影視精品讀解

前言

　　1998年3月，朱镕基總理在新一屆政府組成后的記者招待會(huì)上說，本屆政府最重要的工作是：“科教興國(guó)”。在此治國(guó)理念指導(dǎo)下，四年來，我國(guó)的教育事業(yè)得到了空前的發(fā)展?；A(chǔ)教育、高等教育、成人教育、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育全面興旺，持續(xù)幾年的擴(kuò)大招生使高等教育的毛入學(xué)率由1997年的9．1%增至2000年的11%左右。高教體制改革、教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革、高考　　制度改革、高校后勤社會(huì)化等一系列改革舉措，使得高等教育成為國(guó)內(nèi)改革與發(fā)展最為強(qiáng)勁的一股力量?！　≡谌珖?guó)高等教育大發(fā)展的背景下，北京廣播學(xué)院成人教育也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從過去的函授、夜大兩種辦學(xué)形式以及以?？茷橹鞯霓k學(xué)層次，發(fā)展成為函授、夜大、成人脫產(chǎn)三種辦學(xué)形式和?？?、專升本、高中起點(diǎn)升本科三個(gè)辦學(xué)層次交叉綜合。目前的13個(gè)專業(yè)覆蓋了廣播電視系統(tǒng)的主要專業(yè)領(lǐng)域，形成了較為完善的成人教育體系。此外，還在西部地區(qū)的寧夏，通過合作辦學(xué)舉辦了研究生課程進(jìn)修班，為成人教育向更高層次發(fā)展作出了新的探索；在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)無錫，與民辦學(xué)校合作，建立了北京廣播學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院無錫分院。目前，繼續(xù)教育學(xué)院的在讀生人數(shù)從五年前的五千多人增至八千多人。2001年，教育部還批準(zhǔn)我校為全國(guó)惟一一所藝術(shù)類專業(yè)成人函授本科可以跨地區(qū)招生的高等院校，這標(biāo)志著我校成人教育邁上了一個(gè)新臺(tái)階?！　“l(fā)展，不僅帶來了機(jī)遇而且也帶來了挑戰(zhàn)。函授、夜大辦學(xué)層次的增加和專業(yè)的增多，迫切需要盡快有計(jì)劃地編寫出新的符合成人教育特點(diǎn)、適合成人學(xué)習(xí)，同時(shí)具有我校成人教育特色的系列教材。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)當(dāng)前成教的專業(yè)設(shè)置和承擔(dān)主要專業(yè)課程教學(xué)單位的情況，重新調(diào)整了函授夜大教材編委會(huì)。繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)過多次論證，決定在已有教材的基礎(chǔ)上，突出重點(diǎn)，先易后難，按專業(yè)成系列地推出一批新的教材，以滿足新形式、新環(huán)境下成人教育發(fā)展對(duì)教材建設(shè)的新要求。這些都是成人教育在擴(kuò)大招生規(guī)模的情況下，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建具有成教特點(diǎn)的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要舉措?！　〗處?、教材、教室是傳統(tǒng)教育辦學(xué)形式中三個(gè)最基本的組成要素。隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育特別是網(wǎng)絡(luò)教育的出現(xiàn)和發(fā)展，教室這一辦學(xué)要素，發(fā)生了很大的變化。教室已不再是辦學(xué)的必要條件。教師和教材在教學(xué)活動(dòng)中的作用更加凸顯，而在二者中作為教材的延伸和變異發(fā)展的教學(xué)資源——課件卻不斷豐富完備和多樣化。教學(xué)課件特有的學(xué)習(xí)方式反過來又引發(fā)和推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)形式的變革。在一個(gè)完善的高質(zhì)量的課件面前，教師的作用已從傳統(tǒng)的課堂講授轉(zhuǎn)為集體合作，共同創(chuàng)建一個(gè)豐富、系統(tǒng)、科學(xué)的多媒體課件上來。傳統(tǒng)教學(xué)中課堂上教師口頭傳授知識(shí)的方式大多被多媒體形式的人機(jī)交流所替代，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道和方式發(fā)生了重大變化。在這一切變化中，教材、課件的作用日益成為教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)。函授教育從本質(zhì)上講也是一種遠(yuǎn)程教育，搞好教材建設(shè)是一個(gè)根本性建設(shè)，從這個(gè)意義上講，繼續(xù)教育學(xué)院這次抓成教教材建設(shè)是抓到了根本，抓住了關(guān)鍵?！　∵@次繼續(xù)教育學(xué)院與電視學(xué)院合作推出的影視節(jié)目制作制系列教材（10本），是在原廣播電影電視部教育司指導(dǎo)下由電視系組織寫的電視節(jié)目制作系列統(tǒng)編教材（10本）的基礎(chǔ)上重新改寫或修訂的。

