中國直升機(jī)泰斗

前言

2011年是新中國航空工業(yè)創(chuàng)建60周年，是王適存先生從事航空教育事業(yè)62周年，也是他的85華誕之年。經(jīng)《航空人物叢書》的策劃組推薦，在中航工業(yè)科技委的大力支持下，南京航空航天大學(xué)航空宇航學(xué)院組織直升機(jī)專業(yè)師生參加，航空工業(yè)出版社從2010年開始組織編寫王適存先生的傳記——《中國直升機(jī)泰斗王適存》。初衷是為紀(jì)念航空工業(yè)輝煌60年的一份獻(xiàn)禮，同時(shí)也是給王先生85歲生日的一份祝福。    不幸的是，2011年年初，王先生因心臟病突然發(fā)作住進(jìn)醫(yī)院，雖經(jīng)與病魔頑強(qiáng)斗爭，暫渡險(xiǎn)關(guān)并穩(wěn)定了一段時(shí)間，但因并發(fā)的腎臟問題疊之相摧，終致病情惡化，于6月7日凌晨2時(shí)溘然長逝。    在編寫組最初邀我擔(dān)任該書顧問并為之作序的時(shí)候，我欣然接受了。當(dāng)時(shí)的心情是作為王老師的學(xué)生和晚輩，我非常愿意能有這個(gè)機(jī)會，在序言中寫下自己多年來對先生的崇敬和敬仰，奉獻(xiàn)一份祝他福壽綿長的心愿。但在修改已經(jīng)寫完初稿的此時(shí)此刻，自己的心情無比沉重。我為我們失去了一位敬愛的前輩而悲慟，為南航失去了一位德高望重的師長而痛心，更為我國直升機(jī)事業(yè)失去了一代宗師而感到惋惜！    記得南航校報(bào)上曾有適存先生的一篇文章——《南航的“三張”王牌》。他在文章中寫到南航三位張姓教授，我國航空科技領(lǐng)域的著名專家——張阿舟、張世英、張幼楨。2006年，在校黨委一次擴(kuò)大會議上，胡海巖校長提到這篇文章時(shí)說：“王適存教授本人也是南航的一張‘王牌’！”    “王牌”之謂，與著名教育家梅貽琦先生的“大師”應(yīng)屬同義。    1977年，當(dāng)我進(jìn)入西北工業(yè)大學(xué)的時(shí)候，王老師和直升機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)已經(jīng)轉(zhuǎn)到了南航。1987年，我進(jìn)入南航飛行器系讀博士研究生，時(shí)任系主任的王老師年逾花甲，但他仍以似乎永無窮盡的精力和熱情活躍在教學(xué)科研的第一線，從那時(shí)起，我得以與他相識。1990年，我博士畢業(yè)后留校任教，后又于2003年起兼任南航“直升機(jī)旋翼動力學(xué)國防重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”主任。    回憶與王適存老師相識、相處的二十多年，我深深地為他的精神、道德、學(xué)識、人品所感動。他不僅有著在直升機(jī)空氣動力學(xué)理論上創(chuàng)造性的貢獻(xiàn)、深厚的學(xué)術(shù)造詣、豐富的學(xué)識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更有著老一輩優(yōu)秀知識分子所傳承的崇高思想境界和美德。南航校歌中“效法羲和馭天馬，志在長空牧群星。”“智周萬物唯創(chuàng)造，道濟(jì)天下展經(jīng)綸?！奔仁菍δ虾捷份穼W(xué)子的激勵(lì)之語，也是王適存教授奉獻(xiàn)一生、成就卓著的真實(shí)寫照。    20世紀(jì)50年代末，他與眾多的留蘇學(xué)生一起接受了毛澤東主席的接見，聆聽了“你們青年人是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽，希望寄托在你們身上……”的著名講話。