新加坡小學(xué)教育考察

內(nèi)容概要

有機會出國考察、研究，固然可以直接觀察、了解并在比較中學(xué)習(xí)外國先進的教育經(jīng)驗，但認真地、及時地總結(jié)出國考察的所見所聞，并把考察所得所思梳理成書出版，讓未出國的人如臨其境，真切了解外國教育的具體情況，提供實施素質(zhì)教育的參照，這更是難能可貴的，值得倡導(dǎo)。另外，從國際互聯(lián)網(wǎng)上收集信息，學(xué)習(xí)外國教育的先進做法，也是一種有益的學(xué)習(xí)方法。     當(dāng)前，廣大小學(xué)老師和校長普遍重視教育科學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，實施素質(zhì)教育的熱情很高，許多中小學(xué)校長也有自己的現(xiàn)代教育主張和教育信念。這是實現(xiàn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化、由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變的希望所在。南京師大出版社精心組織，編寫了“國外小學(xué)教育考察”叢書，這是一件非常有意義的工作。這套書從我國教育改革、實施素質(zhì)教育的實際出發(fā)，生動具體地介紹和分析比較國外小學(xué)教育的方方面面，提出了有益的改革建議，提供了切實的參考范例。這套書可讀、可用，有助于開闊視野，轉(zhuǎn)變教育觀念，啟發(fā)廣大教育工作者如何進一步去實施素質(zhì)教育，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，為科教興國作出更大貢獻。

作者簡介

吳云霞，1955年6月生，江蘇蘇州人?，F(xiàn)任蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)校長、黨支部書記。長期從事小學(xué)教育和學(xué)校管理的實踐及研究，有關(guān)論文在全國、省、市各級評比中多次獲一等獎。

書籍目錄

總序 引言：學(xué)習(xí)和借鑒新加坡辦學(xué)理念 第一章 現(xiàn)代小學(xué)教育理念  正規(guī)教育：現(xiàn)代人生存和成功的重要條件  現(xiàn)代教育的本義：充分發(fā)掘每個人的潛能  勾勒21世紀教育理念與前景  民族和諧的教育文化 第二章 以人為本的管理制度  道德教育的社會法制環(huán)境  多種辦學(xué)模式并存  視學(xué)官·校群·學(xué)校  招聘教師  教師的評估與晉升  招生由教育部負責(zé)  各具特色 殊途同歸  校長  通過例會加強溝通  作息時間表  考試“流水線” 第三章 信息社會的教學(xué)觀  “高才”教育  專題作業(yè)：助學(xué)生深入探討課題  道南學(xué)校的“專題作業(yè)”教學(xué)  “資訊科技”在行動（一）  “資訊科技”在行動（二）  高瞻遠矚的投資  學(xué)校管理以教學(xué)為中心  教師每周上課32節(jié)以上  電腦輔助教學(xué)例舉（一）  電腦輔助教學(xué)例舉（二）  雙語教育是教育制度的基石  華文熱  致力改善華文學(xué)習(xí)環(huán)境  多管道提升華文教師的專業(yè)水平  漢語拼音教學(xué)全面鋪開  教材配套齊全且美觀便宜 第四章 回歸生活的道德教育  道德教育科的一份計劃  弘揚中華文化精神  學(xué)生每天背誦“信約”  慶祝國慶  校長室里的鞭子  一年級新生的入學(xué)導(dǎo)引   日常生活的關(guān)懷  家校協(xié)力培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣  課外活動豐富多彩  學(xué)校的安全保障措施  家長做“義工”蔚然成風(fēng) 第五章 新加坡教育的啟迪：善待教育，善待教師  教育的至高地位  教育制度的活力和特色  教育管理的“校本思想”  激發(fā)教師隊伍的潛力 后記

圖書封面

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