大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論與設計

內容概要

肖利哲等編著的《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論與設計》站在大學生戰(zhàn)略職業(yè)生涯規(guī)劃的高度，運用人力資源規(guī)劃的基本原理，按照科學研究的要求，深入挖掘、提煉、總結大學生職業(yè)生涯規(guī)劃設計的一般規(guī)律，提出一些新的觀點、建立一些新的模型，構建了從大學開始的終生職業(yè)規(guī)劃的指導理論體系。本書既包含了教育部所規(guī)定的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程教學要求》的核心部分，以及理論探索、自我認知、職業(yè)認知、職業(yè)決策和職業(yè)核心能力開發(fā)等模塊的職業(yè)指導理論，也具有一定程度的創(chuàng)新。因此，本書不僅為大學生在校期間制定職業(yè)規(guī)劃提供系統(tǒng)的理論指導，而且為其規(guī)劃成功的職業(yè)人生提供理論依據(jù)。
《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論與設計》既適用于進行職業(yè)生涯規(guī)劃的本科生、研究生及自學職業(yè)生涯規(guī)劃的讀者，也適用于講授職業(yè)指導課程的大學教師和職業(yè)生涯規(guī)劃理論的研究者。

書籍目錄

前言
第一章緒論
第一節(jié)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義
第二節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃相關概念
第三節(jié)職業(yè)生涯規(guī)劃管理理論演變
第四節(jié)發(fā)達國家和地區(qū)高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育特點與啟示
第五節(jié)我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育實踐
第六節(jié)大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的內容和步驟
第二章職業(yè)生涯規(guī)劃的相關理論基礎
第一節(jié)職業(yè)生涯階段理論
第二節(jié)職業(yè)生涯選擇理論
第三節(jié)提高職業(yè)生涯成功概率的相關理論觀點
第四節(jié)職業(yè)發(fā)展的模式與理論總結
第三章自我探索
第一節(jié)自我探索概述
第二節(jié)職業(yè)興趣
第三節(jié)職業(yè)人格
第四節(jié)職業(yè)能力
第五節(jié)職業(yè)價值觀
第六節(jié)自我探索綜合模型
第四章職業(yè)認知的理論與模型
第一節(jié)國民經(jīng)濟分類概述
第二節(jié)職業(yè)分類相關理論概述
第三節(jié)用人單位及地域認知
第四節(jié)崗位認知
第五節(jié)職業(yè)認知模型與職業(yè)預測
第五章大學生職業(yè)生涯決策
第一節(jié)決策概述
第二節(jié)職業(yè)生涯決策理論
第三節(jié)大學生職業(yè)生涯決策的分類和一般過程
第四節(jié)大學生職業(yè)生涯決策模型與方法
第五節(jié)大學生職業(yè)生涯決策表的制定
第六章大學生求職與創(chuàng)業(yè)
第一節(jié)大學生求職理論與制度
第二節(jié)大學生求職準備
第三節(jié)大學生應聘方法
第四節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)管理
第七章職業(yè)生涯管理
第一節(jié)職業(yè)生涯管理基本理論
第二節(jié)個人職業(yè)生涯管理
第三節(jié)組織職業(yè)生涯管理
第八章職業(yè)核心能力開發(fā)原理
第一節(jié)職業(yè)核心能力概述
第二節(jié)職業(yè)核心能力開發(fā)的理論
第三節(jié)與人交流能力
第四節(jié)創(chuàng)新能力
第五節(jié)解決問題能力
主要參考文獻

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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