內(nèi)容概要

“影視精品”是一個(gè)比較宏大的概念，它包括了太多的分支，因此不可能在一本書中窮盡所有門類，筆者只是根據(jù)自己的興趣選擇了比較有代表性的電影、電視紀(jì)錄片（含電視專題片）、電視劇這三個(gè)部分進(jìn)行論述，而貫穿它們的中心線索就是“紀(jì)實(shí)與虛構(gòu)”?！　∪珪捏w例是，第一章“電影精品講解”和第二章“電視紀(jì)錄片精品講解”采用的是橫向的微觀讀解的方式，屬于精讀；第三章“電視劇導(dǎo)演藝術(shù)個(gè)案研究”采用的是縱向的宏觀讀解的方式，屬于泛讀，其中也包括對(duì)張紹林導(dǎo)演兩部短篇電視劇精品的微觀讀解。宏觀和微觀兩種講解方式結(jié)合起來才能相得益彰?！　?001年，一部叫《英和白》的電視紀(jì)錄片引起了大家的激烈爭(zhēng)論，因?yàn)樗_始漸漸模糊了“紀(jì)實(shí)與虛構(gòu)”的界限，沖擊了人們關(guān)于電視紀(jì)錄片本體屬性的認(rèn)識(shí)。不管怎樣，它至少為我們提供了世界的另一種方式，它讓我們?nèi)ニ伎几嚯[藏在事物表象后面的問題。這一點(diǎn)本身就足以證明這部作品的價(jià)值。

書籍目錄

序　前言第一章電影精品讀解　第一節(jié)《天堂電影院》　　CINEMA　PARADIS0　第二節(jié)《陽光燦爛的日子》　　IN　THE　HEAT　0F　THE　SUN　第三節(jié)《天堂里的孩子》　　CHILDREN　0F　HEAVEN　第四節(jié)《童年往事》　　A　TIME　TO　LIVE．ANI)A　TIME　TO　DIE　　第五節(jié)《八月的照相館》　　CHRISTMAS　IN　AUGUST　第六節(jié)《殺手萊昂》　　LEON．THE　PROFESSl0NAL　第七節(jié)《低俗小說》　　PULP　FICTl0N　第八節(jié)《夜世界》　　NIGHT　ON　EARTH　第九節(jié)　《鱷魚鄧迪》　　CROCODILE　DUNDEE　第十節(jié)　

