作文，就是寫故事

內(nèi)容概要

　　史上最震撼的速效作文教學(xué)示範！讓不會寫、不愛寫、不想寫的孩子立刻愛上作文，現(xiàn)在就為孩子儲備作文能量！顛覆「起承轉(zhuǎn)合」傳統(tǒng)作文老套教學(xué)法，超倍速增強孩子的作文力！完全適用國小、國中、高中的作文教育體系，一舉突破基測、學(xué)測、指考作文障礙！ 　　每個孩子都可以寫作文、寫故事！但你的孩子卻面臨以下的作文困境嗎？一、寫不出來二、不喜歡寫作文三、火星文四、文字口語化五、組織能力不佳六、文章格局不大作文名師李崇建匯整多年實際教學(xué)與演講經(jīng)驗，面對家長、老師對孩子參加作文考試的憂慮，提出了實用的作文教學(xué)策略，鼓勵孩子寫「爛作文」，解放孩子的書寫力和想像力，提升孩子的覺察力和創(chuàng)造力。要怎麼讓孩子具備這些能力呢？只要簡單的透過有趣的故事與討論的方式！崇建老師在陳述故事之後，再透過「有沒有注意過特別的眼神？」「假設(shè)他們擁有《死亡筆記本》，有可能使用嗎？」這些提問和孩子討論，最後請孩子即興寫一篇文章。運用「爛作文」的寫作方式，搭配創(chuàng)意作文教學(xué)，崇建老師讓面臨書寫困境的學(xué)生被解放，幾乎沒有寫不出來的學(xué)生，也讓基測考試級分很低的學(xué)生，幾堂課後就達到四級分的基本水平，作文表現(xiàn)令人側(cè)目。你也想體驗創(chuàng)意作文的魔力嗎？歡迎加入讓孩子用故事快樂寫作文的行列！ 

作者簡介

　　李崇建　　東海大學(xué)中文系畢業(yè)，曾出版小說集《上邪！》、教育書《沒有圍牆的學(xué)?！?、《移動的學(xué)?！贰⑶嗌倌陝钪緯督o長耳兔的36封信》，少兒閱讀範本《三字經(jīng)》與《中國上古歷史》。目前與作家、諮商師主持大臺中最知名作文班品牌「千樹成林」和「快雪時晴」全國作文師資培育與派遣系統(tǒng)。

書籍目錄

1.突破作文教育的癥結(jié)直擊作文教育現(xiàn)況你對作文知多少？兩代差異下的作文教育比較 2.故事性引發(fā)的影響力從故事與討論出發(fā)從聽故事的人到說故事的人故事的影響力 3.創(chuàng)意作文提升書寫力創(chuàng)意作文的上課方式對創(chuàng)意作文的疑問作文教學(xué)的思考與實踐 4.低年級：解放讓文字飛翔的想像力低年級（國小一至三年級）作文教學(xué)與呈現(xiàn)I低年級（國小一至三年級）作文教學(xué)與呈現(xiàn)II5.中年級：善用文學(xué)語言加深感染力中年級（國小四年級以上）作文教學(xué)與呈現(xiàn) 6.高年級：透過文本來開發(fā)多元視野從趙氏孤兒談高年級（國小五年級以上）作文方向高年級（國小五年級以上）作文教學(xué)與呈現(xiàn)I　高年級（國小五年級以上）作文教學(xué)與呈現(xiàn)II7.超越基測學(xué)測指考障礙的作文力完全適用小學(xué)中學(xué)體系的作文教學(xué)

媒體關(guān)注與評論

　　幼教團體推薦　　■孩子藉由文字將創(chuàng)意記錄下來，原來作文也可以這麼有趣?！　　_中市四季藝術(shù)西屯校ESL行政主任╱沈子涵Monica　　■創(chuàng)意作文如同一場文字冒險遊戲，孩子們總是癡心期待。　　——臺中市四季藝術(shù)北屯校老師╱賴秋雁Paula　　■本書展現(xiàn)超越傳統(tǒng)的視角，帶孩子平息書寫的災(zāi)難……　　——道禾兒童教育學(xué)校大墩校區(qū)校務(wù)長╱陳美惠　　■阿建的作文充滿啟發(fā)與激盪，讓孩子充滿期待……　　——臺中市牛頓幼稚園園長╱王琇娟　　■一個

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