中學(xué)材料作文導(dǎo)評

內(nèi)容概要

內(nèi)容簡介
材料作文是中學(xué)作文教學(xué)重要的內(nèi)容和練習(xí)形式，近年來越來越受到重視。
本書分四大部分，闡述了材料議論文、材料記敘文、材料說明文、應(yīng)用文、想象
文，以及材料擴寫、改寫、續(xù)寫、補寫的寫作特點與寫作方法，并收集了相當(dāng)數(shù)
量的包括中、高考作文在內(nèi)的各種生動、典型的材料和優(yōu)秀范文，對材料逐則作
出寫作構(gòu)思指導(dǎo)，對范文逐篇加以評析，啟發(fā)學(xué)生的思路，使學(xué)生掌握各類材料
作文的寫作規(guī)律，提高寫作水平。本書對廣大中學(xué)生，特別是準(zhǔn)備參加中、高考
的學(xué)生有重要的參考價值，亦可供廣大中學(xué)教師閱讀參考。

作者簡介

作者簡介
姚健 1935年生，北京
教育學(xué)院西城分院高級教師。
長期從事大、中學(xué)語文及寫
作的教學(xué)與研究，主持并參
與編寫《作文辭?！?、《寫作
學(xué)辭典》、《寫作技法詞典》、
《寫作藝術(shù)技巧辭典》等大中
型辭書四部，并著有《中學(xué)生
作文技法130例》、《初中作文
指導(dǎo)與范文評析》、《中學(xué)作
文技法評說》、《初中作文指
導(dǎo)全書》等中學(xué)作文指導(dǎo)類
圖書十余種。其著作深受讀
者歡迎，大部分多次再版。
北京日報北京人物版曾對其
事跡作專題介紹。