四年之后，在莫斯科航空學(xué)院發(fā)表的一篇題為《直升機(jī)旋翼廣義渦流理論》的副博士論文奠定了他在世界直升機(jī)空氣動力學(xué)理論的學(xué)術(shù)地位。學(xué)成回國后，他在致力于南航直升機(jī)專業(yè)建設(shè)和繁重教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，繼續(xù)潛心于旋翼空氣動力學(xué)的研究。    70年代末，在中國直升機(jī)設(shè)計(jì)研究所技術(shù)人員配合下。他撰寫了《旋翼在揮舞平面內(nèi)的氣動載荷》系列論文，將旋翼誘導(dǎo)速度展開為傅里葉級數(shù)形式，這一方法成為我國旋翼設(shè)計(jì)中氣動載荷快捷計(jì)算的基奄手段，在直升機(jī)研制中沿用至今。    80年代，他引入旋翼自由渦系概念，并創(chuàng)造性地采用圓弧渦元，使新的旋翼氣動分析方法成果處于國際先進(jìn)水平。    90年代前后，他轉(zhuǎn)向旋翼槳尖形狀——改造旋翼的研究。他和學(xué)生們總結(jié)多年研究所得，匯集成《直升機(jī)旋翼自由尾跡分析和氣動特性研究》一項(xiàng)成果，其中對后掠、尖削、下反各種槳尖形狀進(jìn)行了深入分析，獲得了中國航空工業(yè)總公司科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及國家科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。    馬克思說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”回顧王適存教授在直升機(jī)教學(xué)科研領(lǐng)域留下的印跡，我們可以看到，他正是一位在科學(xué)技術(shù)上“不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人”。    我自己也一直從事航空專業(yè)的教學(xué)和科研工作。幾十年來，我最深的一個(gè)體會是：培養(yǎng)人才是大學(xué)最根本的使命，培養(yǎng)高層次、高素質(zhì)、創(chuàng)新型人才始終是創(chuàng)建一流大學(xué)的重中之重。而要完成這樣的使命，教師是根本。我們國家?guī)状I(lǐng)導(dǎo)人都強(qiáng)調(diào)“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”。古人也說過“善之本在教，教之本在師”(宋李覯《廣潛書》)。而在強(qiáng)調(diào)教師重要性的同時(shí)，也必須看到，教師的根本在于師德，也就是說，教師應(yīng)當(dāng)具有溫家寶總理講的“不計(jì)名利，甘為人梯，成功不必在我，奮斗當(dāng)以身先的精神”和“中國知識分子以天下為己任的崇高境界”。    回顧南航建校以來的發(fā)展歷史，能夠取得今天的成就，其根本原因，就是因?yàn)槲覀冇幸慌裢踹m存先生這樣具有崇高師德和極高學(xué)術(shù)造詣的高水平教師隊(duì)伍。    王老師將自己的畢生精力和心血無私奉獻(xiàn)給祖國的直升機(jī)科學(xué)技術(shù)和航空教育事業(yè)。從這本傳記中，我們可以了解到他的人生經(jīng)歷，更可以了解到他為中國乃至世界的直升機(jī)空氣動力學(xué)和航空教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。他是直升機(jī)科學(xué)技術(shù)方面的專家，也是“有真知灼見的教育家”。