人權(quán)教育手冊

內(nèi)容概要

　　《人權(quán)教育手冊》由奧地利外交部長貝尼塔·F·瓦爾德納女士于2002/2003年間作為“人的安全網(wǎng)絡(luò)”主席提出倡議，由位于奧地利格拉茨的歐洲人權(quán)與民主培訓(xùn)和研究中心精心制作，并得到“人的安全網(wǎng)絡(luò)”的伙伴和三十余個(gè)機(jī)構(gòu)以及許多專家的合作?！　　妒謨浴芬庠谕ㄟ^人權(quán)教育，為加強(qiáng)人的安全作出具體貢獻(xiàn)。《手冊》面向世界范圍的人權(quán)教育者和學(xué)習(xí)者，并服務(wù)于正式以及非正式教育中的人權(quán)培訓(xùn)者?！妒謨浴诽峁┝烁鞣N教學(xué)法材料，可用于對(duì)青年人或成年人的人權(quán)教育。《手冊》的設(shè)計(jì)注重保持開放性，將由培訓(xùn)者和學(xué)習(xí)者基于各自的經(jīng)驗(yàn)給予進(jìn)一步的完善。

書籍目錄

譯叢總序中文版序（一）中文版序（二）前言感謝辭如何使用這本手冊縮寫目錄第一部分  人權(quán)體系介紹  一、了解人權(quán)  二、人權(quán)和人的安全  三、人權(quán)的歷史和哲學(xué)觀  四、人權(quán)的概念和性質(zhì)  五、人權(quán)的普遍標(biāo)準(zhǔn)  六、國際人權(quán)文書的執(zhí)行  七、人權(quán)和公民社會(huì)  八、促進(jìn)和保護(hù)人權(quán)的區(qū)域體系  九、普遍司法權(quán)和豁免問題  十、國際刑事管轄權(quán)  十一、城市中的人權(quán)倡議  十二、全球在人權(quán)方面面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇  十三、參考資料及其他信息第二部分  系列人權(quán)問題選接  一、禁止酷刊    事例    需要知道    知道有好處    選擇的活動(dòng)    參考資料及其他信息  二、擺脫貧困    事例    需要知道    知道有好處    ……第三部分  其他資源附錄《世界人權(quán)宣言》人權(quán)教育方法概述詞匯表索引

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