藝於言表

前言

　　序：讓心靈甦醒／劉瑞華 三年半之前，我接到徵詢要我來(lái)?yè)?dān)任主任的時(shí)候，剛好因?yàn)橛蒙臣埓蚰プ匝u的煙斗而把手指給磨破了，心想：「藝術(shù)中心？會(huì)不會(huì)有木工車床？」於是就答應(yīng)兼了這個(gè)差事。結(jié)果，在這裡我見(jiàn)識(shí)了許多從沒(méi)想過(guò)會(huì)發(fā)生在清大的事情，也發(fā)現(xiàn)這個(gè)我已經(jīng)任教十幾年的大學(xué)裡竟然有我從來(lái)不知道的一面。我彷彿剛進(jìn)入這所大學(xué)的新鮮人，重新認(rèn)識(shí)這個(gè)校園，也重新找回了那年少時(shí)期曾經(jīng)有的好奇?！　∥液軐擂蔚某姓J(rèn)，當(dāng)上藝術(shù)中心主任之前，我?guī)缀醪恢肋@裡在做些什麼，也不知道藝術(shù)中心在清大已經(jīng)存在了二十年。我想，校園裡可能有許多人和我一樣，不知道清大藝中這二十年來(lái)為這個(gè)校園增添的美好故事。我認(rèn)為應(yīng)該讓更多人知道這些故事，也讓曾經(jīng)認(rèn)識(shí)清大藝中的人重溫記憶。雖然在這裡我沒(méi)找到木工車床，我自製煙斗的手工活也停了下來(lái)，可是我在這裡認(rèn)識(shí)了許多可愛(ài)的朋友，發(fā)現(xiàn)了許多美麗的故事，在我已經(jīng)視茫髮蒼之際，卻讓心靈甦醒了?！　∵@所大學(xué)一向以水清木華的校園為榮，美好的自然環(huán)境是孕育人才的重要條件，而藝術(shù)中心在校園裡提供的是一種生活方式，不論是展覽廳裡的瀏覽與聆聽(tīng)、欣賞一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，還是跟著工作坊的老師舞動(dòng)肢體、看場(chǎng)夜貓子的電影，或者只是走過(guò)一件公共藝術(shù)作品、瞥見(jiàn)一張海報(bào)，藝術(shù)中心希望能給在這個(gè)校園裡生活的人，多一些美好的經(jīng)驗(yàn)與回憶。我甚至相信藝術(shù)中心的存在就如水清木華的環(huán)境一般，在無(wú)形中影響這個(gè)校園裡的人。這本書(shū)是把這份影響用一些文字給個(gè)交代，讓校園外的人也能知道?！　∏迦A大學(xué)至今仍然經(jīng)常被人提到是以理工為主的大學(xué)，還沒(méi)有任何藝術(shù)領(lǐng)域的系所，為什麼會(huì)在二十幾年前成立藝術(shù)中心，可能許多人和我一樣好奇，不過(guò)即使我很想告訴大家，還是沒(méi)找到一個(gè)清楚的答案。在首屆主任宋文里老師的回憶裡，藝術(shù)中心是從一個(gè)簡(jiǎn)單的臨時(shí)展覽空間開(kāi)始的，經(jīng)過(guò)了許多熱情的人默默努力，才一點(diǎn)一點(diǎn)累積起來(lái)。當(dāng)初打開(kāi)了那扇窗，讓人看見(jiàn)了遠(yuǎn)方的景物，開(kāi)啟的是無(wú)限延伸的空間與想像。我們無(wú)法，也不想用單一的觀點(diǎn)敘述清大藝中的故事，於是我們邀請(qǐng)了許多人一起來(lái)幫我們完成這本書(shū)。　　藝術(shù)中心最珍貴之處是擁有許多朋友，來(lái)過(guò)校園的藝術(shù)家、音樂(lè)家、義工、工讀同學(xué)、前任的主任，以及過(guò)去與現(xiàn)在的工作同仁都為這個(gè)園地做了許多。我們儘量邀請(qǐng)他們來(lái)，共同講述藝術(shù)中心一路走來(lái)的歷程，以及發(fā)現(xiàn)未來(lái)前進(jìn)的方向。這本書(shū)只能用平面的方式，以及有限的篇幅表達(dá)，而且勢(shì)必掛一漏萬(wàn)，我必須向未被邀請(qǐng)或提及的朋友們致歉。從構(gòu)想到完成，編輯這本書(shū)所經(jīng)歷的時(shí)間超過(guò)原先的預(yù)計(jì)，而且其間發(fā)生了許多沒(méi)有想到的事情，我相信為它投入心力的人都和我一樣有複雜而難以形容的心情，但願(yuàn)讀者們能從字裡行間瞭解我們溢於言表的心意?！　∫婚_(kāi)始我們就問(wèn)過(guò)自己，這會(huì)是一本怎樣的書(shū)。我曾經(jīng)很輕鬆的想，也許是一本教育改革的書(shū)。不過(guò)，我們?cè)摻o大學(xué)生什麼樣的教育，那並不是這本書(shū)能夠回答的，我們只想從清大藝中的所見(jiàn)與所為，告訴大家這所大學(xué)在一般人的印象之外，還做了不少鮮為人知的努力。當(dāng)然，對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容最感興趣的人會(huì)是曾經(jīng)參與過(guò)我們活動(dòng)的藝術(shù)家、義工、同學(xué)、老師與工作人員，而探索大學(xué)校園該有的生活方式卻是更多人關(guān)切的事，我們認(rèn)為，關(guān)心藝術(shù)、關(guān)心大學(xué)裡美學(xué)教育的人，乃至於關(guān)心大學(xué)教育發(fā)展的人，都會(huì)對(duì)這本書(shū)的內(nèi)容感興趣?！　〈髮W(xué)應(yīng)該追求卓越，我們換個(gè)角度，藝術(shù)中心不是高等教育評(píng)鑑的項(xiàng)目，表現(xiàn)如何也沒(méi)有具體的指標(biāo)，可是我們一直努力在做，也會(huì)持續(xù)努力做下去。究竟為了什麼？就為了那許許多多有夢(mèng)想的人，不管是現(xiàn)在有、曾經(jīng)有，還是將來(lái)有。