他的一生告訴我們，他從青年時(shí)期就樹立起“終身辦學(xué)的志向”，而且真正做到了“不是干一陣子而是干一’輩子，任何名利都引誘不了他，把自己完全獻(xiàn)身于教育事業(yè)?！?溫家寶《教育大計(jì)教師為本》)    在懷著敬仰和悲痛的心情追思王適存先生的時(shí)候，我們更應(yīng)該想到如何學(xué)習(xí)他的美德、繼承他的事業(yè)、完成他未了的心愿——培養(yǎng)世界一流的直升機(jī)科學(xué)技術(shù)人才，迎接中國直升機(jī)繁花似錦的春天！    聶宏    2011年10月

內(nèi)容概要

　　《中國直升機(jī)泰斗：王適存》中，我們可以了解到他的人生經(jīng)歷，更可以了解到他為中國乃至世界的直升機(jī)空氣動力學(xué)和航空教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)。他是直升機(jī)科學(xué)技術(shù)方面的專家，也是“有真知灼見的教育家”。他的一生告訴我們，他從青年時(shí)期就樹立起“終身辦學(xué)的志向”，而且真正做到了“不是干一陣子而是干一'輩子，任何名利都引誘不了他，把自己完全獻(xiàn)身于教育事業(yè)?！?/pre>


作者簡介
王適存，湖南邵陽人，直升機(jī)專家，航空教育家，中國直升機(jī)技術(shù)的先驅(qū)，直升機(jī)專業(yè)的奠基者之一和學(xué)術(shù)帶頭人。
——《中國航空工業(yè)人物傳·專家篇》
“王適存教授本人也是南航的一張王牌！”
——中科院院士、南京航空航天大學(xué)原校長 胡海巖
愛國、愛專業(yè)、愛崗敬業(yè)，這三者在王老師這里自然而完美地融合于一體。
——直升機(jī)專家，南航教授 高正
我對王老師的崇敬和景仰，還因?yàn)槲沂志磁謇蠋熒眢w力行淡泊名利的人生哲學(xué)，能夠在變幻莫測、變化無窮的環(huán)境和形勢下沉得下心，耐得住寂寞，潛心研究直升機(jī)先進(jìn)技術(shù)，全心培育傳承直升機(jī)技術(shù)薪火的接班人。
——直升機(jī)專家．中航工業(yè)航空裝備分黨組書記、副總經(jīng)理 倪先平


書籍目錄
引子
第一章 家世
父親 母親與兄妹 童年 雅禮中學(xué)
第二章 選擇航空
浙江大學(xué) 興之所至的大學(xué)生活 中國航空公司 從
助教到講師 與王韞明結(jié)婚 岳父王淦昌 "適者生存"
第三章 奠定基礎(chǔ)
赴蘇留學(xué) 中國直升機(jī)教育事業(yè)的發(fā)端 莫斯科航空
學(xué)院 異國他鄉(xiāng)翁婿情 "希望寄托在你們身上" "王適
存渦流理論"學(xué)成歸國
第四章 邁出堅(jiān)實(shí)的步伐
西北工業(yè)大學(xué) 新的高度 中斷起飛"延安2號"
南京航空學(xué)院 直6 直7 直8 關(guān)注風(fēng)洞設(shè)施建設(shè) 創(chuàng)
建南航直升機(jī)實(shí)驗(yàn)室 "直升機(jī)空氣動力學(xué)" 敢于擔(dān)當(dāng)?shù)南抵魅?br />第五章 宗師風(fēng)范
桃李滿天下 我愛王老師 為人師表 王牌教授3+
入黨 赴美講學(xué) 名播海外
第六章 為了中國的直升機(jī)事業(yè)
航空學(xué)會直升機(jī)專業(yè)委員會 中國直升機(jī)獎(jiǎng)學(xué)金基金會
國際直升機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)研討會 士兵眼中的教授 "誰干
