 清潔生產(chǎn)審核
　　一、概念與基本框架
　　二、生產(chǎn)過程評估
　　三、替代方案產(chǎn)生
　　四、替代方案評價
　　五、能源審計
　第三節(jié) 清潔生產(chǎn)的過程單元分析
　　一、過程單元概述
　　二、反應單元
　　三、分離單元
　　四、換熱單元
　　五、公用工程單元
　第四節(jié) 清潔生產(chǎn)的過程系統(tǒng)集成
　　一、概述
　　二、能量集成
　　三、水集成
　　四、物質集成
　　五、管理集成
　第五節(jié) 清潔生產(chǎn)審核案例
第五章 產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)
　第一節(jié) 產(chǎn)品及其環(huán)境影響
　　一、產(chǎn)品
　　二、產(chǎn)品的環(huán)境影響
　　三、清潔產(chǎn)品
　第二節(jié) 生命周期評價
　　一、概述
　　二、生命周期評價的基本框架
　　三、ISO的生命周期評價方法
　　四、生命周期評價在清潔生產(chǎn)中的應用
　　五、生命周期評價的局限性
　第三節(jié) 產(chǎn)品的生態(tài)設計
　　一、生態(tài)設計的需求與重要意義
　　二、產(chǎn)品生態(tài)設計
　　三、產(chǎn)品生態(tài)設計流程
　第四節(jié) 產(chǎn)品生態(tài)設計策略
　　一、產(chǎn)品概念開發(fā)戰(zhàn)略
　　二、產(chǎn)品結構優(yōu)化設計戰(zhàn)略
　　三、原材料利用優(yōu)化策略
　　四、生產(chǎn)過程優(yōu)化
　　五、產(chǎn)品銷售網(wǎng)絡優(yōu)化
　　六、減少產(chǎn)品使用階段的影響
　　七、產(chǎn)品生命周期末端的優(yōu)化
　第五節(jié) 案例分析
　　一、中國鋼材生命周期評價
　　二、聚氯乙烯絕緣電力電纜生態(tài)設計
第六章 生態(tài)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)
　第一節(jié) 生態(tài)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)
　　一、生態(tài)產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)
　　二、生態(tài)_丁業(yè)園區(qū)
　第二節(jié) 工業(yè)共生
　　一、工業(yè)共生的含義
　　二、工業(yè)共生體系的特征
　第三節(jié) 工業(yè)共生類型
　　一、按共生層次分類
　　二、按組織形式分類
　　三、按產(chǎn)業(yè)結構分類
　第四節(jié) 工業(yè)共生系統(tǒng)設計步驟和方法
　　一、提出問題
　　二、確定目標
　　三、數(shù)據(jù)清單分析
　　四、工業(yè)代謝分析
　　五、共生系統(tǒng)結構設計
　　六、工業(yè)共生系統(tǒng)評價
　　七、決策分析
　第五節(jié) 案例分析
　　一、美國布朗斯維爾生態(tài)工業(yè)園
　　二、丹麥卡倫堡生態(tài)_丁業(yè)園區(qū)
第七章 清潔生產(chǎn)的政策機制與工具
　第一節(jié) 清潔生產(chǎn)的政策機制
　　一、實施清潔生產(chǎn)的障礙問題
　　二、推行清潔生產(chǎn)的政策機制
　第二節(jié) 環(huán)境管理體系
　　一、ISO 14000系列標準
　　二、環(huán)境管理體系
　第三節(jié) 環(huán)境標志
　　一、推行環(huán)境標志的意義
　　二、環(huán)境標志制度的發(fā)展
　　三、我國環(huán)境標志實施程序
　　四、環(huán)境標志分類
　第四節(jié) 擴展的生產(chǎn)者責任
　　一、擴展的生產(chǎn)者責任的概念
　　二、擴展的生產(chǎn)者責任制度
　　三、支持生產(chǎn)者責任延伸的經(jīng)濟政策手段
　　四、擴展的生產(chǎn)者責任制度實踐
　第五節(jié) 可持續(xù)發(fā)展報告和環(huán)境會計
　　一、可持續(xù)發(fā)展報告
　　二、環(huán)境會計
　第六節(jié) 自愿舉措
　　一、自愿舉措的定義
　　二、自愿舉措的類型
　　三、自愿舉措的效益
　　四、制定與實施自愿舉措
第八章 從清潔生產(chǎn)到循環(huán)經(jīng)濟
　第一節(jié) 循環(huán)經(jīng)濟
　　一、傳統(tǒng)經(jīng)濟系統(tǒng)及其物質代謝特征
　　二、經(jīng)濟系統(tǒng)的物質循環(huán)模式
　　三、循環(huán)經(jīng)濟的概念框架
　第二節(jié) 物質流分析
　　一、IPAT方程
　　二、物質流分析（MFA）
　　三、物質投入產(chǎn)出表（P10T）
　　四、單位服務的物質消耗（MIPS）
　　五、生態(tài)足跡分析（EF）
　第三節(jié) 循環(huán)經(jīng)濟的實踐
　　一、國際推進循環(huán)經(jīng)濟的實踐
　　二、中國推行循環(huán)經(jīng)濟的實踐
參考文獻