章節(jié)摘錄

　　不由傷心，倒是永元，渾然不覺，笑著吐瓜子?！　?．寫信。永元洗干凈鋼筆來給德琳回最后一封信，十分虔誠(chéng)而留戀。這場(chǎng)戲用一組特寫鏡頭，拍得十分儀式化，就是為了表現(xiàn)永元此刻的復(fù)雜心情?！　?．永元不想讓親人為自己難過。當(dāng)他在重病中，看到姐姐在擔(dān)心地看著自己吃飯時(shí)，即使由于病痛難以下咽，也快速吞下家人端來的飯菜?！　?．永元失控。一次是與老友周高喝酒，酒酣而歸卻意猶未盡，要求繼續(xù)喝。周高說：下次吧。永元笑說：沒有下次了，我快死廠。微醉后的心態(tài)倒是更為真實(shí)的。由于醉酒后和別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，他們被帶到警察局。在警察局中。永元突然情緒失控爆發(fā)廠小來，對(duì)警察局中的人大喊大叫，并要和他們千一架。幸虧被朋友周高死死摁住，才沒有釀成大錯(cuò)。永元終于把這些天內(nèi)心一直壓抑著的痛苫和恐懼都一古腦兒發(fā)泄出來，這個(gè)細(xì)節(jié)反映了永元也是一個(gè)普通人，他也有對(duì)死亡的恐懼和對(duì)生命的留戀。這樣我們看到一個(gè)真實(shí)的永元，從而也更加同情他的遭遇和他面對(duì)這種絕境時(shí)超乎常人的達(dá)觀。　　如果沒有這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，我們會(huì)覺得這個(gè)人物是不食人間煙火的英雄，從而削弱廠本片撼人心魄的力量?！　〖?xì)節(jié)的魅力就在于此。一部?jī)?yōu)秀的電影作品是由無數(shù)這樣生動(dòng)、有力的細(xì)節(jié)構(gòu)成的?！　×⒄蘸^的環(huán)境設(shè)置　?。ㄒ唬┑攸c(diǎn)：永元照相館位于街道的拐角　　因?yàn)檫@部影片中人物活動(dòng)的主要場(chǎng)景就是永元的照相館，這樣設(shè)汁有利：廠在帶照相館的外景場(chǎng)面調(diào)度中拍出縱深感，因?yàn)榻值墓战翘幨擒嚵鲄R集交叉的地方，使畫面背景很流動(dòng)，從而與永元的室內(nèi)靜態(tài)調(diào)度形成一種反差。同時(shí)，照相館外的郁郁蔥蔥的法國(guó)梧桐樹也增添了全片的唯美色彩?！　。ǘ﹥?nèi)外景結(jié)合　　大玻璃櫥窗為內(nèi)／外景和外／內(nèi)景的拍攝提供可能。　　在影視作品中絕大部分鏡頭都是單純的內(nèi)景或外景拍攝，但除此之外還有一種特殊情況，那就是內(nèi)景和外景結(jié)合的鏡頭。它包括兩方面的意思：一種是攝影機(jī)從屋內(nèi)透過窗戶或門拍攝屋外的主體，通常稱之為內(nèi)／外景；另一種是攝影機(jī)從屋外透過窗戶或門拍攝屋內(nèi)的主體，通常稱之為外／內(nèi)景。內(nèi)景和外景結(jié)合的鏡頭對(duì)攝影、美工、燈光部門提出了很高的要求?！　≡谥ピ亖碚障囵^看永元那場(chǎng)戲中，內(nèi)／外景拍攝達(dá)到了較好的藝術(shù)效果。當(dāng)芝詠?zhàn)哌M(jìn)照相館后，永元還在外面擦拭櫥窗。永元把水管里的水澆到櫥窗上之后，在櫥窗上形成流動(dòng)的水霧，前景是永元，中景是水往下輕輕流動(dòng)的玻璃櫥窗，后景是芝詠在玻璃中的影子，三者疊印在一起，正好象征了他們此時(shí)欲說還休的關(guān)系和此刻的心理。導(dǎo)演通過這種外化的視覺語言手段較好地傳達(dá)出人物的心理和情境，是十分高明的。　　而夜晚的汽車燈光的光影透過玻璃櫥窗照在照相館中的人臉上。明明滅滅，就像產(chǎn)生了幻覺一樣，也達(dá)到很好的畫面藝術(shù)效果?！　?fù)習(xí)與思考　　1．分析（八月的照相館）是如何營(yíng)造死亡氛圍的？　　2。從美術(shù)角度分析影片中照相館場(chǎng)景這樣設(shè)計(jì)的創(chuàng)作意圖?！　〉诹?jié) （殺手萊昂）　　LEON， THE PROFESSIONAL　　美國(guó)哥倫比亞電影公司1994年出品。法國(guó)高蒙影業(yè)公司聯(lián)合攝制。片長(zhǎng)100分鐘?！　【巹。簠慰恕へ愃伞　?dǎo)演：呂克·貝松　　作曲：艾瑞克·賽拉 　　主要演員：讓·雷諾（飾萊昂）　　蓋瑞·歐德曼（飾史丹利）　　娜塔莉·波特曼（飾瑪莉達(dá)）　　獲獎(jiǎng)情況：本片獲1994年度愷撒獎(jiǎng)最佳影片和最佳導(dǎo)演提名?！　導(dǎo)演簡(jiǎn)介]　　呂克·貝松（LucBesson），法國(guó)電影導(dǎo)演、制片人。1959年3月18日出生于巴黎，父母是潛水教練，童年居住在地中海附近．在希臘與前南斯拉夫之間，這樣的環(huán)境使他與海洋密不可分。十歲時(shí)，第一次在水面上與海豚相遇，他隨即離開船跳入水里，與海豚共游，他告訴雙親立志要成為研究海洋生態(tài)的專家，尤其是研究海豚的專家。由厭倦枯燥無味的學(xué)校生活， 呂克·貝松整日只想逃離那里，遂完成廠（《海藍(lán)天》與《第五元素》的初稿，藉此遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)生活，17歲時(shí)一場(chǎng)潛水意外，讓呂克·貝松再也不能潛水。拍攝《碧海藍(lán)天》一片，讓呂克。貝松再度徜徉海底世界。　　呂克·貝松在22歲時(shí)拍了他的第一部影片《最后決戰(zhàn)》（The Iastombat），全片黑白、無對(duì)話，隨即獲得各方的贊賞，獲得瑞士“阿或茲”科幻影展（Avoriaz Science Fiction Film Fes_tival）評(píng)審特別獎(jiǎng)和影評(píng)人獎(jiǎng)，并獲提名角逐愷撒獎(jiǎng)。呂克·貝松自此在導(dǎo)演圈中占有一席之地?！　?985年第二部影片

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