內(nèi)容概要

　　歷史悠久的國(guó)立清華大學(xué)，在新竹建校已超過(guò)五十年，是國(guó)內(nèi)一所經(jīng)常被提起以理工為主的優(yōu)良名校。至今，清大尚未成立任何藝術(shù)領(lǐng)域的系所，但卻在二十二年前，成立了國(guó)內(nèi)最早的大學(xué)藝術(shù)中心之一?！　〈髮W(xué)校園在我們的社會(huì)環(huán)境中，通常有著相當(dāng)?shù)淖杂膳c自主性，除了必備的學(xué)術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究功能之外，對(duì)學(xué)生們生活的方式與文化的培育，也默默地扮演著義不容辭的帶動(dòng)角色，如果校方願(yuàn)意做得更多一點(diǎn)，會(huì)擴(kuò)展為服務(wù)社會(huì)鄉(xiāng)里的功效，也極有機(jī)會(huì)帶動(dòng)周邊社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。尤其在理工科系居多的校園裡，適度地加入藝術(shù)的啟迪與文化的陶融，將會(huì)引導(dǎo)校園成為生活情調(diào)更為豐富的場(chǎng)域?！　】缛?1世紀(jì)的今天，在大學(xué)院校中設(shè)立藝文中心，已發(fā)展為臺(tái)灣藝術(shù)教育生態(tài)重要的特色及風(fēng)尚，但早在1988年時(shí)清大即成立了藝術(shù)中心，歷經(jīng)二十二年的開(kāi)展與精進(jìn)，今天已顯現(xiàn)出不容小覷的佳績(jī)。清大藝中無(wú)論在視覺(jué)藝術(shù)或表演藝術(shù)的領(lǐng)域上，為詮釋當(dāng)代藝術(shù)風(fēng)貌持續(xù)努力不懈，提供了一處優(yōu)良的場(chǎng)地，供藝術(shù)家們?cè)谛轮竦貐^(qū)展演，並不時(shí)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)家們到校與師生及眷屬、居民進(jìn)行面對(duì)面的交流，以互動(dòng)的方式來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的視野，達(dá)到將藝術(shù)學(xué)習(xí)真正落實(shí)在校園生活中的目標(biāo)。具體成績(jī)可從她這二十二年來(lái)超越百檔的專業(yè)展覽，以及近百場(chǎng)表演節(jié)目記錄中取得印證?！　‘吘骨宕笏囍羞@一路走來(lái)的珍貴過(guò)程與經(jīng)驗(yàn)累積，都與臺(tái)灣這塊土地上的藝術(shù)開(kāi)墾息息相關(guān)。本書(shū)即邀請(qǐng)?jiān)?jīng)親身參與過(guò)清大藝中活動(dòng)的人士現(xiàn)身說(shuō)法，以圖文來(lái)報(bào)導(dǎo)這段歷史的回顧與記錄。