書籍目錄

目 錄
第一部分 材料議論文的特點與寫法
一、材料議論文的特點
二、觀點的提煉與追求
三、行文的思路與框架
四、命題
示例一
材料 兩次航海壯舉
范文 由兩次航海壯舉引起的思索
示例二
材料 第一輛火車跑不過馬車
范文一 失敗是成功之母
范文二 新生事物的強大生命力
示例三
材料 如出一轍的回答
范文 談?wù)劇跋乱粋€”
示例四
材料 職工稱贊快餐
范文 快餐的節(jié)奏
示例五
材料 魯迅給許廣平評分
范文 魯迅評分的啟示
示例六
材料 錢鐘書不借名
范文 從錢鐘書“不借名”所想到的
示例七
材料 陳洛平的遺產(chǎn)
范文 最珍貴的“遺產(chǎn)”
示例八
材料 高敏答記者問
范文 戰(zhàn)勝自己――成才的首要條件
示例九
材料 發(fā)生在汽車進站時的故事
范文一 她遺落了什么？
范文二 談?wù)剝煞N人
示例十
材料 關(guān)于校容校貌建設(shè)的議論
范文一 環(huán)境更新人也新
范文二 環(huán)境美利于育人
示例十一
材料 蘇步青談要重視語文學(xué)習(xí)
范文 駁“搞四化何用語文”
示例十二
材料 對看電視的不同意見
范文一 要有全局觀念
范文二 這能怪罪電視嗎？
示例十三
材料 少先隊員上街查錯別字
范文 讓錯別字無處藏身
示例十四
材料 對一次集體生日宴會的反響
范文 請理解他們
示例十五
材料 宏志班學(xué)生對貧窮的看法
范文 貧窮也是一筆財富
示例十六
材料 雪融化后是什么？
范文一 雪融化后不是水
范文二 沒有“異想”，哪來“天開”？
示例十七
材料 “誰燒了圓明園”？
范文 歷史，不容淡忘
示例十八
材料 測運氣
范文 運氣乎？實力乎？
示例十九
材料 兩個孩子學(xué)畫
范文 墻壁和紙簍的隨想
示例二十
材料 芬奇畫蛋
范文一 要重視基本訓(xùn)練
范文二 芬奇畫蛋的啟示
范文三 名師出高徒
示例二十一
材料 牛頓發(fā)現(xiàn)地心引力
范文 說“問”
示例二十二
材料 黑格爾為泰利士解嘲
范文 天上的星和地上的坑
示例二十三
材料 達爾文巧答淑女
范文 由達爾文一席話引起的思考
示例二十四
材料 哥倫布豎雞蛋
范文 貴在有首創(chuàng)精神
示例二十五
材料 羅丹砍手
范文一 從“羅丹砍手”說開去
范文二 “羅丹砍手”給人的啟示
示例二十六
材料 門采爾談畫畫
范文 “一天”與“一年’
示例二十七
材料 愛因斯坦制作小板凳
范文一 自信是成功的基石
范文二 不滿是前進的動力
示例二十八
材料 聶弗梅瓦基一生研究蠕蟲
范文 說說“恒心”
示例二十九
材料 西紅柿的傳播
范文 說“冒險”
示例三十
材料 威靈頓打敗拿破侖
范文 從威靈頓打敗拿破侖談起
示例三十一
材料 羅森塔爾效應(yīng)
范文 小議“羅森塔爾效應(yīng)”
示例三十二
材料 傳教士教土著人用鋼斧
范文 提高素質(zhì)不容忽視
示例三十三
材料 豐田公司成功的秘密
范文 從豐田公司的“小家子氣”說起
示例三十四
材料 諾貝爾獎金獲得者的經(jīng)驗之談
范文 好習(xí)慣使人終生受益
示例三十五
材料 廢橋的紀(jì)念章
范文 禍患常積于忽微，智勇多困于所溺
示例三十六
材料 東施效顰
范文 從“東施效顰”想到的
示例三十七
材料 濫竽充數(shù)
范文一 南郭先生為什么能濫竿充數(shù)？
范文二 齊宣王是導(dǎo)致濫竽充數(shù)的罪魁
示例三十八
材料 趙人養(yǎng)貓
范文一 “趙人養(yǎng)貓”的啟示
范文二 從趙人養(yǎng)貓談權(quán)衡利弊
范文三 怎樣看待正效應(yīng)與副作用？
示例三十九
材料 陳蕃的故事
范文一 “掃一屋”與“掃天下’
范文二 大處著眼，小處著手
范文三 也談“掃一屋”與“掃天下”
示例四十
材料 閻立本觀畫
范文 閻立本觀畫的啟示
示例四十一
材料 海通造佛
范文一 無欲則剛
范文二 樂山大佛的啟示
示例四十二
材料 宋太祖的批語
范文 “均衡病”與改革
示例四十三
材料 蘇東坡題詩譏和尚
范文 真才實學(xué)――最美的外貌
示例四十四
材料 許衡不摘路旁之梨
范文 由“許衡不摘路旁之梨”想到的
示例四十五
材料 劉大夏上繳余銀
范文 改一改“慣例”
示例四十六
材料 神童巧對
范文 寬容與勇氣
示例四十七
材料 翁方綱和劉石庵的不同風(fēng)格
范文 貴在創(chuàng)新
示例四十八
材料 船夫和哲學(xué)家的對話
范文 不要以己之長比人之短
示例四十九
材料 關(guān)于摔跟頭的笑話
范文 談挫折
示例五十
材料 家貓不吃鼠
范文 “喂”與“覓’
示例五十一
材料 鷲的判斷
范文 要實事求是地看問題
示例五十二
材料 翠鳥筑窩
范文 由翠鳥的命運談起
示例五十三
材料 小馬過河
范文 換一個角度思考
示例五十四
材料 動畫片《等明天》
范文 談“說”和“做”
示例五十五
材料 保險絲的短處
范文 保險絲的啟示
示例五十六
材料 為學(xué)
范文 談“慚色”
示例五十七
材料 題西林壁
范文 “當(dāng)局者’與“旁觀者”
示例五十八
材料 觀書有感
范文 為有源頭活水來
示例五十九
材料 蒲公英的遺產(chǎn)
范文 留給孩子們一份珍貴的“遺產(chǎn)”吧
示例六十
材料 林則徐聯(lián)語
范文 有欲則剛
示例六十一
材料 茂林和豐草
范文 “茂林”“豐草”與“枯枝”“敗葉
示例六十二
材料 良藥與忠言
范文 良藥何必苦口
示例六十三
材料 班門弄斧
范文一 “班門’偏應(yīng)“弄斧’
范文二 從“班門弄斧”談起
示例六十四
材料 羨魚與結(jié)網(wǎng)
范文 臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)
示例六十五
材料 亡羊補牢，猶未為晚
范文 “補牢”豈待“亡羊”后
示例六十六
材料 有志者事竟成
范文 小議“有志者事竟成”
示例六十七
材料 關(guān)于“近墨者 ……”的辯論
范文一 近墨者黑
范文二 近墨者未必黑
示例六十八
材料 對第一個吃螃蟹者的評價
范文 從魯迅的話聯(lián)想到的
示例六十九
材料 魯迅談“要做就做”
范文 行動的主張
示例七十
材料 比上不足，比下有余
范文 “不足”、“有余”析
示例七十一
材料 常在河邊走，怎能不濕鞋？
范文 常在河邊走，必然要濕鞋嗎？
示例七十二
材料 知足常樂與不知足常樂
范文一 不知足者常樂
范文二 評“知足常樂”
示例七十三
材料 關(guān)于雷鋒精神的議論
范文 雷鋒精神沒有過時
示例七十四
材料 “驕傲是光榮的缺點”
范文 驕傲是光榮的缺點嗎？
示例七十五
材料 關(guān)于成才條件的議論
范文 成才辯
示例七十六
材料 但丁的名言
范文一 一則格言的啟示
范文二 也談“走自己的路，讓別人去說吧”
示例七十七
示例十一
材料 賣炭翁
范文 一個賣炭老人的遭遇
示例十二
材料 《小桔燈》結(jié)尾
范文 大家都好了
示例十三
材料 李翔與金晟的故事
范文一 十年以后的重逢
范文二 十年，相會在校園
范文三 五年以后的來信
示例十四
材料 打翻牛奶瓶的實驗課
范文一 一堂生動的“實驗課”
范文二 牛奶瓶碎了之后
示例十五
材料 狄更斯第一次投稿
范文 對狄更斯的心理描寫
示例十六
材料 布隆庫斯動物園的奇特展室
范文 兩則人物描寫
示例十七
材料 街頭上的動人一幕
范文 一角錢的故事

圖書封面

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