藝於言表

前言

　　序：讓心靈甦醒／劉瑞華 三年半之前，我接到徵詢要我來擔(dān)任主任的時候，剛好因為用沙紙打磨自製的煙斗而把手指給磨破了，心想：「藝術(shù)中心？會不會有木工車床？」於是就答應(yīng)兼了這個差事。結(jié)果，在這裡我見識了許多從沒想過會發(fā)生在清大的事情，也發(fā)現(xiàn)這個我已經(jīng)任教十幾年的大學(xué)裡竟然有我從來不知道的一面。我彷彿剛進入這所大學(xué)的新鮮人，重新認(rèn)識這個校園，也重新找回了那年少時期曾經(jīng)有的好奇?！　∥液軐擂蔚某姓J(rèn)，當(dāng)上藝術(shù)中心主任之前，我?guī)缀醪恢肋@裡在做些什麼，也不知道藝術(shù)中心在清大已經(jīng)存在了二十年。我想，校園裡可能有許多人和我一樣，不知道清大藝中這二十年來為這個校園增添的美好故事。我認(rèn)為應(yīng)該讓更多人知道這些故事，也讓曾經(jīng)認(rèn)識清大藝中的人重溫記憶。雖然在這裡我沒找到木工車床，我自製煙斗的手工活也停了下來，可是我在這裡認(rèn)識了許多可愛的朋友，發(fā)現(xiàn)了許多美麗的故事，在我已經(jīng)視茫髮蒼之際，卻讓心靈甦醒了?！　∵@所大學(xué)一向以水清木華的校園為榮，美好的自然環(huán)境是孕育人才的重要條件，而藝術(shù)中心在校園裡提供的是一種生活方式，不論是展覽廳裡的瀏覽與聆聽、欣賞一場音樂會，還是跟著工作坊的老師舞動肢體、看場夜貓子的電影，或者只是走過一件公共藝術(shù)作品、瞥見一張海報，藝術(shù)中心希望能給在這個校園裡生活的人，多一些美好的經(jīng)驗與回憶。我甚至相信藝術(shù)中心的存在就如水清木華的環(huán)境一般，在無形中影響這個校園裡的人。這本書是把這份影響用一些文字給個交代，讓校園外的人也能知道?！　∏迦A大學(xué)至今仍然經(jīng)常被人提到是以理工為主的大學(xué)，還沒有任何藝術(shù)領(lǐng)域的系所，為什麼會在二十幾年前成立藝術(shù)中心，可能許多人和我一樣好奇，不過即使我很想告訴大家，還是沒找到一個清楚的答案。在首屆主任宋文里老師的回憶裡，藝術(shù)中心是從一個簡單的臨時展覽空間開始的，經(jīng)過了許多熱情的人默默努力，才一點一點累積起來。當(dāng)初打開了那扇窗，讓人看見了遠方的景物，開啟的是無限延伸的空間與想像。我們無法，也不想用單一的觀點敘述清大藝中的故事，於是我們邀請了許多人一起來幫我們完成這本書?！　∷囆g(shù)中心最珍貴之處是擁有許多朋友，來過校園的藝術(shù)家、音樂家、義工、工讀同學(xué)、前任的主任，以及過去與現(xiàn)在的工作同仁都為這個園地做了許多。我們儘量邀請他們來，共同講述藝術(shù)中心一路走來的歷程，以及發(fā)現(xiàn)未來前進的方向。這本書只能用平面的方式，以及有限的篇幅表達，而且勢必掛一漏萬，我必須向未被邀請或提及的朋友們致歉。從構(gòu)想到完成，編輯這本書所經(jīng)歷的時間超過原先的預(yù)計，而且其間發(fā)生了許多沒有想到的事情，我相信為它投入心力的人都和我一樣有複雜而難以形容的心情，但願讀者們能從字裡行間瞭解我們溢於言表的心意?！　∫婚_始我們就問過自己，這會是一本怎樣的書。我曾經(jīng)很輕鬆的想，也許是一本教育改革的書。不過，我們該給大學(xué)生什麼樣的教育，那並不是這本書能夠回答的，我們只想從清大藝中的所見與所為，告訴大家這所大學(xué)在一般人的印象之外，還做了不少鮮為人知的努力。當(dāng)然，對這本書的內(nèi)容最感興趣的人會是曾經(jīng)參與過我們活動的藝術(shù)家、義工、同學(xué)、老師與工作人員，而探索大學(xué)校園該有的生活方式卻是更多人關(guān)切的事，我們認(rèn)為，關(guān)心藝術(shù)、關(guān)心大學(xué)裡美學(xué)教育的人，乃至於關(guān)心大學(xué)教育發(fā)展的人，都會對這本書的內(nèi)容感興趣?！　〈髮W(xué)應(yīng)該追求卓越，我們換個角度，藝術(shù)中心不是高等教育評鑑的項目，表現(xiàn)如何也沒有具體的指標(biāo)，可是我們一直努力在做，也會持續(xù)努力做下去。究竟為了什麼？就為了那許許多多有夢想的人，不管是現(xiàn)在有、曾經(jīng)有，還是將來有。

