出版時間:2002-3-1 出版社:上海外語教育出版社 作者:周力,翁顯雄 頁數(shù):376
內(nèi)容概要
《新版從ABC到英語會話》有如下特點:一是其普及性。目前大多數(shù)成年人學(xué)英語口語,主要不是錦上添花,而是為了對付因?qū)ν忾_放帶來的一般性應(yīng)酬。本收堅持以一般性日??谡Z為主,不求“大全”,但求常用。二是其時代性。本世紀(jì)以來,隨著科學(xué)與技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展,英語口語日新月異。既然是學(xué)以致用,當(dāng)然要學(xué)最新最活的語言?!缎掳鎻腁BC到英語會話》在這方面下了一些功夫,著重參考了近年來國內(nèi)外的口語教科書及國內(nèi)改革開放以來涌現(xiàn)出來的新鮮詞語,力求語言的現(xiàn)代化,學(xué)了就能派上用場。三是其漸進(jìn)性?!俺扇恕边@一概念,當(dāng)體現(xiàn)有年齡的不同和程度的差異,要在同一個培訓(xùn)班里使用同一種教材,只能在教材上想辦法,編著充分地考慮到了這一點。《新版從ABC到英語會話》從第9單元起,每個單元均含有6-8個對話,前4個屬基本會話,一般說來較為簡單。后面的屬擴(kuò)展性對話,相對來說要難一些。這樣就把程不一的問題予以解決。這也是為什么我們把這《新版從ABC到英語會話》叫做“從ABC到英語會話”的緣由。第四,也是《新版從ABC到英語會話》最顯著的特點,是其自修性。大凡有成人教育經(jīng)驗的人都知道,學(xué)員在學(xué)習(xí)時總愛在書本上劃上一些標(biāo)識,或漢字、或漢語拼音作為注音。這一現(xiàn)象給編者一點悟感:何不干脆注上國際音標(biāo),既保證讀音的正確性又給學(xué)員一拐杖,還可以幫助學(xué)員糾正不良的注音習(xí)慣,豈不更好!
作者簡介
周力,教授,男。大學(xué)畢業(yè)后一直從事英語教學(xué)工作,先后教過精讀、泛讀、翻譯、寫作、英美文學(xué)和詞匯學(xué)等課程教學(xué),教學(xué)效果佳,深受學(xué)生歡迎。曾多次得過優(yōu)秀教學(xué)獎,最高榮譽是省優(yōu)秀教師?! ⊙芯糠较蚴强缥幕浑H,所主編的《美國文化與會話》一書受到著名教授秦秀白高度評價。 自1996年至1998年,我以高級訪問學(xué)者的身份在美國弗羅里達(dá)大學(xué)從事跨文化交際研究時,發(fā)現(xiàn)很多通過考TOEFL 和GRE而進(jìn)入美國留學(xué)的中國留學(xué)生,英語口語能力相當(dāng)?shù)?,不能與本族語學(xué)生和教師交流,這對我觸動很大?;貒?,我決心盡我所能,除了奉命而為的教材編寫等工作外,將科研重點放在英語口語教科書的編纂上,取得了豐碩成果?;貒笾骶幍牡谝槐究谡Z書《從ABC到英語會話》,先由世界圖書公司(廣州)和上海外語教育與研究出版社出版,短短6年里,重印超過25萬冊。此書的社會影響,由此可見一斑。而作為編委之一參加編寫的《當(dāng)代英語習(xí)語大辭典》一書,是一部由我國英語界前輩王宗言寫序,全國英語名師、博士生導(dǎo)師秦秀白教授主編的特大型工具書。全書字?jǐn)?shù)達(dá)576萬,歷時8年。該書出版后,大獲好評。幾乎所有的中國英語著名專家都有評述,該書獲得01年新聞出版署頒布的中國優(yōu)秀辭書二等獎?! 〈送?,在教學(xué)科研之余,還擔(dān)任廣東省大學(xué)英語教學(xué)委員會常務(wù)理事,廣州涉外外語協(xié)會副會長。自2001年始,先后受聘于中山大學(xué)嶺南學(xué)院、 培正商學(xué)院、廣州大學(xué)服裝學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東農(nóng)工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校擔(dān)任英語客座教授。 2006年,受聘中國國際商務(wù)學(xué)會擔(dān)任全國國際商務(wù)英語培訓(xùn)認(rèn)證考試專家委員會委員。
書籍目錄
字母(1)字母(2)語音(1)語音(2)語音(3)語音(4)語音(5)語音(6)問候介紹請求原諒與表示遺憾問時間遇見某人請求允許或幫助提供幫助約會邀請打電話看電視周末計劃面試談?wù)撎鞖鈫柭吩谵k公室在車站在圖書館在旅館在郵局在書店在飯館在銀行在海關(guān)運動旅游商業(yè)交談歡迎到廣州來新舊版本音標(biāo)元音符號對照表詞匯表
編輯推薦
●從字母、音標(biāo)到會話,循序漸進(jìn),適用于從零起步的讀者; ●對話英漢對照,逐句注音,并配有錄音,更宜成年人自學(xué); ●初版暢銷,新版推陳出新,學(xué)以致用,富有時代感?! 缎掳鎻腁BC到英語會話》的宗旨就是想學(xué)習(xí)者之所想,盡我所能為學(xué)習(xí)者排憂解難。
圖書封面
評論、評分、閱讀與下載