直升機(jī)我都支持" 既是嚴(yán)師又是益友 堅(jiān)守在科學(xué)技術(shù)
的前沿 對國家風(fēng)能事業(yè)的關(guān)注 超越航空 后繼有人
高水平的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)
第七章 期待中國直升機(jī)的春天／25l
最講究科學(xué)的 飛雪迎春到《低空空域管理改革指導(dǎo)意見》
"忘記了自己的年齡" "生命力無限長久"
尾聲
王適存部分論文（影?。?br />《升力螺旋槳在槳盤上的誘導(dǎo)速度分布》 《旋翼氣動特性及載荷的工程估算法》
《旋翼誘速的橫向分布》 《直升機(jī)升力槳的廣義渦流理論》
編后語


章節(jié)摘錄
版權(quán)頁：   插圖：   直升機(jī)教研室成立初期，既無專業(yè)用教材，又無相應(yīng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)手段。當(dāng)時(shí)唯一可供參考的專業(yè)書籍僅有蘇聯(lián)布拉圖欣著的《直升機(jī)構(gòu)造與設(shè)計(jì)》和尤里也夫著的《直升機(jī)空氣動力學(xué)》，大家只能靠自學(xué)和討論來理解有關(guān)直升機(jī)的基礎(chǔ)知識。 許俠農(nóng)教授除肩負(fù)繁重的創(chuàng)建任務(wù)外，還親自授課。此時(shí)，第一屆直升機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生已在咸陽西北工學(xué)院原址入學(xué)，為了向?qū)W生們介紹直升機(jī)專業(yè)，許俠農(nóng)帶領(lǐng)教研室全體教師帶著一些木制的直升機(jī)模型，乘火車到成陽去看望自己專業(yè)的第一屆學(xué)生。 1960～1961年夏，蘇聯(lián)莫斯科航空學(xué)院直升機(jī)教研室副主任達(dá)林副博士應(yīng)邀來校講學(xué)，帶來了大量的蘇聯(lián)教學(xué)參考資料，其中包括有關(guān)直升機(jī)的構(gòu)造圖紙、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)的圖紙資料等，這是蘇聯(lián)專家第一次以“直升機(jī)構(gòu)造設(shè)計(jì)”為主要內(nèi)容的較為系統(tǒng)的講學(xué)，為以后編寫最初的直升機(jī)專業(yè)教材和教研室的發(fā)展，奠定了必要的基礎(chǔ)。（垂直風(fēng)雷：中國直升機(jī)研發(fā)秘史） 最早的教研室成員郭士龍對直升機(jī)教研室創(chuàng)建初期的情況有深刻的記憶： 1957年10月，學(xué)校對未來發(fā)展做出了規(guī)劃和部署，在新專業(yè)籌建中，決定創(chuàng)立當(dāng)時(shí)我國高校唯一的直升機(jī)設(shè)計(jì)專業(yè)。為此，相應(yīng)成立直升機(jī)設(shè)計(jì)教研室，由許俠農(nóng)教授任教研室主任，王克老師任教研室秘書，并從外語教研室抽調(diào)楊顧行老師作為專業(yè)俄語翻譯，準(zhǔn)備迎接蘇聯(lián)專家來校講學(xué)，后為準(zhǔn)備給55161班（61屆畢業(yè)班）開課，又從飛機(jī)設(shè)計(jì)教研室抽調(diào)常瑨老師。為了建立相應(yīng)的專業(yè)師資隊(duì)伍，采取了一系列措施：其一，王適存老師留學(xué)蘇聯(lián)莫斯科航空學(xué)院，攻讀直升機(jī)空氣動力學(xué)副博士學(xué)位，導(dǎo)師為當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)直升機(jī)空氣動力學(xué)界泰斗維利德格魯貝。