科學(xué)文明的曙光

內(nèi)容概要

當(dāng)前的時代，是科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、新科技革命蓬勃興起的時代 。作為未來社會的建設(shè)者和主人，應(yīng)該為著社會的進(jìn)步和人類的幸福，把自己培養(yǎng)成掌握豐富科學(xué)文化知識的創(chuàng)造型人才。    “才以學(xué)為本”，“學(xué)而為智者，不學(xué)而為愚者”。要用人類創(chuàng)造的優(yōu)秀科學(xué)文化成果把自己武裝起來。科學(xué)史知識是這種創(chuàng)造人才優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)中不可或缺的一個組分。任何科學(xué)知識的發(fā)現(xiàn)和技術(shù)成果的發(fā)明，都有一個醞釀、產(chǎn)生和發(fā)展的過程，這其中不但滲透著科學(xué)家們追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)、頑強(qiáng)拼搏、百折不撓、尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的科學(xué)精神，而且包含著他們勇于探索、敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)造性地運(yùn)用類比、模型、猜測、推理和想像等找到突破口的正確思路和科學(xué)方法?？茖W(xué)史就是通過這些生動具體、有血有肉的科學(xué)探索的史實(shí)，告訴人們科學(xué)是如何產(chǎn)生、如何發(fā)展的，那些名垂青史的科學(xué)大師們是如何成長、如何成功的；使讀者從中受到感人至深、催人奮進(jìn)的科學(xué)精神的激勵，并從科學(xué)家們的成功與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)中學(xué)習(xí)科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)思維，領(lǐng)悟到一點(diǎn)科學(xué)創(chuàng)造的“天機(jī)”，獲得超出課堂知識學(xué)習(xí)的有益啟示。英國哲學(xué)家F.培根說：“學(xué)史使人明智。”我國近代思想家梁啟超也說，學(xué)史可以“益人神智”。    在人類五千年的科技發(fā)展中，科學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的發(fā)明比比皆是、不勝枚舉，科學(xué)史的園地里真是五彩繽紛、氣象萬千，我們不可能對這個歷史過程作全景式的描述。這套叢書就像一個科學(xué)史“導(dǎo)游圖”，只是從各個歷史時期的科技發(fā)展中，選擇一些有代表性的典型事件，作為一個個“景點(diǎn)”，引導(dǎo)讀者沿著歷史的足跡，領(lǐng)略一下用人類智慧構(gòu)筑成的科學(xué)大廈奇?zhèn)ス妍惖木坝^。

書籍目錄

開篇北非篇  世界先農(nóng)與俄西里斯的傳說  公歷的前身：一種古怪的太陽歷  幾何學(xué)的開山祖  農(nóng)工商的命脈  金字塔：古代世界七大奇觀之首  斯芬克司之謎  百門之城底比斯和卡呼恩迷宮  木乃伊的秘密  文字、草紙和圖書館  發(fā)明玻璃西亞篇  神秘的蘇美爾人  楔形文字與泥板書  古美索不達(dá)米亞的天算  最早的銅、鐵冶煉人  名城巴比倫和尼尼微南亞篇  三城記  能工巧匠之邦  次大陸的數(shù)理科學(xué)美洲篇  樸實(shí)的陶器，燦爛的文化  瑪雅人的歷法  瑪雅文明消失之謎  易洛魁人的生活東亞篇  龍的傳人的奧秘  炎黃子孫的來歷  神農(nóng)的國度  大禹治水的貢獻(xiàn)  賽指南、腰機(jī)和它們的后代  火石、鉆木和陽燧  從嫘祖教民桑蠶說起  拘獸為畜的故事  保護(hù)動植物資源的故事  從神箭手后羿說起  良渚玉器何其多  絢麗多彩的陶器  尖底瓶中的科學(xué)  燦爛的青銅文化  時間的傳說和最早的歷法  天干和地支  周公觀景今猶在  二十八宿的故事  從洞穴走出來的時候  垂檐豪屋話宮殿  烏龜殼上的秘密  從甲骨文中的“車”說起  周易的科學(xué)精神  穆王出游，載歌載舞尾篇

圖書封面

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