作者簡(jiǎn)介

　　清大藝術(shù)中心主編　　本書(shū)分為四個(gè)單元，每單元由不同的作者撰寫，全書(shū)由近四十位作者共同完成，詳見(jiàn)目錄標(biāo)示。

書(shū)籍目錄

Ⅰ　藝中的朋友藝氣風(fēng)發(fā)話清華／黃光男讓心靈甦醒／劉瑞華自由發(fā)揮與藝術(shù)歷史／宋文里從展覽廳走向觀眾／彭明輝窺探靈魂的窗口／郭珊珊袖?雩山水／李青霖篳路藍(lán)縷憶當(dāng)年／李宗慬清大藝中歷史回顧／賴小秋Ⅱ　藝中的同仁藝術(shù)走進(jìn)清華園／洪麗珠匯聚美的實(shí)踐能量／賴小秋樂(lè)章外的音符／林怡君藝中時(shí)光疊影／林甫珊夜貓子電影院／徐舒亞、劉瑞華、林群美感經(jīng)驗(yàn)的獲得／鄭叡?、蟆⑴c藝中的藝術(shù)家在飛揚(yáng)的空間中看見(jiàn)書(shū)法－－董陽(yáng)孜平淡中見(jiàn)浪漫／周渝續(xù)航滲透太初之能量／劉永仁筆墨可以橫著走／楊世芝二十年的空間／吳松明十年一日：從「城南對(duì)」說(shuō)起／林銓居從我的「第一張」公共藝術(shù)談起／池農(nóng)深流移/認(rèn)同/望向彼方─亞洲新娘之歌三部曲／侯淑姿雄渾的底蘊(yùn)／盧怡仲別人的空間／陳崑鋒經(jīng)意與不經(jīng)意之間／姚克宏機(jī)遇與創(chuàng)意－－我和〈人間機(jī)關(guān)術(shù)Ⅱ〉於清大藝文中心／黃心健微笑的獸／翁明哲為什麼我要畫(huà)畫(huà)？／洪天宇能量轉(zhuǎn)運(yùn)站／張惠蘭我的電影啟蒙／游惠貞相約在清華／孫自弘Ⅳ　藝中人的回想 迴響穿梭東方古文明藝術(shù)－－徐小虎獲得永遠(yuǎn)大於付出－－沈慰蕓第一個(gè)義工的經(jīng)驗(yàn)與回想／李宗慬藝盲與藝中的邂逅／邱紀(jì)良穿越時(shí)空隧道－－人文系和藝術(shù)的碰撞／彭美枝懷念洪麗珠老師／呂秀玲大學(xué)博物館的第一課／劉惠媛美學(xué)?生活?藝術(shù)?修行／黃子蕓六個(gè)展覽－－我與藝中的故事／涂毓庭《1994》那一年／徐尚德我的藝中回憶錄／柯冠成回憶中的典藏／林竹芳我的藝中工讀路／許栩後記／劉瑞華

圖書(shū)封面

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