其二，在當(dāng)時(shí)研究生班中選擇二人攻讀直升機(jī)專業(yè)，我有幸與張曉谷二人從師許俠農(nóng)教授，成為以后直升機(jī)專業(yè)教師隊(duì)伍中的成員。其三，在西航57屆畢業(yè)生中選留陳秋銘、朱于、郭澤弘及應(yīng)屆北航畢業(yè)生孫之釗四人為直升機(jī)教研室專業(yè)教師隊(duì)伍中的成員。此后，相繼有58屆的呂鵬、曹維沛；59屆的徐桂祺、周志雄、胡茂范；60屆的李汝夏、馬蘭亭、高正等；61屆的王慕強(qiáng)、劉守慎、楊惠琴；62屆的湯瑞源、徐永林（后改名為徐直）；63屆的湯德滿；64屆的林國梁、甄德玉；65屆的張呈林。直至“文化大革命”初66屆的肖秋庭留校任教。雖然后來因各種原因部分人員先后調(diào)離，但他們都為直升機(jī)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展共同努力過，做出了他們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。


后記
在經(jīng)過一番艱苦努力、完成一本書的編寫工作后，作者或編寫者大都要寫一篇編后或后記，其內(nèi)容無非是記述該書的初衷、緣起、在編寫過程中的感受、解悟以及對為該書給予幫助的人們的謝意，等等。在撰寫編后語時(shí)，多數(shù)作者的心情應(yīng)該是歡快、愉悅，或者起碼是輕松的。而提筆為這本傳記擬寫編后的此刻，我們的心中卻充滿哀慟。誰也不曾料到，從為本書編寫搜集資料到完成書稿的修改，8個(gè)月不到的時(shí)間里，王適存教授會永遠(yuǎn)地離我們而去。    回想2010年10月在王老師家中聽他談話，音容笑貌宛如昨日；2011年2月，在從南航返回的書稿初稿上，見到他用紅筆寫下的批語，看得出閱批時(shí)的細(xì)心和嚴(yán)謹(jǐn)。我們在認(rèn)真領(lǐng)會王老師批語內(nèi)容、對初稿進(jìn)行仔細(xì)修改的同時(shí)，心中還在計(jì)劃著9月份在他老人家85華誕時(shí)舉行該書首發(fā)式，以此作為學(xué)生、晚輩和從事航空事業(yè)的人對他的生日祝福。但不久就聽到王老師因心臟病住進(jìn)醫(yī)院，接著又傳來病危，由于腎衰竭在做透析、在搶救的消息。遠(yuǎn)在千里之外，我們只能在心中默默地為王老師祈福，希望他能平安度過生命中的這一劫。    6月初，北航張曉谷老師談及對書稿(二稿)的意見時(shí)，說到他剛從南京回來，看望過王老師，情況不是很好，希望編寫組抓緊工作，讓王老師能看到這本書的出版。張老師的話何嘗不是我們的意愿，我們多么希望能再有一次與王老師見面的機(jī)會，讓我們雙手捧著這一本代表著許多直升機(jī)人心愿的作品，當(dāng)面向他獻(xiàn)上大家的祝福！然而就在6月7日，編寫組成員的手機(jī)上，幾乎同一時(shí)間接到一條短信：王老師昨夜去世！    逝者已矣，思者永殤！    我們所能做的，只能是將對王適存教授的崇敬和哀思傾注于尚未殺青的書稿中；我們唯有加倍努力，使這本傳記盡可能真實(shí)、全面地記述他的人生經(jīng)歷，展示他的人品、學(xué)問、道德和崇高的精神境界。    2010年年初，中航工業(yè)集團(tuán)科技委顧問曹競南從南京出差回京，與航空工業(yè)出版社(現(xiàn)中航出版?zhèn)髅接邢挢?zé)任公司)副社長、《航空人物叢書》總策劃王戰(zhàn)航等談到為王適存老師編寫傳記的事。