美術(shù)教學(xué)理論與方法

內(nèi)容概要

本書是一本凝聚作者多年研究成果的美術(shù)教學(xué)理論教材，全書分三編。第一編美術(shù)教學(xué)理論基礎(chǔ)，主要介紹了美術(shù)教學(xué)的前提、理論的基礎(chǔ)、理論與方法的演變及中國學(xué)校美術(shù)教學(xué)的歷史；第二編美術(shù)教學(xué)方法，主要論述了美術(shù)教學(xué)設(shè)計、內(nèi)容及方法、評價和研究；第三編美術(shù)教學(xué)研究，主要闡述了美術(shù)課程資源開發(fā)、教學(xué)研究及美術(shù)教師專業(yè)化成長等?！　”緯鴧R集了大量國內(nèi)外美術(shù)教學(xué)理論及方法方面的素材，力求呈現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的多元化面貌及發(fā)展趨勢，給美術(shù)教師進(jìn)行新的課程教學(xué)改革以很大的啟示?！　”緯褂梅秶鷱V泛，除作師范院校本、專科，美術(shù)院校和普通高等院校的教材外，亦可為愛好美術(shù)教育的廣大社會讀者選用。

作者簡介

錢初熹 日本筑波大學(xué)藝術(shù)學(xué)博士、華東師范大學(xué)教授、華東師范大學(xué)藝術(shù)教育研究中心執(zhí)行主任、教育部藝術(shù)教育委員會委員、教育部中小學(xué)教材（美術(shù)學(xué)科）審查委員會委員、InSEA日本美術(shù)教育聯(lián)合會特別會員、日本茨城大學(xué)客座教授。曾榮獲“上海市學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)個人”（

書籍目錄

引言　站在新舊百年的交界線上參考文獻(xiàn)第一編　美術(shù)教學(xué)理論基礎(chǔ)　第1章  美術(shù)教學(xué)的前提　　　1　三個命題　　　1.1　美·藝術(shù)·美術(shù)　　　1.2　未完成的人　　　1.3　多元智能理論　　2　美育、藝術(shù)教育與美術(shù)教育　　　2.1　美育　　　2.2　藝術(shù)教育　　　2.3　美術(shù)教育　　3　社會與美術(shù)教育的發(fā)展　　　3.1　全球化趨勢　　　3.2　我國社會發(fā)展的總趨勢　　　3.3　我國美術(shù)教育的發(fā)展　　小結(jié)　　參考文獻(xiàn)　第2章  美術(shù)教學(xué)理論的基礎(chǔ)　　1　教學(xué)理論的發(fā)展　　　1.1　教學(xué)的定義　　　1.2　教學(xué)理論演變的慨述　　　1.3　后現(xiàn)代教學(xué)理論　　2　美術(shù)觀念的演變　　　2.1　現(xiàn)代主義美術(shù)　　　2.2　后現(xiàn)代主義美術(shù)　　3　視覺認(rèn)知與美術(shù)能力發(fā)展的研究　　　3.1　視覺認(rèn)知研究的進(jìn)展　　　3.2　兒童美術(shù)發(fā)展研究的進(jìn)展　　4　兒童世界的變化　　　4.1　兒童生活環(huán)境的變化　　　4.2　“視覺文化”時代　　　3.3　“繪畫·雕塑”系列的教學(xué)內(nèi)容及方法　　　3.4　“設(shè)計·工藝”系列的教學(xué)內(nèi)容及方法　　　3.5　“書法·篆刻”系列的教學(xué)內(nèi)容及方法　　　3.6　“現(xiàn)代媒體藝術(shù)”系列的教學(xué)內(nèi)容及方法　　小結(jié)　　參考文獻(xiàn)　第3章　美術(shù)教學(xué)理論與方法的演變　　l　社會性取向的美術(shù)教學(xué)    　1.1　各國學(xué)校美術(shù)教學(xué)的開端    　1.2　20世紀(jì)初注重社會性取向的美術(shù)教學(xué)　　2　創(chuàng)造性取向的美術(shù)教學(xué)    　2.1　美術(shù)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的起因　    2.2　創(chuàng)造性取向的美術(shù)教學(xué)　　3　學(xué)科性取向的美術(shù)教學(xué)  　  3.1　提出的背景　    3.2　以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)　　4　美術(shù)教學(xué)的多元化傾向    　4.1　美術(shù)教學(xué)的多元化傾向　    4.2　美術(shù)教學(xué)的新傾向    小結(jié)    參考文獻(xiàn)　第4章  中國學(xué)校美術(shù)教學(xué)的歷史　　1  中國學(xué)校美術(shù)教學(xué)的開端    　1.1　西洋美術(shù)傳入中國    　1.2　近代中國美術(shù)教學(xué)的開端　　2　中國學(xué)校美術(shù)教學(xué)的演變    　2.1　美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變　    2.2　20世紀(jì)初的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)　    2.3  自由畫運動　　3  中國學(xué)校美術(shù)教學(xué)的發(fā)展    　3.1　前蘇聯(lián)美術(shù)教學(xué)體系的影響　    3.2　文化大革命中的美術(shù)教學(xué)　    3.3　20世紀(jì)80年代的美術(shù)教學(xué)　    3.4　20世紀(jì)90年代的美術(shù)教學(xué)　　4　21世紀(jì)的中國學(xué)校美術(shù)教學(xué)    　4.1　21世紀(jì)初期的美術(shù)教育  　  4.2　中國學(xué)校美術(shù)教學(xué)的未來    小結(jié)    參考文獻(xiàn)第二編　美術(shù)教學(xué)方法　第5章　美術(shù)教學(xué)設(shè)計　第6章　美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容及方法　　　第7章  美術(shù)教育評價第三編  美術(shù)教學(xué)研究　第8章  美術(shù)課程資源開發(fā)　第9章  美術(shù)教學(xué)研究　第10章  美術(shù)教師專業(yè)化成長結(jié)束語  新的視野與新的起點附錄  美術(shù)教育文獻(xiàn)索引后記

編輯推薦

《美術(shù)教學(xué)理論與方法》(作者錢初熹)是一本凝聚作者多年研究成果的美術(shù)教學(xué)理論教材，書中匯集了大量國內(nèi)外美術(shù)教學(xué)理論及方法方面的素材，力求呈現(xiàn)美術(shù)教學(xué)的多元化面貌及發(fā)展趨勢，給美術(shù)教師進(jìn)行新的課程教學(xué)改革以很大的啟示，全書分為    本書適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。

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