內(nèi)容概要

　　歷史悠久的國立清華大學(xué)，在新竹建校已超過五十年，是國內(nèi)一所經(jīng)常被提起以理工為主的優(yōu)良名校。至今，清大尚未成立任何藝術(shù)領(lǐng)域的系所，但卻在二十二年前，成立了國內(nèi)最早的大學(xué)藝術(shù)中心之一?！　〈髮W(xué)校園在我們的社會環(huán)境中，通常有著相當(dāng)?shù)淖杂膳c自主性，除了必備的學(xué)術(shù)與實驗研究功能之外，對學(xué)生們生活的方式與文化的培育，也默默地扮演著義不容辭的帶動角色，如果校方願意做得更多一點，會擴展為服務(wù)社會鄉(xiāng)里的功效，也極有機會帶動周邊社區(qū)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。尤其在理工科系居多的校園裡，適度地加入藝術(shù)的啟迪與文化的陶融，將會引導(dǎo)校園成為生活情調(diào)更為豐富的場域?！　】缛?1世紀(jì)的今天，在大學(xué)院校中設(shè)立藝文中心，已發(fā)展為臺灣藝術(shù)教育生態(tài)重要的特色及風(fēng)尚，但早在1988年時清大即成立了藝術(shù)中心，歷經(jīng)二十二年的開展與精進，今天已顯現(xiàn)出不容小覷的佳績。清大藝中無論在視覺藝術(shù)或表演藝術(shù)的領(lǐng)域上，為詮釋當(dāng)代藝術(shù)風(fēng)貌持續(xù)努力不懈，提供了一處優(yōu)良的場地，供藝術(shù)家們在新竹地區(qū)展演，並不時邀請國內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)家們到校與師生及眷屬、居民進行面對面的交流，以互動的方式來開闊學(xué)生的視野，達到將藝術(shù)學(xué)習(xí)真正落實在校園生活中的目標(biāo)。具體成績可從她這二十二年來超越百檔的專業(yè)展覽，以及近百場表演節(jié)目記錄中取得印證?！　‘吘骨宕笏囍羞@一路走來的珍貴過程與經(jīng)驗累積，都與臺灣這塊土地上的藝術(shù)開墾息息相關(guān)。本書即邀請曾經(jīng)親身參與過清大藝中活動的人士現(xiàn)身說法，以圖文來報導(dǎo)這段歷史的回顧與記錄。

作者簡介

　　清大藝術(shù)中心主編　　本書分為四個單元，每單元由不同的作者撰寫，全書由近四十位作者共同完成，詳見目錄標(biāo)示。

書籍目錄

Ⅰ　藝中的朋友藝氣風(fēng)發(fā)話清華／黃光男讓心靈甦醒／劉瑞華自由發(fā)揮與藝術(shù)歷史／宋文里從展覽廳走向觀眾／彭明輝窺探靈魂的窗口／郭珊珊袖?雩山水／李青霖篳路藍縷憶當(dāng)年／李宗慬清大藝中歷史回顧／賴小秋Ⅱ　藝中的同仁藝術(shù)走進清華園／洪麗珠匯聚美的實踐能量／賴小秋樂章外的音符／林怡君藝中時光疊影／林甫珊夜貓子電影院／徐舒亞、劉瑞華、林群美感經(jīng)驗的獲得／鄭叡?、蟆⑴c藝中的藝術(shù)家在飛揚的空間中看見書法－－董陽孜平淡中見浪漫／周渝續(xù)航滲透太初之能量／劉永仁筆墨可以橫著走／楊世芝二十年的空間／吳松明十年一日：從「城南對」說起／林銓居從我的「第一張」公共藝術(shù)談起／池農(nóng)深流移/認(rèn)同/望向彼方─亞洲新娘之歌三部曲／侯淑姿雄渾的底蘊／盧怡仲別人的空間／陳崑鋒經(jīng)意與不經(jīng)意之間／姚克宏機遇與創(chuàng)意－－我和〈人間機關(guān)術(shù)Ⅱ〉於清大藝文中心／黃心健微笑的獸／翁明哲為什麼我要畫畫？／洪天宇能量轉(zhuǎn)運站／張惠蘭我的電影啟蒙／游惠貞相約在清華／孫自弘Ⅳ　藝中人的回想 迴響穿梭東方古文明藝術(shù)－－徐小虎獲得永遠大於付出－－沈慰蕓第一個義工的經(jīng)驗與回想／李宗慬藝盲與藝中的邂逅／邱紀(jì)良穿越時空隧道－－人文系和藝術(shù)的碰撞／彭美枝懷念洪麗珠老師／呂秀玲大學(xué)博物館的第一課／劉惠媛美學(xué)?生活?藝術(shù)?修行／黃子蕓六個展覽－－我與藝中的故事／涂毓庭《1994》那一年／徐尚德我的藝中回憶錄／柯冠成回憶中的典藏／林竹芳我的藝中工讀路／許栩後記／劉瑞華

圖書封面

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