他講到在南航見到航空宇航學(xué)院的幾位領(lǐng)導(dǎo)、老師(其中有他在西工大學(xué)習(xí)時(shí)期的同學(xué)高正等人)，大家在知道了航空工業(yè)出版社在組織力量編寫王士倬、徐舜壽、許錫纘、劉鴻志、顧誦芬等我國航空工業(yè)老前輩的人物傳記一事后，認(rèn)為王適存教授也應(yīng)該列入編寫計(jì)劃。曹競南并將南航航空宇航學(xué)院在王適存老師80華誕時(shí)編寫的一本紀(jì)念文集《我的直升機(jī)情結(jié)》轉(zhuǎn)交《航空人物叢書》的策劃編寫人員。    《航空人物叢書》是航空工業(yè)出版社按照集團(tuán)黨組書記林左鳴“鑒古知今、繼往開來”的指示和傳承、弘揚(yáng)航空前輩艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)精神的宗旨，在中航工業(yè)集團(tuán)科技委、航空工業(yè)檔案館、《中國航空報(bào)》、《環(huán)球飛行》等單位熱心航空人物研究的同志支持下開展的專項(xiàng)編輯出版工作。其宗旨是在弘揚(yáng)中國航空工業(yè)歷史上從“航空救國”到“航空報(bào)國”的愛國主義和無私奉獻(xiàn)的人文精神。該叢書總策劃為王戰(zhàn)航，策劃、編寫人員為師元光、曹競南、王大偉、黃蘇橋、常莉莉。為保證叢書質(zhì)量，出版社邀請《中國航空報(bào)》資深編輯榮為人、《環(huán)球飛行》雜志主編吳佩新為特邀編輯。    這是一個(gè)由志愿者組成的團(tuán)隊(duì)。    在編寫每一位人物傳記的過程中，我們都在不斷為航空前輩崇高的人生理想和對事業(yè)堅(jiān)韌不拔的追求所感動，不斷受到中國知識分子傳統(tǒng)美德的教育和淬煉。認(rèn)識在深化，境界在升華，我們愈來愈堅(jiān)信做這樣的事情是有意義的。    經(jīng)策劃組議論，認(rèn)為王適存老師從事直升機(jī)專業(yè)的教學(xué)和科研工作五十余年，是我國直升機(jī)事業(yè)的先驅(qū)和主要奠基者之一。20世紀(jì)60年代初發(fā)表的《直升機(jī)旋翼廣義渦流理論》被編人俄國經(jīng)典文獻(xiàn)《直升機(jī)》卷一中，且為美國AD報(bào)告所譯載，命名為“王適存渦流理論”，迄今仍在國內(nèi)外直升機(jī)界被引用。王老師在國內(nèi)倡導(dǎo)自行設(shè)計(jì)輕型直升機(jī)“延安2號”、編寫我國第一部直升機(jī)方面的專著《直升機(jī)空氣動力學(xué)》，為我國直升機(jī)事業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的科研、教育、工程技術(shù)領(lǐng)軍和骨干人才。    大家一致認(rèn)為王老師完全符合航空人物叢書編寫對象的條件，很值得寫，也有得寫。    經(jīng)過與中航工業(yè)集團(tuán)科技委、南航航空宇航學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，迅速成立了傳記編寫組并邀請聶宏(南京航空航天大學(xué)副校長)、高正(南京航空航天大學(xué)教授)、孫衛(wèi)航(中航工業(yè)科技委副秘書長)和王戰(zhàn)航(航空工業(yè)出版社副社長)擔(dān)任顧問。編寫工作正式啟動了。    2010年10月，編寫組曹競南、師元光、責(zé)任編輯黃蘇橋一行來到南航，在航空宇航學(xué)院李明成書記、高正教授、梅衛(wèi)勝老師等協(xié)助下，開始了對王適存老師的訪談和資料搜集工作。    10月14～16日，曹競南、師元光、黃蘇橋等用三個(gè)半天聽取了王老師的談話。