高中化學(xué)

內(nèi)容概要

高中階段的師生對(duì)教學(xué)過程的需求呈現(xiàn)出其他學(xué)段不同的特點(diǎn)，我們理解為以下兩個(gè)方面：    1.科目增多，單科學(xué)習(xí)時(shí)間減少，教師上課，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能只能講一遍，高中學(xué)習(xí)更多地體現(xiàn)在老師進(jìn)行方法點(diǎn)撥，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，舉一反三，不會(huì)像初中那樣面面俱到。    2.現(xiàn)在新課標(biāo)的教材內(nèi)容都是不確定的，短短的課堂時(shí)間，老師不能夠把重難點(diǎn)知識(shí)和這些不確定知識(shí)講明白，或者是講明白了，學(xué)生沒有聽懂。學(xué)生沒聽懂，還沒有辦法從教材上獲取解決的方法。    我們依次設(shè)計(jì)本套叢書，主要的功能是解決復(fù)習(xí)的問題，課后對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行及時(shí)復(fù)習(xí)、消化，彌補(bǔ)課堂教學(xué)不足，彌補(bǔ)教材講解的不足，同時(shí)還兼顧預(yù)習(xí)功能和提高功能。課前引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效預(yù)習(xí)，課后對(duì)部分重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行拓展、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，起到提高、升華的作用?！　∨c同類書相比，本叢書有三大特色：　　一、練習(xí)更加注重針對(duì)性和有效性。同類圖書一般只注重知識(shí)點(diǎn)講解部分，忽視練習(xí)部分。我們認(rèn)為這類圖書的關(guān)鍵部分應(yīng)該是練習(xí)，其次是知識(shí)點(diǎn)的講解。我們的練習(xí)，緊扣教材，知識(shí)點(diǎn)全面，重難點(diǎn)突出，層次清晰，考查方式多樣，材料新穎。形式上更加好用，單元測試卷和參考答案活頁裝訂，便于階段測試。    　　二、講解的深度符合同步教學(xué)。本套叢書的定位在于新課的內(nèi)容講解，適度拓展，不像同類書，一講就達(dá)到高考的程度。其目的是幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)　　三、每個(gè)學(xué)科都有其鮮明的學(xué)科特點(diǎn)。每個(gè)學(xué)科的欄目設(shè)置不同，以充分體現(xiàn)本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)為原則，例如：地理增加了對(duì)圖表的解讀，政治增加了對(duì)熱點(diǎn)問題的鏈接，語文、英語也各具特點(diǎn)。

書籍目錄

專題1　化學(xué)反應(yīng)與能量變化　第一單元　化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)　第二單元　化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化　第三單元　金屬的腐蝕與防護(hù)　單元知識(shí)整合專題2　化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡　第一單元　化學(xué)反應(yīng)速率　第二單元　化學(xué)反應(yīng)的方向和限度　第三單元　化學(xué)平衡的移動(dòng)　單元知識(shí)整合專題3　溶液中的離子反應(yīng)　第一單元　弱電解質(zhì)的電離平衡　第二單元　溶液的酸堿性　第三單元　鹽類的水解　第四單元　沉淀溶解平　單元知識(shí)整合專題1測試卷專題2測試卷專題3測試卷參考答案

圖書封面

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