章節(jié)摘錄

版權頁：插圖：經(jīng)歷過農(nóng)業(yè)革命與工業(yè)革命后，人類社會踏上了高速增長的工業(yè)化發(fā)展軌道。自20世紀60～70年代來，以1972年的人類環(huán)境會議和1992年的環(huán)境與發(fā)展大會為標志，人類社會出現(xiàn)過兩次大的環(huán)境浪潮，它們反映了人類社會在認識、處理人與自然界關系的過程中，從最初著眼于末端處理環(huán)境問題，轉向將環(huán)境納入發(fā)展過程，變革自身發(fā)展模式，探索可持續(xù)發(fā)展道路的重大飛躍?？沙掷m(xù)發(fā)展涵蓋三個相互聯(lián)系的領域，即經(jīng)濟、社會和環(huán)境。政治方面的內容歸入社會領域之中。由于人類社會是在不斷變化的，可持續(xù)發(fā)展的三個領域也處于不斷的變化過程中，因此可持續(xù)發(fā)展是一個動態(tài)的過程。在南非約翰內斯堡環(huán)境與發(fā)展大會上，這三個領域被強調為可持續(xù)發(fā)展的三個支柱，并被表達為：經(jīng)濟：認識經(jīng)濟增長的局限和潛力，以及經(jīng)濟增長對社會和環(huán)境影響的敏銳反映，從環(huán)境和社會公正出發(fā)評估個人和社會的消費水平。社會：了解社會制度及其變化與發(fā)展中的作用，理解民主和參與制度，使人們有機會發(fā)表意見、選擇政府、達成共識和解決分歧。環(huán)境：了解資源和自然環(huán)境的脆弱性，以及人類活動和決策對它的影響，把環(huán)境作為制定社會經(jīng)濟政策必須考慮的因素。以三支柱方式表達的可持續(xù)發(fā)展的含義，為布倫特蘭委員會報告所提出的可持續(xù)發(fā)展定義進一步從其所涵蓋的內容范疇與構成的內在聯(lián)系上，提供了具有操作性的詮釋。就三者的作用而言，它們共同支撐著可持續(xù)發(fā)展。但從人類與生態(tài)環(huán)境的關系看，可持續(xù)發(fā)展建立在這樣的基本觀點之上，即人類社會經(jīng)濟系統(tǒng)只是生態(tài)環(huán)境大系統(tǒng)的子系統(tǒng)，一個子系統(tǒng)不能超越它置身其中的大系統(tǒng)的承載能力。（二）經(jīng)濟增長與發(fā)展經(jīng)濟是人類社會發(fā)展的基礎。經(jīng)濟增長與發(fā)展是經(jīng)濟領域的核心問題之一。大量經(jīng)濟學論著中，特別是在發(fā)展經(jīng)濟學中，經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟增長是兩個內涵并不相同的概念。一般地講，經(jīng)濟增長是指一個國家或地區(qū)在給定時期內所提供的產(chǎn)品和服務數(shù)量的增加擴張，而經(jīng)濟發(fā)展則指伴隨并包括經(jīng)濟增長的經(jīng)濟系統(tǒng)結構的變化，它表征著經(jīng)濟增長的質量。雖然原則上經(jīng)濟增長不等于經(jīng)濟發(fā)展，但在本教材中將不再嚴格區(qū)別它們的差異。這是由于：第一，在可持續(xù)發(fā)展的概念意義下，它們是作為一個共生整體而與社會、環(huán)境領域相對應的。第二，盡管經(jīng)濟發(fā)展包含了比經(jīng)濟增長更豐富和復雜的內容，但無論經(jīng)濟增長還是經(jīng)濟發(fā)展，都明顯具有不計資源環(huán)境代價、沿襲“資源一產(chǎn)品（服務）一廢物”的線性物質代謝模式的基本特征。

編輯推薦

《清潔生產(chǎn)導論》是普通高等教育十五國家級規(guī)劃教材之一。

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