王老師談自己個(gè)人歷史的內(nèi)容不多，他著重談的是在莫斯科留學(xué)時(shí)，毛主席接見留蘇學(xué)生的情景；在直升機(jī)科研教育領(lǐng)域，自己學(xué)生取得的成就；對發(fā)展直升機(jī)事業(yè)的見解、思考還有那些執(zhí)著地為興辦祖國航空事業(yè)不屈不撓地拼搏著的民營企業(yè)家    帶著從檔案中搜集到的資料和王老師談話錄音回京后，編寫組抓緊工作，用了不到一個(gè)月的時(shí)間，組織出傳記初稿，并由組長轉(zhuǎn)寄南航的編寫組其他成員傳閱。    初稿是由執(zhí)筆者提出的一個(gè)詳細(xì)構(gòu)想，供大家討論、確定傳記編寫的形式、內(nèi)容以及文字風(fēng)格，原意并沒有想將初稿交王老師，而是打算在編寫組對基本架構(gòu)確認(rèn)后，經(jīng)過修改、完善再請王老師審閱。其中還有一個(gè)考慮，就是希望在形成的初稿基礎(chǔ)上，安排時(shí)間與王老師進(jìn)一步交談，以期對他的一生有更深入地了解。南航方面參加編寫組的老師們非常仔細(xì)地審閱了書稿并提出了中肯的修改意見，但同時(shí)也將還不成熟的初稿交給了王老師和王師母。    2011年1月，經(jīng)王老師批閱的文稿轉(zhuǎn)到北京，而隨著就聽到了王老師因病住院的消息。2月11日，高正老師到北京參加會議，向曹競南、師元光轉(zhuǎn)達(dá)了王老師在病榻上對該傳記編寫的意見，并帶來了一幅由王師母書寫的條幅，上面中規(guī)中矩、一絲不茍地寫著“竹蜻蜒光耀萬代，直升機(jī)飛遍全球”兩行篆書。這兩句話曾寫在王老師審閱書稿的最后，初看到的時(shí)候，我們還不完全理解王老師寫這兩句話的寓意。高老師說，躺在急救室病床上，王老師的身體非常虛弱，但他急切地要王師母把他的這兩句話寫下來，王師母寫好，他親自過目認(rèn)可后，托高老師轉(zhuǎn)交編寫組。我們明白了，在他的身體狀況已經(jīng)不允許更多地就祖國直升機(jī)事業(yè)的發(fā)展述說自己的想法的時(shí)候，他將一生的體會、感受和愿望凝練成這樣兩句話。他希望古代發(fā)明的竹蜻蜒上所體現(xiàn)的中華民族的智慧和創(chuàng)造力世代相傳，更希望中國人自主創(chuàng)新的直升機(jī)科學(xué)理論和應(yīng)用技術(shù)在國際直升機(jī)理論界、工程技術(shù)界居于重要位置，中國制造的直升機(jī)翱翔全世界。    這是一位將自己畢生精力獻(xiàn)身于直升機(jī)事業(yè)的老人的最后愿望！    高正老師講，王老師因?yàn)槎啻瓮肝?，體能幾近衰竭，但他還是一字一句地向編寫組轉(zhuǎn)達(dá)了他對書稿的修改意見，他最重視的不是對他的評價(jià)、宣揚(yáng)，他希望能更多傳達(dá)他對祖國直升機(jī)事業(yè)發(fā)展的期望，使更多的人(包括國家、政府高層的決策者)對直升機(jī)有更多的了解和認(rèn)識；也希望有更多的人為直升機(jī)事業(yè)的發(fā)展做出更大的成就！    王適存教授離我們而去了，他留給我們的談話聲像資料和他在初稿上的批語成為我們最為珍貴的紀(jì)念，他始終充滿激情、生命不息、奮斗不已的精神和有著輝煌成就的精彩人生將永遠(yuǎn)留在我們心中！    在中國航空工業(yè)創(chuàng)建60周年的紀(jì)念活動中，中航工業(yè)集團(tuán)公司航空工業(yè)史編修辦公室編寫的《中國航空工業(yè)人物傳·專家篇》由航空工業(yè)出版社出版，其中收入40位科研專家，在王適存的介紹中這樣寫道：    王適存(1926．9—  )，湖南邵陽人，直升機(jī)專家，航空教育家，中國直升機(jī)技術(shù)的先驅(qū)、直升機(jī)專業(yè)的奠基者之一和學(xué)術(shù)帶頭人。    