本領(lǐng)恐慌

出版時(shí)間：2003-4 出版社：企管(2) 作者：王小平頁數(shù)：340 字?jǐn)?shù)：252
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內(nèi)容概要

本書將告訴你什么是大成者的本領(lǐng)菜單？如何建立最優(yōu)化的能力結(jié)構(gòu)？如何提高當(dāng)今最寶貴的十大能力，特別是其中一通百姓的思維能力、天下之本的創(chuàng)新能力、四兩勝千斤的謀劃能力、強(qiáng)于百萬師的說服能力、抱團(tuán)打天下的合作能力、支撐一切的自治能力……

作者簡(jiǎn)介

王小平，17歲，登上全國(guó)教育學(xué)術(shù)研討會(huì)，給專家作學(xué)術(shù)報(bào)告，引起轟動(dòng)；18歲，在高校舉辦系列講座，精彩的演講和機(jī)智的答問贏得陣陣掌聲，被多家媒體報(bào)道，同時(shí)在報(bào)上開辦專欄；19歲，與人合作《大成奧秘——超越美國(guó)成功學(xué)》，被業(yè)界人士認(rèn)為是“一部具有中國(guó)特色的成功

書籍目錄

第一章大成者的本領(lǐng)菜單
一、為什么是十大能力？
二、三大根本能力
三、三大樞機(jī)能力
四、四大黃金能力
第二章思維能力：整個(gè)智慧的核心
一、一通百通與點(diǎn)石成金
二、批判思維與創(chuàng)新思考
三、心智模式與情令智昏
四、敢思·愛思·多思
五、核心思維方法（上）
六、核心思維方法（下）      
第三章創(chuàng)新能力：所有天才的資本
一、惟有創(chuàng)新高
二、創(chuàng)新有時(shí)很簡(jiǎn)單
三、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)
四、獨(dú)智·獨(dú)行·獨(dú)創(chuàng)
五、拿來與創(chuàng)新
第四章謀劃能力：四兩勝千斤
一、斗智時(shí)代與上兵伐謀
二、知識(shí)·智慧·計(jì)謀
三、謀生·謀職·謀事
四、轉(zhuǎn)動(dòng)魔方的方略
五、怎樣成為謀劃大師
第五章說服能力：強(qiáng)于百萬師
一、無處不在的超級(jí)權(quán)力
二、語言的魔力
三、巨人的兩條腿
四、說服制勝的九大奧秘
五、提高口才的四大訓(xùn)練
第六章合作能力：抱團(tuán)打天下
一、合作時(shí)代與合作能力
二、中國(guó)人的合作能力
三、提高合作能力的核心關(guān)鍵
四、提高合作能力的多種措施
第七章自活能力：萬能的支點(diǎn)
一、命運(yùn)·行為·自治
二、修身型自治
三、管理型自治
四、情緒治理
五、時(shí)間管理
附錄 
讀者眼中的王小平和《本領(lǐng)恐慌》
媒體眼中的王小平和《本領(lǐng)恐慌》
《略論大成教育》
王小平答記者問

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王小平雖然年紀(jì)尚小,但是寫得書卻不含糊.她的所有叢書我都仔細(xì)看過,驚嘆之余也獲益非淺.人,有時(shí)候真的應(yīng)該停下手中忙碌的事務(wù),來考慮一下未來,前途,人類等比較抽象偉大的問題
雖然這是本有道理的書，但絕不是一本很有價(jià)值的書。其實(shí)我對(duì)作者的期待挺大的，她的經(jīng)歷很吸引人，她的選擇也很正確。但她把她的精力花在寫這樣的“大成學(xué)”的書上，簡(jiǎn)直是浪費(fèi)她的生命。她太亢奮了，她認(rèn)為她成功了。但她認(rèn)為證明她成功的事情在于她賣得書很多。于丹不也賣了許多書嗎？但她的那些心得亦不過如此，讓大家知道有本書叫論語，有本書叫莊子而已，賣得多并不代表書中的價(jià)值高。她的書中語句中充滿了煽動(dòng)，可以說是自己道理的大旗插在凌亂的“閃光的”“偉大的”辭藻中。書中對(duì)于一些“什么是必要的”的論證，只是建立在四處摘抄來的名人名言之上。但大家都知道，名人名言可以說是包羅萬象，無論如何都可以找到正反兩面的名言，又如何能因此便肯定一種觀點(diǎn)？最多是找到觀點(diǎn)的贊同者，卻沒有找到為自己觀點(diǎn)證明的實(shí)據(jù)。她的書，我認(rèn)為有些毒性，在于始終都把“成功”或者說她自己提出的“大成”作為一個(gè)人所必須的。這是一種狂熱的煽動(dòng)，固然成功或者獲得大成是一件令人驕傲的事情，但我們并不可忘記生活之平常心。她的觀念則是把生活完全變成了追逐大成的途徑，容不得平淡。這很容易使人產(chǎn)生浮躁的心態(tài)，因?yàn)閷?duì)成功的渴望將變得異常的強(qiáng)烈，這會(huì)使人傾向于一種急功近利的焦躁之中，雖然書中提到心理上的種種控制，但這本身就是一個(gè)矛盾。從她那書中附錄的關(guān)于各大媒體報(bào)道她的情況來看，她十分在意這些，但報(bào)紙只是報(bào)道新聞而已，“議程設(shè)置”的力量會(huì)推動(dòng)編輯把版面留給她，說明了她的名氣，卻證明不了她的成功。她的學(xué)習(xí)，首重“把握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)總體系，有了總的知識(shí)背景、知識(shí)視野，再根據(jù)研究的需要進(jìn)行深入學(xué)習(xí)?！焙?jiǎn)而言之，我認(rèn)為她的學(xué)習(xí)方法比她的學(xué)習(xí)結(jié)果更有價(jià)值。本書比較適合初中學(xué)生讀，可以多學(xué)一些學(xué)習(xí)方法，了解一些必要的技能。
紙質(zhì)太差了.建議不買啊,內(nèi)容是很好的哦因?yàn)槭峭跣∑降膯?/li>

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