2011年9月，編寫組再次召開會議，對書稿進(jìn)行了補(bǔ)充、修訂。期間，編寫組部分成員看望了王師母。    在南航宿舍區(qū)王老師的家里，王韞明師母向我們敘說了王老師住院期間的情況，把她自己精心整理的王老師留下的厚厚一摞筆記本拿給我們看，并帶我們?nèi)〕鐾趵蠋煆奶K聯(lián)留學(xué)回國時(shí)帶回的一臺手搖計(jì)算機(jī)。她將傷痛深深掩藏在內(nèi)心深處，恬靜的微笑傳遞給我們的是對人生的徹悟和堅(jiān)強(qiáng)。    簡樸的客廳布置依舊，在靠近陽臺的一角安排了一張小桌，上面安放著王老師的遺像和一束鮮花，花叢中是王老師生前心愛的一個(gè)小小的竹蜻蜓。    “寫傳記不比寫小說，……傳記作家，要有學(xué)者有系統(tǒng)的治學(xué)方法，好從事搜集所需要的資料；要有哲學(xué)家的高超智慧的人生觀，以便立論時(shí)取得一個(gè)不同乎凡俗的觀點(diǎn)；要有文學(xué)家的藝術(shù)技巧與想象力，好賦予作品藝術(shù)美與真實(shí)感，使作品超乎干枯的歷史之上，而富有充沛的生命與活力?！?張振玉《蘇東坡傳·譯者序》)    我們的一支拙筆，無法達(dá)到這樣的境界，難以準(zhǔn)確傳神地描摹王適存老師的人生和精神，更難以挖掘出王老師思想深處的瑰寶和精華，我們所能做到的也許只是向讀者傳遞在編寫過程中感受到的王適存老師那份對國家和民族的歷史使命感、對社會和事業(yè)的責(zé)任心。這份源自中國傳統(tǒng)知識分子的崇高道德和精神彌足珍貴，值得每一個(gè)活在今天的中國人傳承發(fā)揚(yáng)！


媒體關(guān)注與評論
王適存，湖南邵陽人，直升機(jī)專家，航空教育家，中國直升機(jī)技術(shù)的先驅(qū)，直升機(jī)專業(yè)的奠基者之一和學(xué)術(shù)帶頭人。    ——《中國航空工業(yè)人物傳·專家篇》    “王適存教授本人也是南航的一張王牌！”    ——中科院院士、南京航空航天大學(xué)原校長  胡海巖    愛國、愛專業(yè)、愛崗敬業(yè)，這三者在王老師這里自然而完美地融合于一體。    ——直升機(jī)專家，南航教授  高正    我對王老師的崇敬和景仰，還因?yàn)槲沂志磁謇蠋熒眢w力行淡泊名利的人生哲學(xué)，能夠在變幻莫測、變化無窮的環(huán)境和形勢下沉得下心，耐得住寂寞，潛心研究直升機(jī)先進(jìn)技術(shù)，全心培育傳承直升機(jī)技術(shù)薪火的接班人。    ——直升機(jī)專家．中航工業(yè)航空裝備分黨組書記、副總經(jīng)理  倪先平


編輯推薦
　　王適存，（1926．9-2011．6），湖南邵陽人，是我國著名直升機(jī)空氣動力學(xué)家、航空教育家，是中國直升機(jī)技術(shù)的先驅(qū)、直升機(jī)專業(yè)的奠基者之一和學(xué)術(shù)帶頭人。　　1961年，他以優(yōu)異的成績畢業(yè)于莫斯科航空學(xué)院，獲副博士學(xué)位，他的畢業(yè)論文《直升機(jī)旋翼廣義渦流理論》被稱為“王適存渦流理論”?！　〔芨偰稀⒗蠲鞒?、師元光所著的《中國直升機(jī)泰斗：王適存》記述了王適存在直升機(jī)空氣動力學(xué)理論、實(shí)踐和航空教育事業(yè)上的突出成就，可以使人們更多地了解在他身上體現(xiàn)出的“不計(jì)名利、甘為人梯、成功不必在我、奮斗當(dāng)以身先的精神”和“中國知識分子以天下為己任的崇高境界”。





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